小班科学活动设计-天气预报.doc

小班科学活动设计天气预报
　　1.初步了解天气的种类，关注天气变化。
　　2.能用天气牌对应相应的天气。
　　重点：初步了解天气的种类，关注天气变化。
　　难点：能用天气牌对应相应的天气。
　　1.天气牌卡片1组。
　　2.在教师一角设置天气预报栏，标出“今天”、“明天”。
　　一、导入　　情景交谈，引起幼儿的兴趣。
　　（出示雨伞）指导语：“今天出门老师带了一把雨伞，穿的雨靴，小朋友们，猜猜今天是什么天气？”　　二、展开
　　1．教师介绍天气预报栏，引导幼儿认识几种天气牌。
　　指导语：“幼儿说说各种天气的不同特征，认识天气的标志。”　　2.幼儿根据今天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今天”的下方。
　　指导语：“晴天的时候有太阳，我们可以干什么？雨天我们要注意什么？刮风的时候，我们又该怎么做？并请幼儿说说你喜欢的天气，为什么喜欢。”　　3.引导幼儿通过多种方式（听播送或请成人帮助查询等）了解明天的天气，并将相应的天气牌放到“明天”的下方。
　　指导语：“明天天气有雷阵雨，出行的朋友请注意出行平安。请小朋友根据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。”　　4.提醒幼儿每天根据天气情况及时更换。
　　教师小结：“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外，还可以用动作表示，说说用什么动作表示。手臂向上围一个圆当作太阳，表示晴天；张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨；高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风；紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪。”（幼儿自由表演）　　幼儿在玩游戏中结束活动。