教学工作参考总结-小学大学教师工作参考总结.doc

教学工作参考总结-小学大学老师工作参考总结
　　小学老师工作总结
　　我毕业于xxx师范学校，于XX年8月参加深泽县师范毕业生上岗测试，以优良的成绩通过测试，正式成为小学老师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的需求。因而，我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县最偏远的一所小学。
　　初到故城小学，我接任六年级语文老师和班主任。这个班的语文成绩不断排在学区最后一名，学生水平参差不齐，知识根底相对薄弱，各项技能也都较差。
　　作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生应该恪守的组织纪律。如此就净化了班级空气，为学生提供了一个安静、文明、有序的学习环境;然后，为学生安排了科学、合理的作息制度，保证学生能在紧张而欢乐的气氛中获得最好的学习效果;我还特别倡导学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但改变了以往学生到校后无所事事的混乱场面，而且还特别有效地促进了学生在语文、英语学科的学习;另外，我还发挥本人年轻、爽朗的特点，与学生打成一片，倾听小孩们的心声，分享和分担他们的欢乐与苦恼，为他们处理生活和学习中遇到的难题。当身兼老师、朋友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在老师的引导下健康地成长，欢乐地生活，无忧地学习。
　　作为语文老师，我从学生日常的学习抓起，耐心指导，逐步浸透，一点一滴地改变学生不良的学习适应;一点一滴地提高学生听、说、读、写的才能;一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而困难的。为此，我和我的学生都付出了宏大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和协助学生的学习;还屡次进展家访，将学生在校表现及时传递给家长，就小孩的生活学习情况与其父母进展深化交流，以求学校和家庭最大限度地构成合力，促进小孩的学习;为激发学生对语文学习的兴趣，我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和材料，还屡次组织演讲竞赛、辩论会等语文实践活动;还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。另外，我本人也积极提高本身素养，参加石家庄市青年骨干老师培训，参加04、XX年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费——在学区举行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成绩都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得骄傲的成就。