部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀教案.doc

荷叶圆圆教学目标:.能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。.会正确书写7个生字。.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；.感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。教学重点:识字、正确书写生字、感情朗读课文。教学难点:初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。教学准备:生字卡片、课件、头饰。教学时间: 两课时。教学过程: 第一课时一、激趣导入，创设情境.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶）.今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题荷叶圆圆。齐读课题：要求把题目读得美美的。.导语：夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！瞧！这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？（出示课件）荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案二、探究方法、自主识字.借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。.（屏幕出现全文）请几个小朋友来读一读。评价（这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的个生字娃娃都读准了）。.（出现个生字）瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。.都会认了吗？来，咱们来读一读：齐读指名读开火车读。指名带读。.仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？（学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字）小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！.剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。自己试一试。.和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导。.怎样记住这些生字，你有什么好办法？指名汇报说说。.小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流，展示展示。10.相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回来了）来，咱们一起来读一读。11.读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。12.我的火车要开了，开哪里？开这里。请、小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。（开火车）三、美读美诵，体验童趣.现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。.（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（学生反馈）.最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。四、学习课文第一段.看课文插图，说说荷叶是什么样子的？.出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。全班齐读。.（出示荷叶课件）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。.指名读评价集体读。五、作业布置.认认生字朋友。.好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。第二课时一、巩固认字.认读带有本课生字的词语和句子。.齐读全文。二、美读课文.美读小水珠：抽读，评价。来，咱们一起再来体会体会。（齐读）来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。（指名说说）让我们舒舒服服地再来体会一下读。（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。.朗读小结：只要大家用心体会，就一定能读好课文。.美读：小蜻蜓、小青蛙、小鱼。.小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。一边读，一边做做动作.四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。.抽学生上台表演。（佩带上相应的头饰）（课件出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。三、开心写字，写对写好.开心写字时间到了！（出示7个字），来，和字娃娃打打招呼！.仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？.你觉得哪个字最不容易写好？（师范写，边写边讲）.请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到自己满意为止。（提醒书写姿势）.让我们在优美的音乐中安安静静地，开开心心地写字吧！（配乐）.展示学生的优秀书写作业。四、结束语这节课，我们高高兴兴地学会了个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。五、课后延伸回家后，把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！板书设计:荷叶圆圆小水珠摇篮眨眼睛小蜻蜓停机坪展开翅膀小青蛙歌台放声歌唱小鱼儿凉伞游来游去，捧起水花2023年部编版二年级语文下册期末考试及答案【学生专用】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。 b chng gn tin zhu wi g niang shng din jng lng bng zh sh ji 二、 比一比，再组词。抽 纺 织 编油 仿 识 篇三、 我知道，也会填。1“品”的读音是_，第四画是_，组词_。2“易”共_画，是_结构，组词_。3“损”的读音是_，第十画是_，组词_。4“赚”的读音是_，第四画是_，组词_。5“购”共_画，第七画是_，组词_。四、 读一读，连一连。蒸 dn 裁剪 bo gu 毯 jing 包裹 ci jin蹲 zhng 绚丽 hi xi 酱 j 遮掩 xun l既 tn 海峡 zh yn五、 选词填空。平常 常常1爷爷见多识广，（_）教给我很多生活常识，使我受益良多。2爸爸（_）不喝酒，只在过年过节时才喝一点儿。展现 展示3孔雀高傲地向人们（_）它漂亮的羽毛。4翻过这座山，一个古朴美丽的小村庄（_）在我们眼前。六、 把词语补充完整。一（_）不动 风景如（_） （_）不虚传一枝独（_） 奇（_）怪状 群（_）环绕树（_）茂盛 （_）光秀丽 烟消（_）散名山大（_） 五（_）十色 山（_）水秀七、 句子训练营。1照样子，把句子写具体。例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。（1）同学们在教室里做作业。 同学们在教室里_做作业。（2）鱼儿在小河里游来游去。 鱼儿在小河里_游来游去。2他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子） _3河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的词语写句子） _八、 阅读课外短文，完成练习。春天来了，温暖的阳光照耀（yo）着大地。春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子，小草也从地里钻出来了，给大地铺上一层“绿毯（tn）”。河里的冰雪早已融化，鱼儿在嬉（x）水，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花的世界。啊！春天终于来了，广阔的天地到处生机勃勃，春天多么美丽呀！1这篇短文共有（_）个自然段。2第二自然段有（_）句话。3从第三自然中找出三个描写颜色的词语：_、_、_。4仿写词语。红如火 _ _ _5第二自然段中的“绿毯”指的是_。6短文写了哪些动物？请用“”画出来。九、 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。图上画的是什么季节？在什么地方?它们在干些什么？请你仔细观察，发挥想象，写几句话。（不少于五句）_参考答案1、补充 甘甜 皱纹 姑娘 商店 精灵 帮助 世界2、抽水 纺织 织布 编写 豆油 仿佛 认识 篇目3、pn 丨 奖品 八 上下 容易 sn 、 损坏 zhun 、 赚钱 八 购物 4、5、常常 平常 展示 展现 6、动 画 名 秀 形 山 木 风 云 川 光 清 7、认真地 快活地（自由自在地） 她一边唱歌一边跳舞。 这里的冬天既不冷也不热。8、142三3 红 白 粉 4 黑如墨 黄如金 绿如玉 5小草6鱼儿 小鸟 大雁 蝴蝶 蜜蜂9、夏日的一天晚上，弯弯的月儿挂在天空，照亮了一片荷花池。两只青蛙站在宽大的荷叶上，一边乘凉一边聊天。男青蛙说：“我们来唱有月亮的歌吧，看谁唱得多。”女青蛙说：“好啊，好啊，我最喜欢唱歌了！我每天都在练歌，一定能赢你的！”两只青蛙便你一句我一句地唱起歌来，度过了快快乐乐的夜晚。