小学体育二年级下册教案.pdf

二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任 务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其 使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验 中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引 导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课 的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展 身体素质和基本活动能力。3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极 参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识 和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互 相关心的优良品质5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。1三、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4.利用语言激励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜,合理开展体育课堂教学。四、二年级下册体育教学进度周次计划进度第一周1、复习队列队形2、前脚掌走第二周1、迎面接力；2、跳单双圈；第三周1、绕物接力跑；2、看谁先起跑第四周1、投掷轻物；2、前后、左右滚动；第五周1、立定跳远；2、沿着线走、跑；第六周1、踏石过河；2、投掷轻物；第七周1、跳跃；2、跳跃；第八周1、游戏；2、游戏；第九周1、蹦跳步；2迎面接力；第十周1、前滚翻；2、前滚翻；第十一周1、持轻物掷远；2、持轻物掷远；第十二周1、篮球活动；2、篮球活动；第十三周1、踏跳步；2、30米绕物跑；第十四周1、前滚翻；2、掷轻物人；第十五周1、玩短绳；2、玩短绳；第十六周1、攀爬；2、小鸭子夺旗2第十七周1、考核2、期末总结3小学体育二年级下册体育教案课次：1 学期 年级教学基础常识：认真上好体育课 内容知识重课前、课中、难点课后的要求顺序教学实施过程与手段4一、谈话导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什 么是体育课呢？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行 进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进行小结教 学 用 具课 后 小 结课次：2教材1、向左、右、后转、看齐、原地踏步一立定教材注意力集中，动作协调一致内容2、在陌生场地上做游戏（自选）重点本 课 教学 目 标1、做出体操的简单动作；2、培养学生的坚韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*615向左（右、后）转：1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向3、将学生分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回观察，并指导纠正出现的错误动作5、学生相互观察相互学习九次预计问题：转动时腿夹 不紧，肘外张，动作不协调 处理方法：在练习时，采 用分解法，每个 动作依次练习*18原地踏步一立定1、教师讲解示范原地踏步一立定的 技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步 练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引导 学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的 引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参与指 导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是 否正确十次预计问题：踏步抬腿不 自然，立定落步 重，动作不协调 处理方法：采用击掌 声，增加学生练 习兴趣*15放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题：学生 自觉归还意识不 强处理方法：教师 加强督导*场地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率135次分练习密度45%心理负荷较低课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：3教1、模仿操教姿态优美，有节奏感a材 内 容2、各种形式的跳长绳材 重 点本 课 教 学 目 标1、培养学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力，提高自信，培养创新意识。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生 的注意力不集中 处理方法：教师用言语 进行引导*a8模仿操（第一节）：伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*8模仿操（第二节）：扩胸运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*108、同伴之间相互观察相互学习17各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习6次预计问题：部分学生在 练习时打闹、嬉 戏处理方法：教师及时进 行制止5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学*115、师生道别、归还器材生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导*场负平均心率155次分地篮球场一块、口哨一个、长绳两根荷练习密度50%器预材计心理负荷较高负课荷后曲小线结预计课次：4教 材 内 容1、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教 材 重 点耐力跑的方法和练习本课教学1、发展学生跑的基本活动能力，提 高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自本 课 重 点运动参与V运动技能V12目标我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。领域身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*135短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要 求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几 个段落），并在结束后让学生说出感 受5、要求学生在练习的过程中能够控 制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势 不正确处理方法：针对实际情 况及时在跑的过 程中提示，适当 放慢速度按正确 姿势的要求跑进*16小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题：呼吸紧张 处理方法：指导学生用 口鼻结合的呼吸 方法，适当放慢 跑速体验*1A12游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场 地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率149次分练习密度46%心理负荷中等15课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：5教 材 内 容1、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教 材 重 点前脚掌自然放松本 课 教 学 目 标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置162课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*9用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和 要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时 鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动 作3次预计问题：行进中低头 看线处理方法：开始练习时 窄道宜稍宽，距 