班主任上学期工作参考总结(高三)（通用）.doc

班主任上学期工作参考总结(高三)（通用）班主任上学期工作总结(高三)印度一位哲人说过如此一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我1307班的详细情况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。201x年秋新学期开始，我接手这个班的班主任工作以后，我思索再三，确立了我这届高三毕业班工作的方向，详细做法如下：首先，树立正确的教育观念，用于指导本人的教育工作。指导我的经历、观念是以下几点：关注学生一生的教育，防止急功近利式的说教;注重学生的养成教育，防止单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯;表达教育的人文关心，实现与学生心与心的交流;开掘学生的本身教育资源，发挥主体教育功能。其次，有步骤地按部就班地开展活动，使相关工作逐步走上轨道。第一，稳定情绪和调整状态。开学后，利用一个主题班会，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去两年的经历与考虑，反思本人的经历与缺乏，并大致勾画一下立即开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回忆了本人的过去，我以此为契机，在后几周的班会课上，分析与指导了同学们应如何样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果仍然不错的。第二，鼓舞士气和培养班风。俗话说，士气可鼓不可泄。高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际征询题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去决心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我不断坚持对学生自决心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其决心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用本人班主任的一点优势，努力使本人所教的学科有所进步，来加强同学们的决心。因此在教学中我更加注重因材施教，工夫不负有心人。后来在全市统考和年级的各次月考中，7班语文科的整体成绩获得了明显的进步,不但语文成绩缩短了与语文科成绩优势班级的差距,而且也终于跳出了语文成绩长期在年级里排名倒数第一的困境，以此来证明我们班仍然行的。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空本人，使本人在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。正由于如此，班级班风有了特别大的起色，班级在学校每月一次的量化评比中屡次被评为优秀班级。第三，以身作则和培养习惯。正所谓“习惯决定命运”!事实上，学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从以身作则和让学生学会制定学习计划、利用好零碎时间入手的。我本人也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，早上常常5点多钟到校，晚上10点多钟离校。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适宜本人的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成，提高了学生学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并掌握最根本的学习方法，使得大多数同学都可以学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序，从而了提高学习成绩。第四，注重发挥班委作用。任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。因此，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反响看，我们的班会课是十分有成效的。第五，抓好后进生的转化工作。后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又阻碍班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因此成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。及时对后进生加强心理疏导，协助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。第六，亲切课任教师间的关系，赢得高考希望。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进展交流，理解学生课堂表现，特别留意理解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重担。在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以平衡开展各科成绩，为高考赢得希望。第七，亲切家校关系，赢得理解和信任。我认为家长会和平时的联络是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传谏中良好的学习环境和高水平的教学质量时机。家长会时是我预备了几份材料发给家长，主要内容如下：谏中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。每年考上大专院校的人数都在98%以上。每年高考达本二以上的人数，在同类学校中不断名列前茅。2006年高考立即降临，新一届高三学生又开始新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的场面，身为高三级学生家长的您该做些什么?在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色?我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、教师一起，为他们处理后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其次，家长要清醒知晓考生复习备考的情况，平复地采取对策。再则，家长要为考生营建一个安静、祥和的复习备考气氛。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩-分数，请家长不要过于看重，以后的路还特别长，请给小孩多一份关心，多一份理解，鼓舞他们力争下一次获得理想的成绩一次成功的家长会，更能加强学生的自决心，减轻学生的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关心，有助于我进一步做好班级治理工作。之后，我又趁热打铁，区分情况的，分批找全班月考中成绩不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的情况，告诉他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最后的赢家。如此的谈话，有时我一天就要谈上5、6个小时，即便如此，全班同学全部谈上一次话，也要三五天的时间。第八，开展好文体活动，加强学生的体质。高三学生学习任务比较繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还按照学校要求，开展跑操活动，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，如此不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。第九，加强心理素养训练、提高学生应试才能。在高考中学生心理素养的高低直截了当阻碍到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进展应试才能的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高了学生应试的自决心和应试才能。第十，勤于反思，敢承己过，放眼今后。班主任的工作，可谓眉目繁杂，压力宏大。社会的希望、学校的要求、学生的今后、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即便是面对本人的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即便是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累经历，以期更好地放眼今后，开展工作。这一学年，我不断在尽力把这个班带好，不管是这个班的班风、学风，仍然这个班的成绩，都有了长足的进步。学校下达给我们班的升学指标，在我和全班任课教师以及同学们的共同努力下都顺利完成了，这是值得我本人欣慰的。但由于如此或那样的缘故，回过头来看，本人工作仍然存在一些缺乏。今后，我将接着努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向今后。班主任上学期工作总结(高三)学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论根底，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目的，按照在学期之处制定的班级工作计划和工作目的，对本学期的计划和目的完成情况总计如下：在全体任课教师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经根本上顺利完成，班级的整体相貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。一、纪律方面：1、大部分学生可以按照学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较往常有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生可以把精力投上课入学习。二、卫生方面：1、从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监视开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反响和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想方法加强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。三、班级学习方面：1、实行重点学生导师制。把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各课教师的重点培养对象，尤其是他们的弱课。施行“班级边缘生导师制”，力争尽快的提高他们的成绩。这一举措已获得不错的效果，先后有张晨忆，黄伟民两位同学进入前60名。但是由于学生的根底太差，还需师生共同努力才能获得理想的成绩。2、班级成绩。班级内同学的成绩都有了不同程度的提高，尤其是余核，薛跃蓉两位同学有较大提高。但成绩表现出不稳定状态尤其是某些成绩较好的学生的成绩崎岖较大。这说明学生的根底存在较大的征询题，这也是每个教师都应该留意的征询题。初步计划：定期召开班教育组会议，给每一个学生单独把脉，严抓学生的根底知识过关，为二轮复习打下良好的根底。总之，这一学期的工作之中，既获得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改良的地点，在今后的工作中，一定要从小字着手,以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级治理工作中获得更大的进步，在6月份的高考中获得更好的结果。作为高三班主任，深感本人的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营建一种发奋、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。因此，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了特别多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的经历,主要作了以下工作：(1)、带动班委，抓好常规治理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，因此抓好日常治理，仍然是高三班主任的重要工作，按照本班班干部才能强，根底好的情况，我主要是落实班委责任，由班干详细施行常规治理工作，我适时地提示、催促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，留意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批判教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上不断保持着良好的状态。(2)、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的方式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，觉察征询题及时纠正，觉察进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。(3)、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想交流。通过班会，班委施行治理，通过班会，学生进展自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。因此，我当班主任，历来注重组织好班会活动，首先要预备好恰当的班会主题，一方面，按照原计划，一方面，按照当前情况，或按照学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规治理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。四.任重而道远。1.在学校政教处及班主任任的严格要求下，还有部分同学有违纪现象。如董财彬，倪建恩，张卓业，王凡四位同学与高一同学发生摩擦。2.还有部分同学有迟到，就寝较慢等现象。3.教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。4.学生成绩还需进一步稳定，提高。5.还需进一步做好学生思想工作。