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北师大版小学五年级数学下册教案第一单元分数乘法.3第一课时 分数乘法（一）.3第二课时 分数乘法（一）.5第三课时 分数乘法（二）.7第四课时分数乘法（二）.9第五课时 分数乘法（三）.11第六课时 分数乘法（三）.14第七课时练习一.16第八课时练习一.18第二单元 长方体（一）.20第一课时长方体的认识.20第二课时长方体的认识.23第三课时展开与折叠.25第四课时展开与折叠.27第五课时长方体的表面积.29第六课时长方体的表面积.31第七课时露在外面的面.33第八课时露在外面的面.35第九课时练习二.36第十课时练习二.38第三单元分数除法.40第一课时倒数.40第二课时分数除法（一）.42第三课时分数除法（二）.44第四课时分数除法（二）的练习课.46第五课时 分数除法（三）.48第六课时分数除法（三）的练习课.50第七课时练习三（1）.52第八课时练习三（2）.54第九课时 整理与复习（一）.56第十课时整理与复习（一）.58第十一课时数学与生活：粉刷墙壁.60第十二课时 折叠.62第四单元长方体（二）.63体积与容积.63体积单位.66长方体的体积.69长方体的体积（2）.71体积单位的换算.73练习课.751北师大版小学五年级数学下册教案有趣的测量.77第五单元分数混合运算 课时：8.79第一课时 分数混合运算（一）.79第二课时分数混合运算（二）.80第三课时 分数混合运算（三）.82第四课时 分数混合运算（）.84第五课时分数混合运算（一）.86第六课时数学万花筒.87第七课时练习五.89第八课时练习五.91第六单元百分数.92第一课时百分数的认识.92第二课时百分数的认识2.94第3课时合格率.96第四课时 蛋白质含量.98第五课时这月我当家.99第六课时 练习课.101第七课时练习六.103第八课时 整理与复习.104第九课时 整理与复习（二）.106第十课时数学与购物.108第4一课时购物策略.109第十二课时包装的学问.111第十三课时包装的学问.113第七单元统计.115扇形统计图.115奥运会（统计图的选择）.117中位数和众数.119中位数和众数的练习课.121练习七的练习课.123总复习.125第一课时.125第二课时.126第三课时.128第四课时.1302北师大版小学五年级数学下册教案第一单元分数乘法第一课时分数乘法（一）教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初 步的分数乘法的能力。知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整 数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以 分数。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。2 3_ 3 _2 _ 5 2 _3 5-5 7-8 3教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。3北师大版小学五年级数学下册教案教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相 加减；分母不变）并注意更正学生的错误和表扬问答问题 的同学。二、讲授新课同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想一想如何计算？学生列出算式3X，=,学生同桌之间相互讨论，如何计5算整数乘以分数？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生 1：3x 1=1+1+-=-；学生 2：3 X5 5 5 5 51111 1+1+1 3x 1 3、=H-F=-=.）5 5 5 5 5 5 5教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）三、巩固练习：做课本2页涂一涂，算一算，2个的和是多少？7让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。做课本试一试1、2题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计:4北师大版小学五年级数学下册教案分数乘法“1 1 1 1 3 1 1 1 1 1+1+1 3x 1 33X-=|1=-3X-=|1=-=-=-5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）教学反思：第二课时分数乘法（一）教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初 步的分数乘法的能力。知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自 经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计 算整数乘以分数。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：5北师大版小学五年级数学下册教案一、复习导入:教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。3 X1-42 7教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己 如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相 加减；分母不变。）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的 同学。二、讲授新课同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一 想什么是分数乘法？学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想一想如何计算？学生列出算式3X，=,学生同桌之间相互讨论，如何计5算整数乘以分数？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生 1：3x 1=1+1+-=-；学生 2：3 X5 5 5 5 5教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分 数，只把整数乘以分子，分母不变。）三、巩固练习:6北师大版小学五年级数学下册教案做课本2页涂一涂，算一算，2个士的和是多少？7让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。做课本试一试1、2题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法八,1 1 1 1 3 八/1 1 1 1 1+1+1 3x 1 33 X=1=J X=1=-=5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）教学反思：第三课时分数乘法（二）教学目标：能力目标:能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算 出一个整数乘以不同分数的结果。7北师大版小学五年级数学下册教案情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：二、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。3 9 5x 3=x l2=21X=11 16 14教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）二、讲授新课教师出示课本例题：小红有6个苹果，淘气的苹果是小红的笑笑的苹果是小红的L淘气和笑笑各有几个苹果？