幼儿园中班下学期教学参考计划.doc

幼儿园中班下学期教学参考计划
　　工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于幼儿园中班下学期教学打算，希望对您有所协助
　　幼儿园中班下学期教学打算
　　本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作打算.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规治理，培养幼儿良好的生活和学习适应。
　　教育教学工作方面：
　　依照幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学材料：
　　分级阅读：
　　(一)提高学习书面语言的兴趣，明白的口语与文字和图书的对应与转换关系。
　　(二)养成早期阅读的良好适应，掌握早期阅读的有关技能。
　　(三)掌握阅读图书的根本方法，能集中留意阅读图书，倾听理解图书材料。
　　(四)能在老师的指导下制造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。
　　(五)在阅读中伴随认识60个汉字。
　　语言：
　　(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜爱阅读图书，欣赏和表达文学作品的材料和情境。
　　(二)能认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听适应。
　　(三)能用较完好的语句讲话和答复下列咨询题，声音嘹亮，速度适中。
　　(四)能用较完好连接的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进展谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
　　(五)喜爱看书，能看明白每幅画的大意。
　　(六)明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并持续正确的阅读姿态。
　　(七)保护图书，能按必须规则整理叠放图书。
　　社会：
　　(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
　　(二)理解本人的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
　　(三)关怀和理解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活适应，并能恪守一日生活常规。
　　(四)学习大胆地表达本人的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我效劳的劳动
　　(五)初步构成老实、助人等良好品行。
　　(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群众、爱家乡。
　　(七)明白我国的首都主要文化传统及节日。
　　健康：
　　(一)喜爱幼儿园的群众生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
　　(二)养成良好的生活适应，明白得良好生活适应与健康的关系，初步具有生活自理潜力。
　　(三)爱清洁、讲卫生，在老师的协助下能持续个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
　　(四)明白并喜爱本人的性别，具有初步的健康的性别认识。
　　(五)加强自我保护的观念，学习防止危险和意外事件的有效方法。
　　(六)能坚持做本人喜爱并有必须难度的事情。
　　(七)在大人的协助下，不怕困难和失败，愿意进展屡次尝试。
　　美术
　　(一)喜爱参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
　　(二)学会运用图形组合的方法表现物体的根本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有必须的独创性。
　　(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。
　　(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进展简单的外型。
　　(五)初步理解和感受作品主体形象的外型美、色彩美，并学习讲述本人对作品的感受。能用心关注四周生活中具有美感的事物。
　　(六)参与创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。
　　幼儿园中班下学期教学打算
　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说包含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏。
　　一、指导思想
　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了小孩，为了小孩一切”的教育思想，依照各领域目的合理地制定教育教学打算，让幼儿在不同水平上得到提高。
　　二、情况分析
　　我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。通过一年多的学习和生活，小孩们在本人原有根底上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐步构成了较好的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
　　(一)优势表现：
　　1、个性开展较好。我班幼儿大多性格较爽朗、爽朗、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。
　　2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，小孩们常常兴趣浓重、发言积极。
　　3、爽朗、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则认识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，操纵本人的行为，恪守班级常规。
　　(二)弱势要素分析：
　　1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短、自我操纵潜力弱的咨询题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。
　　2、与操作活动中的爽朗气氛相比，我班幼儿关于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读适应较差，需要进一步培养幼儿阅读的好适应。
　　三、教学目的及详细措施
　　这学期我接着担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。
　　(一)科学领域
　　目的：
　　1、认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数;
　　2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20;
　　3、学习方式排序，鼓舞幼儿主动观察和探究四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;
　　4、理解常见的数、量、形，能用简单的数学方法处理生活和游戏中某些简单的咨询题;
　　5、认识星期，明白一周有七天及陈列顺序，并与这天、明天、昨日时间概念建立;
　　6、在10以内数分解组合的根底上，学习10以内数的加减;
　　7、操作活动中，用各种材料进展简单的尝试和探究，并能依照某些现象大胆进展初步的猜测;
　　8、用心参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习认识和潜力，学惯用各种方法表现、交流、分享探究的过程与方法。
　　措施：
　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。
　　编制游戏，务必依照幼儿教学教育的材料与要求，选取、设计贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于本身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简单愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。
　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比拟多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿协助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎么样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比拟，幼儿能透过游戏实践获得“比拟多少”的方法的数学知识。
　　3、为幼儿带给有好处的操作材料。
　　带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究带给活动的条件。在进展“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个小孩预备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。小孩们透过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，非常快就理解了数字所表示的物体的数量。
　　4、使科学教育生活化。
　　我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来处理幼儿生活中面临的咨询题，加强幼儿运用数学的潜力和学习数学的决心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿本人选取座位，可以运用到单数和复数的知识;平安教育中，让幼儿记录下自家的等等。使幼儿体验运用数学知识处理实际咨询题的乐趣，提高学习数学的主动性、用心性。
　　5、将科学教育浸透于一日生活之中。
　　儿童是在各种各样的活动过程中理解四周世界的，日常生活中包含了超多学习数学的时机，老师要擅长利用这些教育材料，引导幼儿理解数学与生活的关系，明白得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，小孩们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，协助老师整理图书、玩具等。
　　(二)英语领域
　　目的：
　　1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。
　　2、培养幼儿学习英语的兴趣。
　　3、带给丰富的语言环境，协助幼儿熟悉、听明白并学说常用的英语。
　　4、培养幼儿正确的语音及语调。
　　措施：
　　1、抓住一日活动中一切可利用的时机对幼儿进展英语的浸透。
　　例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Goodmorning.、Howareyou?、what'syourname”等日常用语，待幼儿说的纯熟后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡时，对小孩说：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老师透过本人动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，小孩一开场是在猜，到了第二个月，小孩不但理解句子的意思，还会模拟老师的发音和句子，小孩对完好句和连接的交流用语学习得到开展。
　　2、为创设英语活动区域。
　　在活动区中投放生动搞笑的图片，动物指偶等，吸引小孩。只要有空，小孩就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。关于个别内向、不愿表达的小孩，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分小孩也得到进步。
