我不小了作文.doc

我不小了作文

篇一：小学生作文《我》

我姚懿（实验小学四年级）

亲爱的朋友：大家好！我姓姚，名懿，叫姚懿。性别：跟爸爸一样；年龄：10岁；身材：娇小；外貌：平顶头，方脸，大耳，浓眉，两眼炯炯有神；身份：淮安市楚州实验小学四年级（7）班学生。

我这个人一向特别乐观，但有一件事却令我特别苦恼：妈妈老是说我的身高和年龄不大相称——都10岁了，身高才120厘米，这么多年的饭吃到哪里去了。我听了，内心特别不是滋味。为了不让妈妈担忧我长大后个子小，我下定决心一定要改掉吃饭挑食、整天不爱锻炼身体的不良适应，争取身高长快一些，做个身材魁梧的小男子汉。

尽管有吃饭挑食，不爱锻炼身体的坏适应，但我仍然有不少优点的。我不仅爱一个人静静地待在一角落里看故事书，还特别乐于协助人。就拿乐于助人来说吧，有一次课间活动，一位同学在操场跳绳，不小心脚下被绳子一绊，重重地摔了一跤。说迟时，那时快，我来不及多想，三步并着两步就跑了过去把她扶了起来。我看见她腿上的皮给擦破了，就关怀地征询她：“你没事吧！”她一边咬着牙忍着痛，一边说：“我??我??我没事。”“我们抓紧回教室吧。”“嗯！”因此，我就搀扶着她渐渐地回到教室。“来，坐下。”我又亲切地对她说：“我来帮你擦一擦伤口吧，立即就会好的。”我一边帮她擦伤口，一边悄悄地吹着。过了一会儿，我又征询她：“好些了吗？”她说：“好多了，感谢你！”“不用谢！”这时候，我内心特别欢乐。

还有一次，我们期中时，同桌将书包翻了个底朝天，一副焦急的模样。我征询他：“你在找什么？”他说：“我??我铅笔找不到了，考试画图如何办？。”“别找了，反正，我有好几支铅笔呢，借你一支，不就得了。”我说。同桌接过笔，连声说“感谢，感谢！”

我这个人还有一特点，确实是特别爱说话，这算是优点呢仍然缺点，连我本人也搞不明晰。每天只要两眼一睁开，我这张嘴就开场工作了。有时连我本人都弄不明白，哪有那么多的话要说的，就连晚上睡觉也不消停，在梦里还说着梦话呢。有时我真心疼本人这张嘴，心想：这张嘴跟着我真是太辛苦了！与别人说话不同的是：我一说话就心急，生怕别人抢了我的话头，常常是一边说着，一边手舞足

蹈，话没说明晰，竟惹得家人说我有什么“多动症”，真叫人哭笑不得！ 除此之外，我还特别喜爱交朋友。亲爱的朋友，您愿意同我交朋友吗？ （指导教师：沈亚祥）

篇二：我的小制造作文

我的小制造——不倒翁

今天，我在家里做了一个不倒翁，你们明白它如何做吗？那就让我告诉你们吧！

制造不倒翁，需要预备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。这些工具和材料预备齐全了，就能够开场制造不倒翁了。

制造不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上漂亮艳丽的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。 如此，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。

你瞧，它多可爱呀！把它放在桌子上，它就不停地前后摇摆，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇摆晃地走路。

一颗普一般通的鸡蛋，通过我的精心打扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁.

我的小制造作文

我的小制造

我做过许多小制造，其中我最得意的作品确实是—不倒翁。

制造不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗洁净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，细心一看还真是“一表人才”。我开场检查不倒翁的功能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。

也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。

我的小制造

橡皮泥美食街真喧哗啊!有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。

我捏的是碗培根饭。我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一个个鲜嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接着，拿出橙色的橡皮泥，滚成一个圆，用滚机往下一滚，变成了一个圆形，盖在饭和蘑菇上，当作酱料。最后，我拿出两个棕色的橡皮泥，把它当作刚刚出炉的鸡块，放在酱料上面。一万培根饭就完成了。

我给教师和同学们看了，他们纷纷谈论说这是美味佳肴呢。有几个嘴馋的同学，小声地说：“假设这是确实培根饭，我就吃了它。”

我的小制造

我做过许多小制造，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制造的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，用劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗洁净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加结实，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用艳丽的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了!