离宜稍短，在窄 道上朝着前方目 标走YL15看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次预计问题：紧张，不放 松处理方法：多让学生自 己练习，要求肩 放松，两臂自然 摆动9游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴 趣125放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率140次分练习密度40%心理负荷较低课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：6教材1、各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳教材压腿、踢腿的正确方法19内容重点本 课 教 学 目 标1、提高学生身体的柔韧性；2、发展下肢力量，提高控制身体的 能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*2010各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、教师讲解示范压腿的方法和要求2、学生认真听讲并进行模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、同伴之间相互观察相互学习各5次预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度10各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习各5次预计问题：部分学生柔 韧性差，动作不 到位处理方法：降低踢腿的 高度，体会踢腿 的正确方法2113游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场 地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率150次分练习密度48%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：7教 材 内 容1、双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢着子教 材 重 点蹬地、协调用力挥抛本 课 教 学 目 标1、培养学生对投掷活动的兴趣；2、发展学生身体的灵活性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参 与 运动技 能 身体素 质 心理健 康VVVV时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*6徒手模仿练习：1、教师边讲解边示范2、学生边观察老师的示范边模仿练习3、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、学生相互观察相互学习20次预计问题：学生手中没 有器材学习兴趣 可能不高 处理方法：减少模仿练 习次数，但必须 讲明要点6两人一球，对抛练习：1、教师示范讲解2、接球同学必须远离抛球同学3、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位15次预计问题：练习场地某些区域可能过 于集中 处理方法：教师及时引导分散6、互换角色进行练习10向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习20次预计问题：抛球不到位 处理方法：教师加强示 范，要求学生观 察抛球的方法和 抛球到位11单脚内侧踢链子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习次预计问题：学生参与不 积极处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣6、器材归还到指定位置5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*火*场地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率155次分练习密度55%心理负荷较高26课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：8教 材 内 容1、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教 材 重 点耐力跑的方法和练习本 课 教 学 目 标1、发展学生跑的基本活动能力，提 高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置212课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*5短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要 求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几 个段落），并在结束后让学生说出感 受5、要求学生在练习的过程中能够控 制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势 不正确处理方法：针对实际情 况及时在跑的过 程中提示，适当 放慢速度按正确 姿势的要求跑进*16小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题：呼吸紧张 处理方法：指导学生用 口鼻结合的呼吸 方法，适当放慢 跑速体验*12游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重*223、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场负平均心率149次分地篮球场一块、口哨一个荷练习密度46%器材预计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次：9教 材 内 容2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教 材 重 点前脚掌自然放松本1、培养学生行走的正确姿势；本运动参V课2、对体育活动表现出较高的热情；课与30教 学 目 标3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。重 点 领 域运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*319用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作3次预计问题：行进中低头 看线处理方法：开始练习时 窄道宜稍宽，距 离宜稍短，在窄 道上朝着前方目 标走15看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次预计问题：紧张，不放 松处理方法：多让学生自 己练习，要求肩 放松，两臂自然 摆动329游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场 地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率140次分练习密度40%心理负荷较低课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：10教 材 内 容1、基本体操：模仿操（3、4）2、单脚内侧踢着子教 材 重 点姿态优美，有节奏感本 课 教 学 目 标1、培养学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力，提高自信，培养创新意识。