1、
学年教学教研工作参考计划
一、目的和任务
全面贯彻党的教育方针，积极推行素养教育，面向全体学生，培养学生"自主、合作、探究"才能和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培养学生良好的学习适应和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目的是：
①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率操纵在10%以内。
②2020年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普高上线率达60％以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。
③学生
2、各类竞赛积分进入全县前十名。
④老师"四优"评选成绩进入全县前十名，95％老师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥老师的学习才能、教研才能、科研才能有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。
二、施行方案：
（一）健全组织机构，拟定教研教改打算。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾
小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要认真组织本组老师制定本组教学教研打算，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动
3、并作详细记载。
（二）狠抓入学稳固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。
（三）完全转变教学观念，扎实推进素养教育的落实与施行。
1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考察以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。
2、注重学生的个性及专长的开展，因材施教，鼓舞学生在体、音、美等各方面的开展。
①加强各学科教学领域中对素养教育的浸透。如语文教学对学生素养的培养主要是培养学生的各种才能，使学生在听、说、读、写等方面的才能得到提高，其次是培养学生
4、良好的道德、气质、涵养、情操，树立崇高的理想，建立正确的人生观，世界观。
②广泛开展素养教育的各项活动，全面推进素养教育的施行：
a、依照学生特点组建书法、美术等专长兴趣小组，分别由王明
生、占展翅老师负责辅导。
b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参加各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。
c、接着办好第20辑"鼓角风"杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。
d、接着办好"
5、向桥中学广播台"。台长及主编：王新潮，建立、开展一支高素养的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地。
③创办好"向桥中学第十一届美育节"，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关老师实绩挂钩。
④建立素养教育评价体系。
a、评价老师，实行"师德标准＋学问水平＋学生评议＋教学质量＋校本培训＋微机学习"的综合性考评方法。
b、评价学生，实行"分项考核＋等级评价＋专长评价＋鼓舞
性评语"的综合性考评方法。
⑤减轻学生课业负担，
6、注重开展学生的各类活动，培养学生动手操作才能。
⑥注重培养专长生，认真辅导，积极参加市、县"语、数、外综合才能测评"及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。
（四）强化教育治理，加强对教育教学各个环节的监控、治理、检查、评估。
1、严肃工作纪律，坚持老师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。
教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。
2、注重过程治理，操纵无教案上堂情况。教务处查班时随机检查上课老师用教案情况，记录的结果纳入绩效治理。
3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最后一个星期进展抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批判并要说明缘故，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（详细任务见附表i）
4、认真、紧密地组织好期中、期末两次考试。
5、公平、公正
、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。
6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。
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