我悄悄地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好似在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯直到装满为止。松开手它就倒下了，那股奇异劲也消失得无影无踪，好似在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚刚那副神气的模样，早把我这个小主人忘得一干二净。

我喜爱我的小制造——不倒翁。

我的小制造 今天我跟妈妈做了一个小制造，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀

这些器具，下面就有我来介绍它是如何样做成的？

拖鞋的第一步制造方法确实是把绿色皱纹

纸剪成六条，三条做成一根小辫，如此就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦！就像确实一样。接着把红色皱纹纸剪成三条，再把这三条编成一根小辫。然后把粉红色皱纹纸剪下两条，再把紫色皱纹纸剪下一条，再用两条粉红色和一条紫色变成小辫。最后我把脚踩在硬纸板上，画下两个脚印。用双面胶把硬纸板的边线围住，再剪下紫色皱纹纸把边线围好，就在这一刻我露出了不耐烦的表情，我一下把硬纸板摔在地上，内心想做一双拖鞋都这么苦恼。这时妈妈就说：“我来帮帮你吧！”我小心肠捡起硬纸板用双面胶把鞋内底粘住，然后再把绿色小辫围在鞋底，接着用红色小辫把绿色小辫没有围到的地点围满。另外把一根小辫做鞋带，再用紫色和粉红色做成蝴蝶结，粘在鞋带上，最后大功告成了。

我看着这双漂亮的拖鞋，使我明白得遇到困难不能退缩，坚持到底确实是成功的道理

姥姥呀，我饿了，什么时候开饭？我一边嚷嚷，一边坐到饭桌前，看着碗和筷子出神。 忽然，我觉察手里筷子像只铅笔，哈哈，我要立即把它变成真正的铅笔。我跑到书桌前，拿起钻笔刀，在筷子的两头转啊转，一会功夫两边的头就变得尖尖的，根本的形状已经成型了，还要接着加工。因此，我又拿出画画用的颜料和画笔，调成我喜爱的绿

色，用画笔涂在筷子的身上，又蘸上黑色，在我削好的筷子尖上悄悄的涂上，哈，笔尖就如此做好了。我把这只“大铅笔”拿在手里，不禁赞美到“真象呀”！

晚上，妈妈刚一进屋，我就迫不及待的把“杰作”拿出来，“妈妈看，我新买的大铅笔”。“这么长，在哪买的呀，真不错”。“哈哈，你好好看看”我骄傲的说。“看什么，不确实是铅笔

吗？”“这是我的小制造！”妈妈瞪着她那双大眼睛，欢乐的伸出大拇指，连连赞扬。 是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。因此，我就决定做一个毽子。由于我听妈妈说她会踢毽子，我能够向她请教请教。明白吗，在生活中，我也做过许多小制造，可确实是玩玩就不要了，但是，我做的这个小毽子，却让我特别喜爱。从此，我就对毽子着了魔。 记得我刚要做毽子的时候，模模糊糊想起了妈妈曾经跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。如此，东西就其全了，我欢乐极了，我兴奋地说：“哈哈，?八?字有一撇了。“妈妈正通过，征询我要干什么，我显得已经把毽子做成功的模样，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努”

我先拿起毛线，可不明白如何做，

篇三：小学生作文：我不爱发言

小学生作文：我不爱发言

小学生作文：我不爱发言

语文教师又在讲她的长篇大论了。她刚刚找出了一句描写父亲外貌的句子。语文教师先让我们绘声绘色的读了几遍后，告诉我们这句话表达了父亲无私的爱。

我们每个人都听得一清二楚。忽然，教师叫到了我的名字：“陈假设，你来讲一讲这句话表达了什么。”

谁都明白我是班上出了名的静静。（在此无聊偷偷说一句：咋们班有两个静静，其中一个是文轩，另一个确实是我啦！这个外号是数学教师帮我们取的。缘故是我们两个上课从不）假设发一次言，确实是可谓世界第一大奇观了。尽管我明白该如何答复，但我仍然索性摇摇头。

教师又说起她每天都说的那句话了：“陈假设诗又把头摇得像拨浪鼓。”接着，语文教师带着一种质疑的神情说：“看来陈假设诗上课也都没如何听，这题我强调了这么多遍，如何都没有听进去？”

冤枉呀！不要把我送进监狱！我明白，只不过我不喜爱发言罢了嘛！

待到下课，另一个静静征询：“你不喜爱发言是吧？！”我忙点头。“我来教你一个方法。你就只用把书立着，再用书把头挡住。如此教师就会无视你。这节课，教师就这么无视了我。”她教道。“下次我试试吧！”我答。

也不知是她的方法有效，仍然单纯运气好。接下来的几节课，我确实没有被教师叫到。倒是她被教师叫到了。