不走寻ۥ常路作文.doc

不走平常路作文

篇一：不走平常路 作文

路，有坎坷不平，路，有风霜雨雪。一路走去，有艰辛，但也不泛欢乐。每个人都在选择本人的道路，希望本人一辈子走得轰轰烈烈。而我，却要走出绚丽，走出独特，走出与别人不一样的路。我相信，我的选择是对的。

就拿杜甫的诗来说吧，“会当凌绝顶，一览众山小。”这是需要努力才能实现的一个远大的理想。有那么一些人，认为青年时的路犹如一年中的春天，还处在人生的开始，不需要太多的努力，只需等待下一个季节再努力。而我却不认为是如此，春天做的事情（所走的路）如何能等到秋天做（走）呢？我走的路，第一个字确实是“早”，一生之计在于勤，一年之计在于春，迟走一步，还不如早走一步，别让青春岁月白白流走。

走出绚丽，走出独特，走出与别人不一样的路。牛顿对苹果落地的考虑也验证了这句话。有一天，牛顿散步时，一个熟透了的苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件特别平常的事引起了牛顿深深的考虑。他想：苹果为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的地点呢?他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究，提出了计算引力大小的公式，觉察了“万有引力定律”。 比尔·盖茨1973年进入哈佛大学就读，于1975年退学，与保罗·艾伦一同写下电脑语言BASIC版本

，随后二人正式创立微软公司，并担任微软的首席执行

官鲁迅在日本仙台医专学习时，看到日本人杀中国人的电影，电影里叫好的竟然也是中国人，他觉得再高超的医术也挽救不了麻木的中国人，因此回国“弃医从文”

王阳明曾说：“志不立天下无可成之事！”不错，人的一声需要在漫长中度过，犹如黑夜行船，前方的路一片迷茫，摸不着更猜不透，一盏最远最亮的航标灯往往是最好的指引者，有了它你才能乘风破浪而不至于被卷入洪流急湖中。而我的志向特别简单—确实是不管做什么事都尽量用不同于常人的方式去做，这种个性十足且不落窠臼的志向我称之为“不走平常路”！ “天下之事，辗转相胜；天下之巧，层出不穷。”时代需要开拓者，我之因此把它作为我的指志向是由于我觉得生活在这个竞争剧烈的社会里人们需要有本人独特的制造力正如蒙田所说的：“我不愿有意个塞满东西的头脑，而宁愿有意个思想开阔的头脑。”如今的社会，没有独树一帜，就不会有伟大出众的事业，我想当年的焦裕禄也是凭本人独辟蹊径的制造力才能坚持努力完成党的各项事业吧—“吃别人教过的馍没有滋味”。“金牌之事蛋糕顶上的樱桃，及时吃不到，蛋糕的滋味也是不错的。”人的一生仅仅是为了追求金钱和功名而活在世上的吗？以我一孔之见—“这话太假了”，”学我者生，似我者死”，这是著名画家齐白石教会其弟子曾留下的名言，关于事物的认识我只抱以制造性的运用，只有博综而约取，才能给予我们在事业上心的生命，是的，这确实是“不走平常路”的意义所在…… 朋友，脚下的路是本人走出来的，为你铺路的也只有你本人，何不珍惜如今，把握今后，打造一片属于本人的天空呢？最后送大家一句话：“英勇做本人，志向是第一，不走平常路，美特斯邦威！”

篇二：不走平常路作文解题

真题回放

周杰伦不走平常路，成为一代偶像，引领青春风气；蔡伟不走平常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走平常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走平常路”为题作文。

要求：(1)文体自选；(2)文章不少于600字（诗歌不少于20行）；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【简 析】

