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教导处工作参考计划范文(3).doc

1、 教导处工作参考计划范文(3)   一、指导思想  贯彻施行《xx省中小学教育治理标准》,依照上级部门的工作安排和新课程标准要求,积极、认真地做好教诲工作。树立"为学校中心工作效劳,为学生师生效劳"的效劳观念,以标准教育教学常规为工作重点,努力营建"和谐、务实、创新"的校园气氛。坚持"以人为本、效劳引领、科学开展"的学校办学理念,引导老师进一步树立新的教学理念,促进老师和学生素养的全面开展,全面提高我校教育教学质量。   二、工作目的  抓好教学常规工作,标准教育教学行为,营建良好的校风、教风、学风。接着推进课堂教学改革,不断提高老师队伍水平,努力提高教学质量,促进师生全面开展。争取今年

2、我校中考重高人数再次打破40人。   三、详细措施  (一)、精益求精,做好教诲处工作。   1、明确教诲处成员进展分工,使分工更科学、细致。   2、确立教诲处为师生、为教学、为学校效劳的主旨。以效劳引导、促进师生全面开展。   3、按《xx省义务教育课程设置实验方案》和上级通知精神,开全开齐各类必修课、综合实践课,安排专兼职老师任课,保证师资装备的质量。   4、强化学籍治理工作,整理好各年级学生学籍。做好学生变化情况的记录和相关材料的整理。   5、认真组织好学科教学质量调研检测,为老师提供教学情况反应信息。   6、做好材料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息

3、   7、把好材料征订关,杜绝违规行为的出现。   (二)、务实创新,抓好教学常规治理。   1、期初催促各教研组、老师及班主任在规定的时间内制订好各项工作打算。   2、认真做好每月的老师"教学常规"检查,重点检查老师备课情况和学生作业书写情况。并对存在的咨询题进展分析,提出整改意见,落实整改。   3、加大教学过程的治理力度,提高课堂效率。中层干部要走进课堂,深化一线,全学期听课量不低于15节。加强课堂巡视,严格执行课程打算。   4、鼓舞老师利用课余时间自我充电,更新教学观念,树立课堂效率认识,向课堂45分钟要质量。   5、做好学科教学质量调研检测,细化分析工程,突出成

4、因分析,对暴露出的咨询题及时整改,做好全程跟踪,力争完成制定的目的。   6、协调好教研组内、年级之间、校际之间的信息,材料交流。关注中考的最新动态,全力协助初三老师抓好各科教学,争取今年中考再创佳绩。   7、做好教学事故的预防工作,引导老师不放弃任何一名学生,抓两头,促中间。不挖苦、歧视学生,杜绝体罚或变相体罚学生的现象。   8、接着做好"培优补差"工作,各班应制订培优补差的打算,有针对性的开展工作,使每一个学生有开展、有进步。   9、加强班主任队伍建立,配合学生处抓好班级《一日常规治理》工作。每月开一次班主任例会,提高班主任的工作责任心。做好班务日记、班主任工作手册检查等常规

5、工作。催促班主任充分发挥板报等阵地的教育作用,促进学生养成良好的学习适应和行为适应,细心做好学生的心理健康教育工作,使学生身心全面健康开展。   10、协助班主任组织好家长会,加强学校和家庭的沟通,争取家长、社会对学校工作的关怀、支持、理解和协助。   11、进一步提高老师参于学生治理的积极性,齐抓共管,营建良好的校风、班风、教风、学风。   12、积极开展阳光体育活动,开齐开足体育课,抓好"三操",组织好学生下午的文体活动,保证学生每天1小时的活动时间。做好初三体育中考工程的训练,迎接XX年中考体育测试。   (三)、各月工作安排   二月  1、组织召开老师工作会,安排好开学工作

6、    2、落实好寄宿学生的早锻炼的治理工作。   3、订立各科打算。  4、推门听课,课堂巡视。   5、完成学生新学期电子档案的登记工作。   6、召开第一次班主任例会,让每个班主任明确本学期学校工作重点及要求,作为依照制订打算。   三月  1、九年级中考发动会。 2、各年级学生座谈。 3、召开第二次班主任例会。   四月  1、进展期中考试,做好各学科教学质量分析。   2、进展教学常规和班主任各项材料的期中检查。   3、各班召开家长会。 4、召开第三次班主任例会。    5、九年级部份学生考试情况分析会。   五月  1、组织各班进展"五四"联欢活动。 2、组织部分学科知识质量调研检测。   3、召开第四次班主任例会。  4、毕业学生部份座谈会。   六月  1、毕业生毕业分流发动会。 2、组织中考报名及建档。 3、组织中考。   七月  1、组织期末迎考复习。12   2、进展各考察学科和考试学科的考试。   3、进展教学常规和班主任各项材料和月度考勤检查并进展汇总。   4、进展本学期各项考核经费的测算。   5、班主任写好学生评语,认真填写好素养报告单和学籍卡。   6、各班评选三好学生和优秀学生干部。   7、布置暑假各项工作。

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