　　3多开展游戏活动。只有生动、搞笑的教学方式才能吸引小孩。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当小孩围成一个圆圈做游戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，小孩们理解了我的意思便与我手拉手，之后我又说：“big”，小孩们就会把圆变的大大的，当我说：“small”小孩们就会把圆变的非常小。尽管是一个小游戏，小孩们照样玩得非常快乐，又从中学到了一些英语。
　　幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，留意观察幼儿的言行、举止、神态，同时要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的开展。
　　幼儿园中班下学期教学打算
　　新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高本人思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。以《纲要》和《规程》精神为指导，恪守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习适应，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的开展。透过方式多样的活动，促进幼儿全面素养的开展。用心探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和潜力倾向。用母亲般的爱暖和、保护每个小孩，促进小孩身心健康、富有个性的开展。
　　一、班级情况
　　我班两名老师，透过上学期的观察，小孩们都明显的明白事了，对老师提出的常规要求根天性完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达本人的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于协助别人，学会了分享，喜爱运动。十分喜爱游戏，且非常投入，依照上学期对幼儿的评估，找出了小孩在园与家中的区别。如非常简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园小孩们都能做好本人的事情，可反应过来的却是要家长协助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有小孩在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映小孩在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个小孩吃饱吃好。咨询题是你要配合我们，回家不要再喂小孩吃东西，小孩过饱咨询题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关怀的咨询题，个别家长感受小孩喝水量不够，事实上老师会科学合理的安排小孩的饮水量。还有个别家长咨询我：幼儿园为什么不教小孩识字、写字?识字到中班后已经开场进展，是在游戏中进展，学习认识一些简单的字。
　　二、教育教学
　　本学期初我们将把潜力培养作为重点，让小孩学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规则，学习自律，树立规则认识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的认识和潜力。能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜爱并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的适应。团结友爱、保护公物，具有必须的群众认识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，小孩们动手动脑制造作品，充分展现了智慧潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了开展。初步构成良好的生活和学习适应，愿意关爱微小者，有爱心和同情心。大胆地表达本人的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注重打算的可操作性和有用性，掌握恰当的语言表达
　　词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进展平安教育。
　　A、生活常规的培养：
　　1、欢乐入园、主动咨询早咨询好、配合值班老师晨检、主动报告本人的身体情况。
　　2、可以有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地点。明白平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
　　3、饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手。
　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能本人穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
　　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众认识。
　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，恪守公共秩序，保护公共卫生。
　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
　　9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
　　B、教育教学常规：
　　1、用心参加早锻炼活动，加强体质。
　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进展活动。
　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出本人的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种方式，培养幼儿的语言开展潜力。培养幼儿大胆、英勇的质量，鼓舞幼儿能发表本人的意见及推荐。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。
　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用本人的方式来与伙伴交流、沟通。
　　5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。开展“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。
　　6、游戏活动中能按本人的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。
　　7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白保护图书，学会本人修补图书。
　　8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。
　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小朋友分享。
　　三、卫生保健
　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联络册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进展幼儿园一日生活。
　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
　　4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
　　四、家长工作
　　1、反应家长对园工作的推荐、意见，协助幼儿园共同搞好家园联络工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园治理，保教工作起监视、促进作用。
　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联络，到达家园同步教育，促进幼儿全面的开展。
　　3、及时与家长理解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发觉咨询题及时处理，完全处理家长的后顾之忧，明确教育目的要求，到达家园教育一致。搞好家园联络，促学园工作全面开展;亲密家园联络，构成有效教育合力。
　　4、丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安认识。
　　5、透过家长学校专题材料，与家长讨论教育话题，达成教育共识。
　　五、月工作安排
　　二、三月份工作安排
　　1、清扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联络册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
　　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一齐搜集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制造区域活动和主角游戏的材料，每周定期开展主角游戏和区域活动。
　　3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营建温馨的港湾。
　　4、开展三八节主题活动
　　5预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。
　　6、丰富自然角，并填写观察记录表。
　　7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为适应、语言表达潜力的培养。
　　8、宣读并讲解本学期幼儿园平安打卡打算。召开班会，制定班级工作打算。
　　四月份工作安排
　　1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进展春种，并做好观察记录。
　　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进展班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
　　3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新主角游戏和区域活动的材料。
　　4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。
　　5、观察“春天的变化”，进展晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
　　五月份工作安排
　　1、节日平安教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
　　2、教育幼儿本人的事情本人做，愿意为大家效劳，提高幼儿的独立生活潜力。
　　3、接着抓好一日常规教育。
　　4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。
　　六月份工作安排
　　1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快气氛。
　　2、对幼儿进展夏季卫生保健教育，明白得一些避暑的常用方法。
　　3、带着幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
　　4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心开展评价表、上交班级各类总结等。
　　在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展。让小孩在干净的乐土上健康、欢乐的成长!