新学期生物教研活动参考计划.doc

新学期生物教研活动参考计划
　　新学期已经开场，结合我校生物教学的实际情况，依照上级教研部门的详细要求，深化学习各种先进的教学经历，并用这些经历指导老师的教学，提高课堂教学效率，努力提高我校生物教学质量，制订本学期生物教研工作打算　　一、加强学习，提高老师本身素养。结合学校和上级教研部门的详细要求，充分利用周二教研活动时间和平时集体备课时间，组织本组老师加强理论学习。特别是对"新课程理念"的学习，并积极在教学实践中应用，指导老师的教学，并使各年级的生物教学成绩有较大的提高；认真组织学习先进的教学理念，并结合我校的生物教学的实际，认真讨论，积极研究，认真写出心得体会，进一步转变老师教育教学思想；认真学习各种先进的教学思想、经历和方法，提高认识，并用这些理论、经历来指导每一个人的教学，努力探究一种合适新情势下的生物教育教学的方法，提高课堂教学效率，同时结实树立质量认识，全局认识，用开展的目光对待学生的开展，发觉学生的咨询题，要从学生的认识、适应、思想上寻找根源，充分认识教学质量是学校开展、老师生存的根本，从而提高老师自觉主动学习的积极性。
　　二、加强交流，共同提高。认真学习"新课标"公开课评分标准，结合学校组织的每人一节公开课的活动和校级公开示范课，邀请区教研员许老师来指导教学，并积极组织全体生物老师认真听课、上课、课后认真评课，利用业余时间或集体教研活动的时间交流对公开课的看法，讨论上课的各个环节，重难点的打破方法，使听课者、上课者都能作到取人之长，补己之短，作到共同协调开展。认真组织好各年级集体备课活动，群策群力，争取在备课的交流合作中得到共同的提高。并结合教研室组织的各种活动，特别是"生物片区教研活动"积极参加，充分与其他各兄弟学校老师以及专家的交流学习，充分提高各年级的生物教学质量。同时加强与上级教研部门的联络，特别是与教研室许老师的联络，及时理解教研信息，中考信息，并邀请教研员及知名老师和专家来我校指导生物教学工作，使我校生物教学更上一个台阶。
　　三、加强集体备课，发挥集体优势。新情势下的生物教学，要求各位生物老师充分合作，才能获得优良成绩。自施行新课程标准以来，单靠老师个人力量来组织教学，已经不能满足新课标对教学的要求。这就要请教研组充分发挥作用，利用集体备课的时间，组织老师在吃透教材的根底上发挥个人的聪明才智，关于上课的各个环节认真研究，指定主讲人，从教材分析、课堂导入、知识过度、重难点的打破、课堂练习题的设计等各个方面进展讨论，最后确定最正确方案，认真上课，并对上课后的感想、反思及时总结，发觉的咨询题及时反应并弥补纠正，然后提供应大家共同完善方案。如此集合了全组老师的力量，使我们的上课效率大大提高。为提高生物教学质量制造良好的条件。
　　四、抓住重点，实现打破。特别是本学期时间紧，任务重，各种活动比拟多，同时初三生物和初四生物都要面临结业考试和中考，面临时间紧任务重的困难，要从提高课堂效率入手，抓紧教学的每一个环节，注重知识的落实和稳固，为初三和初四生物复习迎接初三学业水平考试和初四中考奠定坚实的根底。初三的生物复习，要在讲完新课之后，时间更加紧张，任务更加繁重；初四同时面临中考复习，由于初四学生情况复杂，学习生物的根底、适应有待进一步提高，面临的任务更加艰巨，要充分联络各年级生物老师，群策群力，发挥全体生物老师的聪明才智，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，为明年升学考试奠定根底。