2 3教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。学生自己动手填完课本例题上的方格。教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生1：6X=3=3（个）；学生2：6 X2 28北师大版小学五年级数学下册教案L3=2（个）3 3教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三、巩固练习：做课本5页试一试，36的工和上分别是多少？4 6注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（二）6X工=3=3（个）6义，=3=2（个）2 2 3 3整数乘以分数的数学意义：就是求整数的几分之几是多少？教学反思：第四课时分数乘法（二）教学目标：知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生 能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算9北师大版小学五年级数学下册教案出一个整数乘以不同分数的结果。能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理。教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。3 X1-44X1=12x 1=4 4教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一 道算式的意义。学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题，并注意更正学生的错误和表扬 回答问题的同学。二、课堂练习学生做第1题，教师注意让学生对比好门和小明的高度,并注意进行长度单位的换算。学生做第2题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分10北师大版小学五年级数学下册教案数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。学生做第3题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。学生做第4题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（二）3 5480X2=180（千克）180X1=150（千克）8 6教学反思：第五课时分数乘法（三）教学目标：能力目标:能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。11北师大版小学五年级数学下册教案情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。3 9 5x 3=x l2=21X=11 16 14教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己 如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（整数乘以分数，整数乘以分子,分母不变。注意两种约分方式。）二、讲授新课教师出示课本例题：一张长方形的纸条，第一次剪去它岭第二次剪去剩余部分吗。此时，剩下的部分占这张纸条的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的工，那么剩 2下的部分占这张纸条的几分之几?I II I12北师大版小学五年级数学下册教案教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。-x l=?分析第一次剪去它的工，第二次再剪去剩下的2 2 2那就是工的!。也就是工义工2 2 2 2 2教师让学生从图中看出是工，让学生从工义L=J中思考，4 2 2 4分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生 的说法给以鼓励。教师和全班学生共同总结出分数乘以分数的运算法则：分数乘以分数，分子乘以分子作为分子，分母乘以分母作为 分母。验证法则：让学生折纸验证士义工=?,并让学生分析为4 4什么？课堂讨论：让学生能够根据课本7页中的插图，说一说，红色部分占斜线部分的几分之几？占整张纸的几分之几?让 学生进一步理解整体和部分的关系；初步理解求分数的几分 之几是多少？三、巩固练习：做课本8页试一试，-X-X-X 4 3 5 9 8 14让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算。注意能约分的先约分，如：二X中的7和14先约分。8 14四、课堂小结:13北师大版小学五年级数学下册教案同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（三）1 1 1 1 1 1x 1 1X X 2 2 4 2 2 2x 2 4分数乘以分数的运算法则：分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。教学反思：第六课时分数乘法（三）教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初 步的分数乘法的能力。知识目标：学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟 练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理14北师大版小学五年级数学下册教案教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。1 3 2 4 7 5 _x-=-x =X 3 7 5 9 10 14教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。）二、课堂练习：学生做第一题折一折，涂一涂。让学生用折纸的方式再 次验证分数乘以分数的运算法则，注意让学生体会分数的几 分之几是多少？学生做第2题，注意让学生体验分数相乘的积于每一个 乘数的关系。学生做第3题，让学生理解分数的几分之几与占整体“1”之间的关系。学生做第4题，让学生能够学会比较的和士占整体2 4 5“1”的大小。学生做第5题,教师注意让学生整体的几分之几是多少？学生做第6题，让学生注意区分不同标准的几分之几是多少；占整体的几分之几。学生做第7题，教师注意让学生利用分数乘法学会解决15北师大版小学五年级数学下册教案生活中实际问题。第8题，学生根据学过的分数乘法知识，分辨一下唐僧分西瓜是否公平。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生问答）板书设计：分数乘法（三）1 3 3 1 4 4 _ 2x-=x-=-2 4 8 2 5 10 53是整个操场“1”的3,2是整个操场“1”的2。8 8 5 5分数乘以分数的运算法则：分子相乘，分母相乘，能约 分的要约分。教学反思：第七课时练习一教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初 步的分数乘法的能力。知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，学生能16北师大版小学五年级数学下册教案够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数和分数乘以整数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理。教学准备：教学参考书、教科书。教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。5X1=2x4=2xA=5 5 9 10 14教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？这些分数乘法运算有什么不同？