1、2015年中年级组工作计划 中年级组：雷海岩一、指导思想： 以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“让孩子赢在人生的起点”为所有工作的落脚点。认真学习学校教育工作的精神，以新课改语文课程标准为契机，以学校生命教育为指导思想，结合我校的德目建设，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、主要目标积极参加学校教研，扎实开展教研组活动，有层次、稳固地提升本组教师教学理论水平和业
2、务能力。积极开展教研活动，多进行教学交流，集体备课，集体评课，搞好作业库的建设。培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，进一步优化教研模式，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。三、加强理论学习，增强课程改革的意识本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读三、四年级学科课程标准并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探
3、讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。四、进一步规范和落实教研组活动教学常规管理，提高教学实效。教研组活动：定时、定点、定主题内容。备课时能正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。每位教师至少主持一次教研组活动，做到活动有主题、有创意、有实效。切实提高教师的教学能力和业务水平，要加强教研组成员之间的紧密协作，通过大家一起商讨，弥补自身不足，真正提高各个老师的教育教学水平。备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，另个每个教师要有自己的个性化
4、教学案。课后写好教学反思，按时上传篇教学案及反思，做好备课库的建设。 以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。作业规范化要求进一步强化、细化。互相听课、评课，互相交流、探索。“听课三要”：要听课准时不迟到、要微笑安静互尊重、要认真记录多思考。评课流程遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。每一位教师每学期至少要上一节教研课。五、认真做好教师月考考评教师月考评内容，包括班级常规管理、教学常规、行政巡查记录，及特别情况记录总分100分。各项工作总分数达到90-100分评为A级，80-90分评为B级80分以下6
5、0分以上评为合格。班级常规管理主要指班主任常规工作，具体内容有班会课、班务日志、特色班级创建、各项德育活动、班级文化、学籍管理、班主任工作手册（培优转差、家访）、学生一日常规学习等该项总分为20分。教学常规，主要考核教师的教学日常行为。容包括备课（电子教案、课件）、作业批改、月考、课外辅导等环节该项内容为60分。行政巡查记录，总积分15分，每天分派该组老师进行视察，并记录各个老师上课情况，看看是否有缺岗人员。查实缺岗者直接扣其2分，课堂中特别吵闹扣其1分。请假制度总分为5分。除了病假、婚假、丧假等几个特殊事件的假期外，其它请假一次（一天以内）扣其0.5分，请假2天扣其1分，多一天增加0.5分。中年级组人员安排：总人数10人，有两个年级。一天安排两人巡视，一个人三年级，一个人四年级，两个人其一人为组长负责上交今天的材料给中年级组长整理，全体人员每个礼拜星期一总结上周的不足和值得继续发扬的地方。巡视人员安排如下：星期一星期二星期三星期四星期五组长（三年级）肖艳辉陈文勇封建新李志建周操四年级雷海岩李芬黄民玉曾艳桃彭涛
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