以愧疚ۥ为话题的作文700字.doc

以内疚为话题的作文700字 篇一：一件令我内疚的事作文700字 直到如今，只要有人一提起这件事情，我的脸就变得红扑扑的，感到害羞，而更多的是内疚 那是一年前的一个下午，我们要进展一场语文，我复习了一下语文书，就预备好了纸笔，等待着语文教师的到来。 噔噔噔，语文教师迈焦急促的步子进入了教室。果然，她放下教材后，就拿出了一大摞语文试卷，大声宣布道：如今考试！发下卷子后，教师那么坐在椅子上，一边修正作业，一边监视着我们的一举一动。我粗略地扫了几眼试题，欢乐得几乎要喊出声来了：这些标题我大都复习过，剩余的特别多都是容易的标题。看见标题这么容易，我开场抖擞精神地做起了题。 我正在得意忘形之时，却蹦出了一道我从未看过的标题，真是乐极生悲啊！但是，这道题占了六分，真是霸王敬酒不喝也得喝呀！因而，我开场苦思冥想，可听凭我想破了脑袋，也做不出来！一计不成，又生一计，我一眼就看到了旁边的高才生刘峻琪。我立即撕下一片纸，在纸上写上了标题，然后把它揉成一团，扔给了他。 过了一会儿，他终于觉察了，因而将纸团捡起来看了看。我拍了拍他的肩膀，对他眨了眨几下眼睛。他就在纸上写了起来。终于，纸条又被扔到了地上。我刚想捡起，却一眼看见了教师正在巡视。我犹豫了：假设拿了纸条，我就会被教师看见；假设不拿纸条，我就会失去那六分。终于，我选择了后者。因而，我捡起了纸条，正好与教师那火辣辣的目光相对，从那目光里，我看到了惊奇，看到了无望。我只得小心翼翼地避开那火辣辣的目光，我悄悄地打开那张纸条，上面竟写着：不明白！我看着那张纸条，又看看教师，内心悔恨交加。 尽管这件事已过去了特别久，但它令我悔恨，更加令我内疚！假设我能老实地做题的话，就不会由于一张没有用的纸条而破坏了教师对我的信任了。广东广州骏景小学五年级:孙誉文篇二：以内疚为话题的作文 以内疚为话题的作文 以内疚为话题的作文 那次，我特别内疚 陈子欣 随着时间的推移，许多事情被我慢慢淡忘。可那一次，我却不管如何也忘不了，由于，那次我感到特别内疚。 那是一个星期一，我顶着火辣辣的太阳来到。整理文具书本时，却觉察橡皮不见了。我急得满头大汗，内心满是焦急。忽然，我把目光投向班上的恶作剧大王：李顺。只见他一边和同学谈笑自假设，一边将眼睛的余光飘向我，见我留意到他便向我露出一个坏坏的笑容。看见他这副模样，我就更加认定我的橡皮一定是被他拿走的。 我气急败坏地冲过去拧住他的胳膊，生气的朝他喊道：“你快把橡皮还给我！”或许是被我拧痛了，他一把推开我的手，喊道：“什么呀！我没拿你的橡皮如何还给你呀！你不要诬陷人。”我一看他居然不承认，更加气愤了，更加大声地喊：“ 你没拿我橡皮！那你喊什么喊，心虚了吧！最好快点把我的橡皮还回来，不然我就告诉教师，到时你就死定了。”“呜?呜，我确实没拿。”也许是害怕了，我明显看到一朵朵泪花在他脸上“绽放”。 这时，上课铃响了，我回到座位，脸上满是不甘，只能勉强把心中的怒火压了下去。到了晚上我回到家中，就与妈妈说了今天这件事，妈妈听后，脸上盛满了不可思议，惊奇地说：“你的橡皮落家里了，如何可能被人偷了呢！”“什么！”我冲回书房一看，那块橡皮好好地躺在书桌上。顿时，一股强烈的内疚感涌上了我的心头。 第二天我诚恳的向李顺道了歉，尽管他也原谅了我。可一想起那件事，想起他眼中流下的一颗颗“大珍珠”，我内心就会莫明其妙地再次内疚起来。对不起，李顺，我错了。 以内疚为话题的篇三：以压抑为话题的作文700字 以压抑为话题的作文700字 有时，我也想叛逆一回 我总是“不幸”地成为教师眼中的好学生、乖小孩，以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因而，我不能有半点 抱怨、半点叛逆、半点过失。我必须永远将头上那些“好学生”、“爱学习”的光环发扬光大。 每天，我都要背着如大象般沉重的大书包，再抱着一沓教师叮嘱修正的作业本走到学校，脸上还挤出一丝“愉快”的笑容，表现出那种“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大以后要为人民立功绩”的精神。 到校后，我往往会立即掏出我的千字征文，在同学的惊叫声里把它交到满脸赞许的教师手中，可接着教师的脸色往往又会有这么一变，大叫：“假设望！如何结尾标点错了？字没写好！”然后她会当着全班人的面将我训得一点甚至半点用途也没有。要明白，为了征文，我连夜打草稿、找、修正，再抄写进方格纸中，是多么不容易啊！可一夜劳累最终只换来一顿训斥。唉！罢了，天天接受这种“仪式”，就当耳旁风吧！ 第一节课下课后，教师将我叫进办公室，指着一大沓作业，叫我帮她改一下，美其名日“过目”，实为帮她找出几个倒霉蛋“修理”一下，顺便帮她留个唠叨的时机。就如此，大班长的休息时间在默默奉献中流逝。 忽然特别想叛逆一回，酷酷地回绝教师让我修正的作业和一大叠征文启事，但是我不能，也不敢。我恨死了本人的懦弱、本人的乖巧、本人的听话，恨到骨子里?一 “班长，来搬一下书。