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。分数乘以整数，整数乘以分子，分母不变。）二、课堂练习：学生做第一题，让学生用学过的分数乘以整数的知识求1000克牛肉中的蛋白质和脂肪的含量各是多少？学生做第2题，注意让学生用分数乘以整数的知识求出17北师大版小学五年级数学下册教案全年我市空气质量为优的天气是多少天？培养学生从小保护环境的环保意识。学生做第3题，让学生计算整数乘以分数和分数相乘的 算式。学生做第4题，让学生能够学会比较整体“1”的几分之 几是多少？学生做第5题，教师注意让学生求整体的几分之几是多 少？学生做第6题，让学生用整数乘以分数的知识来解决生 活中有关分数的生活问题，培养学生“一方有难，多方支援,的人道主义思想。学生做第7题，教师注意让学生利用分数乘法学会解决 生活中实际问题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生问答）板书设计：练习一1000 X 1=200（克）1000 X=100（克）5 10整数乘以分数的运算法则：整数乘以分子，分母不变,能约分得要约分。教学反思：18北师大版小学五年级数学下册教案第八课时练习一教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初 步的分数乘法的能力。知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方 法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分 数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数和分数乘以整数的 结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。Ax i=2 占 12X，10 9 8 3 240教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己 如何计算的？这些分数乘法运算有什么不同？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（分数乘以分数，分子相乘，分19北师大版小学五年级数学下册教案母相乘，能约分的要约分。分数乘以整数，整数乘以分子,分母不变。）二、课堂练习：学生做第8题，让学生明白商场打折的意思，分别求出7一个整数的几分之几是多少？如：50 x=?10学生做第9题，注意让学生用分数乘以整数的知识求出梨、苹果、香蕉各占水果总数的多少？学生做第10题，让学生计算一个分数的几分之几是多少？注意提醒学生及时约分。学生做第11题，让学生先计算出分数乘法算式的得数再学会比较分数的大小。学生做第12题，教师注意让学生观察统计图表，求出2004年比2003年增加多少元？学生做第13题，让学生用整数乘以分数的知识来解决生活中有关分数的生活问题，注意提醒学生认清长度单位。学生做第14题，教师注意让学生利用分数乘法学会解决生活中实际问题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：练习一9 5 3 2x-=15X-=10（米）15-10=5（米）25 6 10 3教学反思:20北师大版小学五年级数学下册教案第二单元长方体（一）第一课时长方体的认识教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方 体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的 表面特点。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能 力。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养 学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：长方体模型、正方体模型教学过程：、复习导入:21北师大版小学五年级数学下册教案教师出示教学板书，请学生观察下列长方形和正方形有什么特点？教师：提问学生长方形和正方形有什么特点？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（长方形和正方形都有四个直 角；四条边，每组对边相等；正方形四条边都相等。）二、讲授新课：教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正 方体？学生回答：楼房的形状教师提问学生：生活中哪些物体的形状是长方体或正方 体？学生思考并回答问题。（电视机包装箱、现代汉语大词典）教师出示长方体和正方体模型，让学生观察长方体和正 方体有什么特点？学生同桌之间交流讨论。教师提问学生长方体和正方体的特点有什么？学生回答：（长方体有6个面、8个顶点、12条棱，对面 面积相等；正方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相22北师大版小学五年级数学下册教案等和12条棱相等。）学生自己填完课本14页的表格。三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：长方体的认识长方体：6个面、8个顶点、12条棱；每组对面面积相等；正方体：6个面、8个顶点、12条棱，6个面面积都相等；12条棱长度都相等。教学反思：第二课时长方体的认识教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方 体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的 表面特点。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能 力。情感目标:23北师大版小学五年级数学下册教案使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：长方体模型、正方体模型教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生观察下列长方体和正方体并回答有什么特点？教师：提问学生长方体和正方体有什么特点？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（长方体有6个面、8个顶点、12条棱，对面面积相等；正方体有6个面、8个顶点、12条 棱，6个而都相等和12条棱相等。）二、课堂练习：学生做第1题，教师让学生选择一个长方体实物，可以 集中测量数学课本的长、宽、高各是多少？学生做第2题，让学生观察课本中的长方体的三条棱长,并填完表格。24北师大版小学五年级数学下册教案学生做第3题，根据课本中的长方体的三条棱长和每组对面的形状，分辨出6个不同的面的编号。可以让学生按照课本中6个面的长、宽来做成面积相等的纸片，然后组成一个长方体来进一步熟悉长方体的6个面的大小和相对的位置。教师根据课本第4题中的长方体插图，让学生用所学的知识来解决制作一个这样的长方体至少需要多少厘米的木 条。三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：长方体的认识相对的面面积相等教学反思:第三课时展开与折叠教学目标：知识目标:25北师大版小学五年级数学下册教案结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：正方体的盒子。教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生观察正方体6个面的相对的位置并回答有什么特点？教师：提问学生正方体6个面相对位置有什么特点？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。二、讲授新课：26北师大版小学五年级数学下册教案教师让学生观察课本中的插图，小红把一个正方正的盒 子沿着棱剪开，得到了一个展开图。