本 课 重 点 领 域运动参 与 运动技 能 身体素 质 心理健 康VVVV时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置242课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生 的注意力不集中 处理方法：教师用言语 进行引导*8模仿操（第三节）：侧屈运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*358模仿操（第四节）：体转运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*17单脚内侧踢犍子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置6次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重*363、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场地器 材篮球场一块、口哨一个、键子10个负荷 预 计平均心率145次分练习密度45%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：11教 学 内 容1、基础常识：“游戏是儿童的良师益友”2、各种形式跳长绳知 识 重 难 点知道学习游戏的好处顺序教学实施过程与手段工z一、课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告诉老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处：做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳三、各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习四、小结本课的学习情况32教 学 用 具课 后 小 结课次：12教 材 内 容1、400600米一般耐力跑2、游戏：拍球比多教 材 重 点耐力跑的方法和练习本 课 教 学 目 标1、发展学生跑的基本活动能力，提 高耐力素质；2、体验球性，学习拍球的基本方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置322课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*5小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要 求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几 个段落），并在结束后让学生说出感 受5、要求学生在练习的过程中能够控 制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势 不正确处理方法：针对实际情 况及时在跑的过 程中提示，适当 放慢速度按正确 姿势的要求跑进*18穿越学校练习（600米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组有序练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题：呼吸紧张 处理方法：指导学生用 口鼻结合的呼吸 方法，适当放慢 跑速体验*10游戏：拍球比多1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重*413、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场负平均心率157次分地篮球场一块、口哨一个、篮球4个荷练习密度55%器预材计心理负荷较高负课荷后曲小线结预计课次：13教 材 内 容1、跑：自然站立式起跑、各种姿势跑2、在陌生场地上做游戏（自选）教 材 重 点起跑的方法和敏捷性本课教1、使学生初步掌握正确的自然跑的方法2、发展学生身体的灵活性；本课重运动参与V运动技V42学目标3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。点领域能身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*4310学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生认真听讲并徒手模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩20次预计问题：抢跑处理方法：讲清起跑预 备与跑的信号要 求，听信号再起 动12集体练习自然站立式起跑：1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习20次预计问题：跑的信号发 出后不能迅速移 动处理方法：多做突发信 号的起动练习M13游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场 地 器 材篮球场一块、口哨一个负荷预计平均心率152次分练习密度50%心理负荷中等45课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：14教 材 内 容1、队列队形：左右转弯走2、投掷：双手体前向前抛实心球教 材 重 点走步认真，自然，内外侧同学能协调配合本 课 教 学 目 标1、培养学生行走的正确姿势2、培养学生投掷的正确姿势；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置462课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*12沿规定路线与转弯处进行练习：1、教师讲解示范左（右）转弯走的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩10次预计问题：走步不自然处理方法：教师加强指导练习4115绕标志物练习：1、教师讲解练习方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同组之间相互观察相互学习15次预计问题：转弯配合不 协调处理方法：采用内侧学 生用右手搭着外 侧学生的肩膀行 进8向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习10次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重*423、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场负平均心率148次分地篮球场一块、口哨一个荷练习密度46%器预材计心理负荷较低负课荷后曲小线结预计课次：15教 材 内 容1、滚翻：左右直体滚动2、单脚内侧踢健子教 材 重 点滚动动作的协调性本1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动本运动参V课能力；课与教2、发展学生身体的灵活性和柔韧性；重运动技V4Q学目标3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。点领域能身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*5徒手热身操：1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励次预计问题：部分学生嬉戏，打闹处理方法：教师言语提示10垫子上前后滚动练习：侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左、右的滚动练习1、教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2、学生认真观看示范并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底20次预计问题：滚动时两腿分开或弯曲处理方法：膝关节或踝关节夹红领巾10在同伴的保护帮助下练习：单膝跪撑于练习者一侧，一手扶 肩部，一手扶髓部，顺势给与助力，用力不要过猛1、教师讲解示范保护帮组的方法和 要求2、学生认真看老师示范和听老师讲 解3、教师引导学生学习分解动作4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡 视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习20次预计问题：滚动不协调处理方法：做做仰卧左右滚动练习8单脚内侧踢健子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置10次预计问题：学生参与不 积极 处理方法：教师及时调 动学生练习的兴 趣5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1:学 生对本课学习重 点不明确处理方法：诱导 学生明确本课重 点预计问题2：学 生自觉归还意识 不强处理方法：教师 加强督导*场地 器 材篮球场一块、口哨一个负 荷 预 计平均心率150次分练习密度50%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：16教 材 内 容1、400600米一般耐力跑2、游戏：运球接力教 材 重 点耐力跑的方法和练习本 课 教 学 目 标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、感受拍球比赛的快乐；3、培养学生不惧困难、敢于展示自 我，学会与他人合作的良好社会适应 能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上 课学生的注意力 不集中处理方法：教师 用言语进行引导*5小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要 求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几 个段落），并在结束后让学生说出感 受5、要求学生在练习的过程中能够控 制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势 不正确处理方法：针对实际情 况及时在跑的过 程中提示，适当 放慢速度按正确 姿势的要求跑进5418穿