审视嘉兴市今年中考全命题作文，我觉得有两个鲜明的特点：

一是彰显个性。标题的第一个字确实是“不显示出强烈的个性。这一点特别合正处于青春叛逆期的初三青年的胃口，由于他们不愿平凡，渴望与众不同，喜欢特立独行，喜欢说“不”。从这一点来说，考生一看到这个标题，当有怦然心动的感受。从答卷的情况也可以觉察，他们写群体生活中为了保持自我而甘受寂寞、写父母独特的关爱、写教师独特的教学、写同学朋友独特的奉献等。本文题顺应了学生的这一心理实际，注重学生的个性化开展。二是注重思辨。文题的提示语具有强烈的说理色彩：两个事例表达简约，

概括性强；结论引出明了，旗帜鲜明。同时标题也观点鲜明，向“平常”说“不”。受此阻碍，许多考生作答时直截了当写成议论文，条分缕析，或引名言，或叙事例，以论证观点。另有一些考生写生活，写学习，从平常中觉察不平常的美丽，从循规蹈矩中感受个性人生的魅力，表现出对生活较深化的质疑和考虑。可以说，本次作文题是近几年来最富思辨色彩的标题，能引发考生的深度思维。从阅卷结果来看，由于受考生学征询和阅历的限制，真正能“个性化”表达的少之又少，而注重思辨的结果也压抑了考生才情的迸发，写议论文多泛泛而谈，写记叙文难扣题、难出彩。总的来说，就学生的实际而言，本次中考命题有点超前，假设把全命题改为话题作文或“不走 路”的半命题作文是不嘉兴卷：“不走平常路”

我们的小孩“尽管喜欢标新立异、张扬个性，渴望成熟、独立，但大部分都是传统意义上的好小孩、乖小孩，他们从幼儿园到小学再到初中，生活经历根本上走的都是平常路。他们的思维才能还较浅薄，也比较‘平常’……”多青年来，他们确实已经习惯于“走平常路”，包括写作中太多的人云亦云，同样的故事、同样的材料，稍加不同的包装，便成为他们考场作文中永不消逝的宝贝货色。

从标题外表看，全命题作文关于学生作文的限制加强，需要学生有一定的审题立意才能。但命题者打破常规，敢于创新，调查学生审题、立意、选材、构思

的全方面作文才能，调查学生分析现状、处理征询题的方法才能。标题出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈时代气息，真可谓“不走平常路”。综观2009年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地调查了学生作文才能，加强了作文的信度。这一变化提示语文教师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意才能，注重作文思维开展，培养良好的写作习惯，构成标准、全面、创新的写作才能。

从学生写作的实际看，“不走平常路”促动了学生“不平常”考虑。在中考阅卷中，我们觉察学生作文涉及范围宽敞、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不平常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不平常；顶着大理石在缝隙中坚韧生长的小草和爽朗热情的三轮车夫的不平常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不平常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言：“放眼世界，不管是一个国家、民族、城市、乡村仍然工业、农业、教育、科技，要崛起、振兴、强大，要打破、提升、开展，确实需要?不走平常路?。比方：中国不走平常路，改革开放30年，实现了民族腾飞； 3次参加高考的马云不走平常路，放弃大学教师的铁饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把目光投向社会，素材确实不少。”这个标题结合社会热点征询题，向我们展示了宽敞的思维和想象空间。

至于，众多人抱怨，此题没有材料可写。我以为，不能一概而论，对平凡者说，此题是没有相应的好东西可写；但关于有生活阅历和有写作素养的考生来说，应该是有东西可写而且也更能写出让人耳目一新的好东西。

譬如，家庭教育中，你的父母有无不同于别人父母教子的良策；学校教学中，你的教师有无不同于别的教师的独特的学科教学方法；您所在的学校中，对学生的教育有无不同于众让你得益的好举措；社会交往、日常生活中，你有无见过令你眼睛一亮为群众谋福利的出色人士，或者让你嗤之以鼻走歪门邪道的社会败类；书海巡游、影视观看中，你见到过哪些古今中外曾以本人不同凡响的努力来赢得非凡业绩的优秀者；自然界，那些动植物，它们以本人独特的方式让本人生存，让人惊叹：可以说，不管历史现象、政治治理、经济教育、社会生活、自然现象等等，没有哪一方面不可以觉察其与众不同的轨迹。征询题在于，