让学生说一说是怎样剪得？教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来，分别剪一 剪，看看会得到什么样的展开图？教师把同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜猜自 己是怎么剪的？三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生问答）板书设计：展开与折叠正方体是由完全相等的6个面来组成的。教学反思:第四课时展开与折叠教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历27北师大版小学五年级数学下册教案探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养 学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：正方体的盒子。教学过程：一、复习导入：教师让学生拿出正方体的盒子并沿着棱剪开，把正方体 展开成6个面和把6个面折叠成正方体。复习上节课学习的 有关内容。二、课堂练习：1、学生做课本17页第1题。教师把正方体盒子6个面分别按照题目中的要求标上1、2、3、4、5、6个数字，让学生找一找每个数字相对的面哪一 个？2、学生做课本17页第2题。让学生把长方体盒子的6个面展开标上数字，然后找出28北师大版小学五年级数学下册教案每个数字所对应的面上是多少?三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：展开与折叠每个面相对的面上的数字是多少。教学反思：第五课时长方体的表面积教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历 探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体 和正方体的表面积。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能 力。29北师大版小学五年级数学下册教案情感目标:使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积。教学方法：师生共同归纳和推理。教学准备：长方体纸盒教学过程：一、复习导入：教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长方体展开成6个面并观察这6个面有什么特点？学生举手回答问题。（长方体的表面积由6个面来组成，每组相对的面的面积相等）二、讲授新课：教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒，如何才能求出它的表面积？学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出 长方体的表面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每 个小组的讨论活动。教师提问学生如何求长方体的表面积。学生回答：（分别求出每个面的面积，再加起来。就是长方体的表面积。）教师让学生把长方体的纸盒展开，看一看长、宽、高有什么关系？组成长方体表面积的6个面，等于（长X宽+长X高+高30北师大版小学五年级数学下册教案X宽）103%o3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。四、总结评价。提问：这节课你学到了那些新的内容?95北师大版小学五年级数学下册教案板书设计:百分数的认识百分数的意义：求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数的读写教学反思：第二课时百分数的认识2教学目标：知识目标：进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。能力目标：提高学生用百分数的能力。情感目标：使学生在学习中体会成功的快乐。教学重点、难点：成川百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。教学策略：充分利用图表来表示数量，让学生结合百分数的意义来解决问题。教具准备：使用图表进行教学。教学过程：96北师大版小学五年级数学下册教案一、复习提问：百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同？二、教学新课1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见 到过它？说一说它们分别表示什么意思。2、读教材中的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。三、练一练：1、读65页“练一练”中的(1)、(2)中的百分数，并 说出这些百分数所标示的意思。再引导学生分析下面表格中 百分数的意思。2、设计图案：(1)观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅图的 百分之几，百色部分分别占整幅图的百分之几。(2)自己设计一幅图案，分别说出各种颜色的方格占整 幅图的百分之几，并告诉大家你设计的是什么。3、写出教材66页中第3题中的百分数。4、收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数，说 说他所表示的意思。四、总结评价板书设计：百分数的认识读写百分数设计有关百分数的图案教学反思:97北师大版小学五年级数学下册教案第3课时合格率教学目标：知识目标：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。教学重点、难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学策略：从生活实际中搜集有关百分率的问题，让学生体会数学与生活的联系。教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。教学过程：一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？二、新授课1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。哪种品牌的罐头合格率高？学生讨论合格率的意思，在交流总结。98北师大版小学五年级数学下册教案根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百 分号前通常保留一位小数。2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。三、练习1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再 列式计算。2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分 数表示蓝色部分占整幅图的多少。3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记 录表。计算各种饮料合格率的高低。4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。四、总结评价：谈谈自己的收获。板书设计：合合格率：合格的产品占产品总数的百分之几出勤率：出油率：成活率：教学反思：第四课时 蛋白质含量教学目标:99北师大版小学五年级数学下册教案知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互 化方法。能力目标：提高学生应用百分数分数小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？二、学习百分数化成分数或小数。1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？