1、教师个人参考计划总结六年级综合实践活动学科教学参考计划一、指导思想认真学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直截了当经历或实验为根底，以老师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和老师文化沟通，协助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新认识和实践才能，更新老师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素养的提升，构成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。二、教材分析本册有六个单元，共二十三课。主要内容有奇妙美妙的网络世界、用计算机写文章、制造表格作品、制造校园文化之窗
2、、口香糖的危害、汽车与社会进步、尊重科学面对地震、多彩的建筑、科学与迷信、配制盆花营养土、自行车的保养、包饺子以及拇指扣。本册有四个单元讲计算机的Word文档和表格制造，培养了学生简单的网络操作知识。三、学情分析六年级学生已具备了一定的实践才能，但对综合实践活动课程却并不理解，因而要逐步培养学生一些探究咨询题的方法，提高学生的咨询题认识，可以从生活和学习中挖掘本人感兴趣的活动主题，可以试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作才能、观察分析才能、动手操作才能；要让他们初步掌握参与社会
3、实践的方法，信息材料的搜集、分析和处理咨询题的方法以及研究探究的方法；使学生构成合作、分享、积极进取等良好的个性质量，成为创新生活的小主人。四、教学方法设计1自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探究、主动发觉和体验。老师是学生学习的协助者、促进者，老师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。2开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理平安，在时间的安排、主题确实定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵敏性，为学习 者发挥个性专长和才能提供广泛的空间，从而构成一个开放的学习过程。3实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主张学生在“做中
4、学” 。学生在与环境的互动中获得直截了当经历和情感体验。这些新经历与原有的概念和技能互相作用，最终构成可应用的个性化理论、模型和技能。4综合性。综合实践活动课程应从学生四周的事物或咨询题出发，构成跨越诸多学习领域的活动，以利于知识的融会贯穿和多角度、多层面地考虑咨询题才能的构成。通过亲身的实 践，使学生理解和关怀社会，理解和探究自然的神秘并构成综合对待咨询题和处理咨询题的才能。5 以咨询题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的方式汇报寻找咨询题的答案，培养了学生的合作精神，老师加以纠正和示范，学生练习稳固。五、教学评价方案1、调查四周的社会环境，自觉恪守社会行为标准，增长社会沟通才
5、能，养成初步的效劳认识和对社会负责的态度。2、逐步掌握根本的生活技能，构成生活自理的适应，初步具有认识自我的才能，养成勤奋、积极的生活态度。3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、 综合实践活动课程的开设，必将完全地改变学生的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是提高学生的素养，落实素养教育，培养新时期具有创新精神和实践才能的人才。5、综合实践活动课程要求新的评价观念和方式，注重构成性评价，评价重点不在于成果和水平，而强调学生在活动过程中的情感、态度、探究欲望、分析才能、合作才能、人机交流才能等方面的进步。我们反对用量化手段对学生进展分等划类评价，而应引导学生对本人在综合实践
6、活动中的各种表现进展“自我反思性评价”。6、 综合实践活动课的评价重点应在学生的需要层次和开展水平上，应该是以过程性评价为主，构成性评价为辅。评价时应突出对学习过程的体验；情感、态度、价值观的表达；综合实践才能及创新精神的生成。它是一种以自我为参照物的评价，非常难用一把尺子来衡量。评价的主要途径有汇报、成果展示、体会与反思等。评价的方式有学生自评、学生互评和老师评价。六、教学进度教学进度（20122013学年上） 周次 时间 教学内容 课时 1 9.3-9.8 第1课第2课 2 2 9.10-9.15 第3课第4课 2 3 9.17-9.22 第5课第6课 2 4 9.24-9.29 第7课第8课 2 5 10.110.7 国庆节 6 10.8-10.13 第9课第10课 2 7 10.15-10.20 第11课第12课 2 8 10.22-10.27 第13课第14课 2 9 10.29-11.3 第15课第16课 2 10 11.5-11.9 第17课 2 11 11.12-11.17 第18课 2 12 11.19-11.24 第19课 2 13 11.26-11.30 第20课 2 14 12.3-12.7 第21课 2 15 12.10-12.14 第22课 2 16 12.17-12.21 第23课 2 17 12.24-12.28 考试
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