主题班会教案《谈怎样与父母沟通》主题班会.doc

主题班会教案之《谈如何样与父母沟通》主题班会
设计意图：
父母是小孩最亲近的人，但是，现今社会双亲与小孩的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，小孩在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的认识日渐强烈。父母们常常苦恼，小孩根本不和家长说话，回到家里经常把本人一个人关在房间，家长特别不容易明白小孩在想什么；小孩常常痛苦，父母呀，你们为什么不理解我呢？是什么阻碍了亲子间的沟通？如何利用一次活动协助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上缘故，我设计了本次班会。
设计理念：
表演和评议不仅培养了学生的表演才能，语言表达才能、制造才能，更让学生的心灵遭到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。
在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，欢乐无穷”的主旨贯穿活动的不断。学生在深化考虑和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与别人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这表达了新课标精神——培养学生的合作认识和与别人沟通的才能。
教育目的：
借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓舞学生学会与家长沟通，擅长与家长沟通，理解家长的方法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。本方案以“沟通是桥 理解是爱”为主题，以学生四周的事或发生在本人身上的事为例，用谈话、讨论、反思等方式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，谅解父母，感谢父母。从而，充分感遭到父母那伟大而深沉的爱。
前期预备：
1、搜集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等；
2、组织学生排练小品；
3、布置作业：回忆父母所做的令本人最感动的事情。
活动方式：讲故事、诗歌朗读、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等
活动目的：
1、知识目的
通过“沟通是桥 理解是爱——谈如何样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生理解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。
2、才能目的
让学生在参与班会课中，培养他们的观察、考虑、觉察探究、动手实践，觉察征询题，处理征询题的才能，与人交往、合作的才能等等。
3、情感目的
理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。
重点、难点：
协助学找出与父母发生意见的分歧，互相不理解的缘故，如何与父母沟通的方法。
活动过程：
一、听故事，讲故事，感悟亲情
听《一个小男孩和他爸爸的故事》的故事，提示班会主题（学生讲故事，播放背景音乐、幻灯片）。
此故事将爸爸在小孩眼中随着年龄的成长而发生的变化，体会出了沟通在小孩成长中的重要性。
二、看小品，谈小品，体会沟通
主持人：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。父母都有一个心愿，那确实是“望子成龙，望女成凤”。正是由于这个缘故他们对我们的要求特别严格，甚至是严峻。（考试要我们考90分以上才欢乐，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学······）这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我们心中有点烦。现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的苦恼，听听大家的真情告白。
小品：主要是由班干部负责筹划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个一般的工人家庭里面，母亲有时由于心情不好，莫明其妙的发泄到小孩身上，造成子女特别反感，甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。第二个镜头是，在一个富有的家庭里面，父母逼小孩学特别多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都特别挨骂，逼得小孩特别不欢乐。第三个镜头是，子女和父母相处得特别好，子女经常把内心话告诉父母，父母也会倾听，父母也会告诉子女本人的事情跟他们一起商量。
主持人：看完这个小品后，我相信大家多少也有点感触。我们现在来讨论一下大家心中的苦恼。
（音乐声中，学生讲）
学生1：我也有点烦。（内容大意：我要做的事妈妈总不让我做，我不要做的事她偏偏总要我做。她总叫我做这个，不做那个。让我看书，不让我看电视；让我看书做作业，不让我上网不准我做游戏，不准我跟同学玩。我明明已经特别累啦，但是她仍然指挥我做事情，我我越来越厌恶的事情。）
学生2：我渴望自由。（内容大意：每个星期天，我刚把头扎进童话故事里，我妈妈推门进来说帮我买了什么书，要我去学数学竞赛书，趁着星期天有空就做做。不要整体顾着玩，要听她的话。把我的童话书全部没收，我觉得特别委屈。）
学生3：爸爸、妈妈只是让我学习，不让我做家务，说读书最重要，事实上我想协助做家务，我想给他们煮好吃的，他们不让我干，我内心一点都不欢乐。
学生4：我每天做完老师布置的作业后，妈妈还让我拉琴、学画画，累死我啦。
······
主持人：同学们，我能理解你们，你们要明白父母我们已经是不能选择的事实上你们的父母也好，别人的父母也好，都有优缺点，要想拥有最好的父母，拥有理想的父母，需要你的沟通、理解，需要一起努力。我们需要和父母好好沟通，需要心平气和地把内心的话说给他们听，寻求他们的理解和支持。同时我们也要学会倾听，倾听父母的看法，双方达成共识。
诗歌配乐朗读《妈妈，我想对你说……》
三、心声卡、建议卡， 敞欢乐扉。
主持人：（把心声卡和建议卡发给每一个学生）让我们试着对父母说说内心话和你给父母提一些建议请同学们用1—2句话简练说出来。例如：爸爸/妈妈：我想对你说·······，爸爸/妈妈：我希望您能够·······
生1：妈妈，请你对我多些鼓舞，少些要求。
生2：爸爸、妈妈不要老是冲着我发火，不要老是我一做错事就怒火冲天，希望能心平气和地给我讲道理。
······
主持人：让我们对父母说的话写在“爱心卡”和“建议卡”上，我们现在给它们贴上邮票，班会完毕后把它寄给父母，将我们的心声告诉各位家长，留意小孩与父母之间好好沟通，多点关心子女的成长。
四、面对面，谈优点，沟通访谈。
主持人：我们的爸爸、妈妈也有特别多优点，特别多值得你骄傲的地点。现在我们来谈谈父母的优点。
生1：我爸爸爱协助人，他也特别能干。
生2：我妈妈唱歌特别好听，常常在社区表演。
······
五、算支出，看负担，爱心体验。
1、算算我们的支出
师：我们来算一算，你长这么大花去妈妈多少钱？（你每个学期的学费+生活费+服装费+零花钱+看病支出+其他）再来算算，你长到二十岁需要多少钱？
2、算算妈妈孝敬老人的支出，看一看爸爸····的负担。（给老人买的滋补品+生活费+医疗费+其他）
考虑：做父母容易吗？
3、观看一个简短的父母爱惜子女的短片。
 畅谈发生在本人身上的感人故事，体会父母对儿女无私的爱（学生讲述）。
六、唱歌曲、抒感情、表达感恩。
全班同学齐唱歌曲《爸爸妈妈》，抒发本人对父母的感恩之情（全班齐唱，学生代表领唱）。
七、活动连续：听建议，看行动，表达感恩
师：前面是你们对父母的要求、建议，现在我也给你一些建议（老师用课件演示出建议）
1、回到家，出门前，与你父母打声招呼
2、 多与父母聊天，经常把本人的方法告诉父母
3、相信父母，赞美父母
4、记住父母的生日，向他们表示恭喜，本人过生日时要向他们表示感谢，感谢养育之恩
5、本人做错事，主动认错
八、课堂小结
父母对我们的爱可能是严峻的，也可能是慈祥的。但归根到底，他们是爱我们的，他们所做的一切都源于爱，所做的一切也都是由于爱。今天从今天大家的发言中，我看到大家开始学会理解别人，理解爸爸、理解妈妈。是的，只有互相沟通，互相理解，我们才会有一个可爱的家。在班集体中也一样，我希望多点同学跟我沟通沟通，我希望我能与全班同学做好朋友。