2、在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式 计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份 数化成分数或者小数。3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。4、练习:(1)把160%、0.8%化成分数和小数。(2)出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分 数间的互化。(3)做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个 数量。(4)提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。100北师大版小学五年级数学下册教案三、课堂总结评价。板书设计：蛋白质的含量百分数/X 分数-小数教学反思：第五课时这月我当家教学目标：知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点、难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学策略：引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程。教学准备：写有试题的小黑板。101北师大版小学五年级数学下册教案教学过程:一、复习导入找出下面文字中的等量关系：1、男生人数是 本年级人数的40%。2、男生人数是全校人数德20%。二、新授1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表 小的意思。2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。三、练习1、做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体 交流、评价。2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结学生谈自己的收获。板书设计：这月我当家总支出钱数x买食品的钱数=40%x X 500=40%教学反思：102北师大版小学五年级数学下册教案第六课时 练习课教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方 法，即方程法、算书法。能力目标：进一步提高学生分析解答应用题的能力。情感目标：学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。教学重点、难点：掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式 列方程或者用算书法解答问题。教学策略：分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程 和算数式，比较这两种方法的不同点。教学准备：画有百分数信息的表格和问题。教学过程：一、复习说说用方程解答分数除法取用题的步骤是怎样的？用 算书法解答呢？二、练习1、出示72页“练一练”的第4题，分析表格信息资料,提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量 关系：总本书X20%=科技类(2400),求出总本书后，再求103北师大版小学五年级数学下册教案出学科类和故事书占总本书的百分比。2、实践活动统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服 装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘 成统计表。三、课堂总结学生谈自己的收获。板书设计：练习课总本书X20%=科技类(2400)教学反思：第七课时练习六教学目标：知识目标：使学生进一步掌握川所学知识解答有关百分数问题的方 法。能力目标：进一步提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿 意合作。教学重点、难点:104北师大版小学五年级数学下册教案进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。教学策略：引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程解答问题。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、说一说，你掌握了有关百分数的那些知识。用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的？二、练习1、复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。2、做第2题，用颜色涂出62.5%要指导学生把百分数化成分数再涂。3、做第3题，要学生说出命中率的含义，再求命中率。4、做第5题，先提问：百分号前面保留一位小数，应除到哪一位？并指导学困生练习除。5、做第6题，先让学生估计一天中睡眠时间有几小时，在校时间有几小时，一天共有几小时。再实际算一算。三、总结评价。谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。板书设计：练习六把百分数化成小数：62.5%=625/1000=5/8105北师大版小学五年级数学下册教案命中率：命中的次数占射击总次数的百分之几。教学反思：第八课时整理与复习教学目标：知识目标：通过复习，使学生系统掌握体积和容积的概念和体积单 位，熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维 能力。教学策略：学生分组合作对所学知识进行整理，找出疑难问题。教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记 录。二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出 数学问题，尝试解决，并与同学交流。106北师大版小学五年级数学下册教案1、根据表格中提供的数据，计算长方体的长、宽、高、表面积、体积。2、说一说分数混合运算的运算顺序是怎样的，在计算第 2题，对学困生进行辅导。3、做第4题，先要学生根据图分析怎样切，再求能切多 少块。四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的 收获。板书设计：整复习体积容积 体积单位长方体的体积=长 宽X高正方体的体积=棱长X棱长X棱长分数混合运算百分数教学反思：第九课时整理与复习（二）教学目标:知识目标：通过练习，进一步巩固所学知识。107北师大版小学五年级数学下册教案能力目标:提高学生解决实际生活问题的能力，发展学生的空间想象力。情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。教学重点、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学策略：充分利用教具和实物图进行演示，对分数问题要找出标准量。分析数量关系，在解答。教学准备：长方体和正方体模型教学过程：一、复习：提问：相邻两个体积单位间的进率是多少？怎样把立方厘米化成升？二、练习1、做“练一练”的第4题。读题理解题意用实物演示这个长方体油桶的形状，再让学生讨论解答方法。2、做第6题，要学生先估算，再计算。对学困生要进行指导。3、学生自己做出第7题、第8题、第9题。交流时，要说出等量关系式，再列式计算。4、解方程，先指名说一说解方程的步骤，再解方程，也108北师大版小学五年级数学下册教案可让学困生板演。5、实践活动：小组合作，估计下列学生分别占本班学生总数的百分之 几，再进行调查。各类学生占全班学生总数的百分比情况 单位：%各类学生占全班学生总数的百分比情况估计调查结果男生近视眼的学生睡眠时间不到10时的学生喜欢唱歌的学生板书设计