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张晓惠《哭泣的圆明园》阅读答案

篇一：2012高一上语文期中考

上中2012学年第一学期期中高一语文试卷

（一）阅读（60分）

一、阅读张晓惠《哭泣的圆明园》，答复1—7题：22分

①不断以为，圆明园是哭泣的。英、法联军践踏着她的肌体，摧毁着她的骨

骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿

越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明

园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。

②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我

确信要去。

③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩

淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——

尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，

真实地面对着这一片一地一原野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼！照旧

华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；照旧精致——那欧式的曲线流畅又不

羁；照旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流．．．．．

泪了，好在四周没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天．．

空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。

④十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一

种拜谒，甚至是一种提示。说出这些我不怕别人说我矫情，我确实是如此想的。

⑤进了圆明园，才觉察今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明

园是一片喧嚣。柳纱桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常

百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人治理也

得养活本人。装饰华美的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去

西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我确实是想自个儿走走。

⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。

⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的小孩

尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴

堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯

眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：笑！

笑啊！这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水地遗址前，确实是那小时在书

中看到，十年前在那哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁假设无人地拥抱亲吻！

⑧刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢？在如此残

破颓败的乱石间，如何笑得出来？要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或

是泛舟福海啊！看着这群在破裂的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首注视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？

⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理

解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我

是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群，我有

点疑心留下的必要了，在通过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提示人

们对一个多世纪前那场噩梦的经历，那场中华民族的灾难与奇耻大辱？

⑩该是来圆明园，天就要阴的，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，

劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在雪白的石块上坐下，

对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起．．

落泪哭泣?? ．．．．
①段内容说说作者不断以为“圆明园是哭泣的”的缘故。（3分）

2．第③段中，作者真实面对大水法遗址时，“仍感到来自心底的震撼”。请征询这

“震撼”的内容包含哪些？（4分）

3．第③段与第⑤段环境描写分别有什么作用？ （4分）

③段⑤段

4. 概括第⑦段内容。（2分）

5．说说第⑧段划线句的表达效果。（2分）

6.文中作者两次去圆明园都“流泪”了，试分析两次流泪所包含的不同的思想感

情。（4分）

7．下面不符合文意的一项为哪一项（ ）（3分）

A．作者先前同意留下圆明园废墟，为的是提示国人勿忘国耻，后来随着社会的

开展又开场疑心留下废墟的必要性。

B．作者屡次写老老少少的欢笑嬉闹的场面，目的是为了与哭泣的圆明园构成鲜

明的比照；作者十年前与十年后两次参观圆明园的经历也构成了一种比照，两处

比照引人深思。

C．文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示

出作者为现实中的人们不记得历史而感到悲伤。

D．本文旨在说明随时间的流逝，人们已慢慢淡忘了断壁残垣的圆明园意味着的

奇耻大辱，作者以本人去圆明园的经历，提示人们不要不记得一个民族的疼痛、屈

辱与自尊。

二、名句默写（任选6空、每空1分）（6分）

8．（1），白露未晞。所谓伊人， 。 （《蒹葭》）

（2），英俊沉下僚。（《咏史》）

（3），悠然见南山。 （《饮酒》）

（4）激扬文字， 。 （《沁园春.长沙》） （5）晴川历历汉阳树， 。 （《黄鹤楼》）

（6）八月湖水平， 。（《临洞庭上张丞相》）

（7） ，上有黄鹂深树鸣。（《滁州西涧》）

三、阅读下面一首诗，然后完成9――12题。（8分）

《归园田居》（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿无违。

9.陶渊明，（填朝代）人，创始了 诗派。（2分）

10.本诗沿用《诗经》“六义”中 这一表现手法，表达诗人耕作南山的

情景，自然而质朴。（1分）

11.按照你对陶渊明的理解，说说你对本诗“但使愿无违”中“愿”的内涵的理

解。（2分）

12．由“带月荷锄归”的诗句你联想到一幅如何样的画面？请作详细描绘。（3分）

四、阅读下文，完成13—17题 （15分）

（1）宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚

上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼

养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

（ 2）邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百

计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，

忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮

归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，

又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行

捉矣。转侧床头，惟思自尽。

13.解释以下各句中的带点字：（4分）

(1)、居为奇货(2)、辄倾数家之产 ．．

(3)、成然之 (4)、靡计不施．．

14．以下选项中加点字的活用不同于其他三项的是（）（2分）

A岁征民间。 B试使斗而才。 ．．

C市中游侠儿得佳者笼养之。 D而木之性日以离矣。 ．．

15.以下选项中不存在通假的一项为哪一项：（ ）（2分）

A昂其直 B两股间脓血流离 C手裁举 D迄无济

16.翻译句子：（4分）

(1)、令以责之里正。

(2)、为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。

17．从选文第（2）段看，成名具有如何样的性格特征？请结合选文内容加以简析。

。（3分）

五、阅读下文，完成18—21题 （9分）

万历间，宫中有鼠，大于猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡

巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫那么跃下。如此往复，不啻

百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口齕领袖，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，

那么鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出那么归，彼归那么复，用此智耳。噫！

匹夫按剑，何异鼠乎！

18．本文选自《聊斋志异》，作者是 朝代的 。（2分）

19．解释以下加点词语在文中的意思 （3分）

（1）适异国来贡狮猫，毛白如雪。（ ） ．（2）既而鼠跳掷渐迟（ ） ．．

（3）如此往复，不啻百次。（ ） ．

20．翻译 （2分）

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

21．这篇短文给我们的启示是：（2分）

二、作文（40分）

22、请以“一件小事的震动”为题，写一篇不少于800字的叙议结合的文章。要

求：调动本人的积累写