小学四年级信息技术教学参考计划5篇.doc

小学四年级信息技术教学参考计划5篇
　　1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
　　2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素养。
　　3、重点学习应用Word软件处理实际咨询题，学生通过信息的搜集、整理、加工，可以完成一张比拟完好的小报。
　　4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
　　5、培养学生处理信息的才能，提高学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新实践。
　　二、学生分析
　　学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直截了当兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对如此的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。
　　三、教学目的
　　1、学生能比拟全面第理解、掌握word的编辑、排版等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
　　2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，可以利用Word完成一张比拟完好的小报。
　　3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及加强活动的认识和才能。
　　4、通过任务的设置，明白应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任认识，培养学生通过本人研究处理咨询题的才能。
　　四、教学重难点
　　1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制造。
　　2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的认识、习惯。
　　3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件处理实际咨询题，制造一份完好的电脑小报。
　　4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究周围存在的现实咨询题，在处理咨询题的过程中，稳固学过的信息技术知识，构成初步的用信息技术处理咨询题的才能，培养学生创新认识。
　　五、课时安排
　　(略)
　　小学四年级信息技术教学打算3
　　一、学情分析
　　本学期四年级通过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的根底，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大部分学生关于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，因此，本学期将接着激发学生学习计算机的兴趣外，着重接着稳固和加深对网络阅读器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。
　　二、教材分析
　　信息技术的教学最终目的确实是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材确实是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的才能。让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀材料为本人的生活学习效劳，如何从网上获取信息，并对信息进展加工处理。
　　三、重难点分析
　　1、培养学生网络学习活动的认识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。
　　2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
　　3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究周围存在的现实咨询题，在处理咨询题的过程中，稳固学过的信息技术知识，构成初步的用信息技术处理咨询题才能，培养学生创新认识。
　　四、教学进度安排
　　周次内容课时
　　第一周计算机的开展及品种1
　　第二周整理本人的文件和文件夹1
　　第三周用艺术字美化标题1
　　第四周奇异灵敏的文本框1
　　第五周设计贺卡1
　　第六周奇异的WORD画图工具1
　　第七周用WORD制造月历1
　　第八周预备进入网络世界1
　　第九周初识互联网1
　　第十周巧用阅读器1
　　第十一周珍藏本人喜爱的网站1
　　第十二周没有网址能查到需要的信息吗1
　　第十三周网页内容的获得和使用1
　　第十四周利用网络制造你的旅游行程道路图1
　　第十五周综合实践活动1
　　第十六周复习1
　　第十七周期末考试1
　　小学四年级信息技术教学打算4
　　一、学生根本情况
　　本打算针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生掌握的情况不是特别理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，因此，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生;
　　学生对本学科的学习积极性依然比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调。相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个咨询题确实是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。因此，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。
　　二、教材分析
　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。
　　知识点：根本的操作和操作的技巧
　　重难点：根本操作
　　三、指导思想：
　　依照上级下发的教学进度和学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，构成良好的信息技术素养，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
　　四、教学目的：
　　1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现方式。
　　2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。
　　3、初步学会用PowerPoint。能纯熟掌握其中的一些主要功能。
　　4、养成良好的计算机使用习惯。
　　5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间互相交流，进展某些创新设计。
　　6做一个作品。
　　五、教学措施
　　本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。
　　六、教学进度详细安排如下表
　　(略)
　　小学四年级信息技术教学打算5
　　一、情况分析
　　1、信息技术情况
　　信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机开展史、计算机的根本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，明白了部分特别键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓重的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学施行打算。
　　2、学情分析：
　　四年级学情：这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学治理，依照他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理协助他们建立关于计算机的系统知识，倡导他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。
　　二、教学总目的：
　　1、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。
　　2、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习;
　　3、学会利用IE阅读器上网查找材料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制造以及美化简单的文档。
　　4、可以在别人在协助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直截了当和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。
　　5、明白应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任认识。
　　6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。
　　三、施行打算的措施：
　　1、运用任务驱动的教学方法进展教学。
　　2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的方式向学生介绍知识。
　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进展思维训练和认知才能训练);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
　　4、加强老师业务知识和上机才能的培训
　　四、详细内容安排：
　　四年级主要学习内容：理解信息和信息处理工具，利用IE阅读器上网查找材料包括音乐、图片，理解文件的根本操作，学会利用WORD制造以及美化简单的文档，中文版Win98根本操作。
　　重点：利用IE阅读器上网查找材料包括音乐、图片，理解文件的根本操作，学会利用WORD制造以及美化简单的文档
　　难点：理解文件的根本操作，学会利用WORD制造以及美化简单的文档
　　五、教学进度表
　　(略)