我们是否做个有心人去观察，去探究明白？我们有无足够的文字表述力把它相关的故事生动地描绘出来？

在文体的表达上，我们是否也“不走平常路”，除了最常见的记叙文、议论文、散文等方式，也可用用书信体、日记体、童话、寓言、诗歌、小说、剧本、甚至庭审记录等等。

在文章构造、语言的表述上，我们是否能针对本人选择的文体特点，匠心独运。比方，记叙文章的表达顺序的安排是否巧妙自如，戏剧文章情节的矛盾冲突是否能波涛迭起，诗歌语言的形象凝练是否让人击节欣赏，等等。 总之，我们是否有勇气有才能，走出一条不平常的路！

从学生生活的背景来看，以“不走平常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会，关注生活，关注四周的世界。这几年的作文试题都没有限制文体，“不走平常路”不仅适宜写成记叙文，还适宜写成议论文，给长于思辨的好学生一个充分展示的舞台，让学生抒写内心的真情实感，用我手写我心。今年参加中考的学生大多是1994年出生的，媒体称之为“90后”，同时喜欢用“叛逆”、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。这些小孩喜欢标新立异、张扬个性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好小孩、乖小孩，他们已经具备一定的理性思维才能，“不走平常路”如此的作文，确实是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、境地高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。引发学生本身的体验和感悟，加强了作文教学的“文以载道”的优秀传统。

因此，以“不走平常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同平常的道路；从小处言，也为开始自我人生的初中毕业生提供了话题。标题具有一定的开放性，“不走平常路”里的主角可以是考生，也可以是别人，如父母、同学甚至是本人熟悉的教师；“路”可以带有意味性，如改革之路、开展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、巡游、意外等；“不平常”那么要求学生可以从个性和创新等角度去考虑，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。（南湖区教研室查杰慧）

篇三：2014年西城高考语文二模精选：不走平常路

2014年西城语文二模作文精选：不走平常路

想必这家公司前途大好，Ｂ款汽车甚至可能引领一代车市。公司高层打破了“平均分思维”的局限，敢于选择平均分低却极端分聚拢的Ｂ款，这不能说不是一种气度和远见。不在于他们看到了１０分钟蕴藏的宏大商机，而在于他们同样觉察了0分中的无限可能。0分，几乎等价于一无是处，而一旦抓住它，打破它，便大有前途。反倒是那6分、7分，虽勉强令人满意，让人说不出他们有什么不好，但正因此平凡，再难有提升。 因此，0分的不平常远胜分数更高的7分的平常。

我脑中出现出一个胡乱地挽着头发、歪斜着系着围裙、手指通红，用大桶的水洗涮地板的妇人形象。她满脸褶皱，粗吼着嗓子说话，一看便知是破落户，生活可谓跌至0分。 她备受精神、肉体的折磨，备尝生活艰辛，生活把她美丽、高贵的梦想去得粉碎，然而这一切一条友人的项链，她为了一时虚荣将它借走，不慎丢掉，因此用半生的劳作归还债务。尽管困难，但她却在这个历程中施展了勤劳的才能，擦拭了心灵中虚荣的污点，感到了丈夫虽平凡却不渝的真情，在“0分”的生活中回归到了人性的最真最美的一面。 因此，马蒂尔德在文学史上不朽。

试想，她假设不断过着衣食无忧、悠闲自由却平凡不堪的生活，也确实是6、7分的生活，怕是莫泊桑也不会着笔。而小说的魅力就在于把人打出生活的正规，让6、7分直跌至0分，让人物走一条不平常的道路。让他（她）在这一条荆棘横生的道路中看清世界，还有本人的心。

记得当时同学纷纷评论，那个头发胡乱，手指粗红的妇女，更可爱。

这是0分于人生的意义。然而有时我们宁肯接受平凡安逸的6分，也不肯接受伟大的0分，宁肯走一条众人踏遍的平常路，也不肯独开蹊径闯入无人区，我们忘了：选择安逸的一刻，也选择了放弃伟大。