八年班主任工作参考计划.doc

八年班主任工作参考计划想做好一份工作，除了要刻苦认真，还得有目的有计划，只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。为为大家推荐的八年班主任工作计划范文，望给大家带来协助！八年班主任工作计划范文一初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二(6)班，通过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了特别大的进步，但还存在着特别多缺乏，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、及时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，加强集体凝聚力。4、开展监视员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分穿插治理小组，施行网络治理制度，做到人人监视治理，人人接受治理，创设民主监理的班级治理气氛。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。9、充分利用课余时间办好黑板报活动10、制定适宜班级实际情况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。11、施行班干部常委制度。12、培养竞争认识，开发制造力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长经常获得联络，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，查找经历与缺乏，并列出整改计划和下次考试的目的。16、开展心理健康教育，加强学生的心理质量，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好双差生的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决服从学校的治理，并教育学生令行禁止，有征询题时可以通过正当的渠道进展逐级汇报妥善处理。20、做好班费的公开通细工作，严格班费使用制度。21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧、台球室等不适宜中学生出入的环境。22、经常进展班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。八年班主任工作计划范文二以学校班级治理和德育工作计划为指导，深化践行礼仪规，重点学习集会礼和学习礼。集会礼结合紧急疏散一起进展;学习礼结合有效课堂活动进展。认真学习有关班级治理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为标准，落实班务治理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强平安教育，深化学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯。班风、学风良好，大约90%的学生已养成良好的学习习惯和行为习惯，但也有小部分学生情绪不稳定，学习目的不明确，学习的自觉性差。按照这些情况，本学期的重点是进一步标准日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当加强学习的压力和紧迫感，加强对学生的前途理想教育，引导学生树立人生观、价值观，勤奋进取。同时预备迎接地理和生物两科会考。1.转变教育观念，健全学生人格。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想质量;不仅要注重才能的提高，还要注重学生良好个性质量的养成。以治理学生的日常行为标准为首要工作，深化理解和动察每一位学生的行为动态。利用周会课播放2020年和2020年度感动中国晚会的视频，培养其责任感和高尚情操。加强法制和平安教育，通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和平安知识，认真开展各种活动，寓教育于活动之中。2.以身作则，以诚取诚。不断提高自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重本身良好品德的构成，以身作那么，一视同仁，让学生服气，加强本人的亲和力。3.尊重学生，关爱学生。努力做到能象一个真正的朋友一样，注重、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。4.换位考虑，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本人的道德标准。在处理学生征询题时，不妨经常换位考虑一下。因此，我作为班级的组织者、治理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，协助他们克服困难，走向进步。5.拿起表扬的武器。必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。6.留意加强对后进生的教育工作。后进生，常是特别多人歧视的对象。我们应该明白：不管小孩多差，他也一定拥有本人的特长。也许我们无法协助一个小孩提高成绩，但是我们可以设法协助一个小孩克服他本人的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。新学期已经开始，我将接着狠抓班风建立，主要通过班会时间，进展教育;同时多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉治理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我批判的过程里，更能明确是非黑白，实现自律;接着抓好常规工作，健全和完善班级制度。详细如下：(一)班风方面我们的一班是一个团结、向上、爽朗的班级体，并培养了一批班干部和科代表，成为老师工作的好帮手;构成了良好的班级言论导向，学生较明事理;常规工作成绩特别好，接着保持。(二)学生方面通过努力，尖子生的培养初见成效，班级前十名稳定，且居年级前列，并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心，能在比、学、赶、帮、超中不断前进，但缺少适当的方法和持之以恒的学习质量。而学习较费力的学生数量增加是本班在新学期进步开展的一大征询题。他们普遍根底薄弱，上进心不强，征询题较突出。本学期，我计划把我假期进修的理论尽快运用到班主任工作中来，并结合本班的根本情况和本身特点，从以下几个方面入手：(一)班级治理方面(1)作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，统一收齐，并于课前交给各科老师，同时如实上报作业的完成情况。(2)平安制度：针对初二详细情况，再次集体讨论班级平安公约，要简约易行，不走过场，落到实处。(3)卫生制度：五个小组，每组值日一天，组长负责制，分工到人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特别是卫生区和教室门、墙、死角等。(4)班级布置：板报每月一期，内容不要盲目，而是针对当阶段的班级不同情况，真正起到教育学生的目的。使学生们一近教室就能看到，并不断加深印象和理解。首先，培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并构成定制，使班级工作能按部就班的完成。其次，利用好团组织的吸引力。大力树立已选的多位团员的典范，利用他们的带头作用，使更多的学生积极向团组织靠拢，结交入团申请书。然后对准团员们加强引导教育和治理。(二)思想教育方面初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现征询题的时候。部分学生压力缺乏，容易放松，而部分后进生那么由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的治理工作，因此思想教育工作必须时刻留意。1尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思想波动和成绩崎岖。2多向各位任课老师理解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的理解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。3、利用好班会，对学生加强思想教育，但要留意防止单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生兴趣，让学生参与进来，以期收到更好的教育效果。其他按照当时情况，设计和进展。尽力做到班会不盲目，学生堂堂有收获。4、通过家长会、家校通、单个联络等多种方式获得与家长的联络与沟通，理解学生在家情况，并及时反响学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经历介绍等方法对家长的教育方式提出建议和协助。双方配合，以到达最正确教育效果。(三)学习方面1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。2、通过开学之初对升学目的、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目的和竞争认识，以增加学生的学习动力。3、通过班会等方式引导学生活学活用别人的经历，逐步构成适宜本人的学习方法和习惯。教会学生制定计划，使之能真正实现日日清、周周清、月月清。4、在班内开展多种方式的学科竞赛，加强学生的紧迫感，构成比、学、赶、帮、超的良好的学习气氛。5、让学生注重每一次小测验，并在测验后，协助学生分析成绩，更重要的是分析差距与缘故，以便于尽快查漏补缺。6、常与任课老师联络，理解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓知识的落实工作。7、常与家长联络，请家长配合检查根底知识的落实情况。初二下学期的钟声已敲响，我将争取站好产前最后一班岗，带着本班的全体同学，接着进步，争创佳绩。指导思想：为了学生的一切，一切为了学生1、接着发挥班干部的作用，实现学生的自主治理;2、结合责任感教育研究课题，落实对学生的责任养成教育，从而转化学生的学习态度，营建积极向上、和谐开展的班级气氛。班情分析：初二1班从初一到现在，经历了许多的失败，也收获了许多的成功。从初一上学期的年段倒数，到现在的年段第二，这过程中充满着奋斗的乐趣，也不断在激发着学生的自信，同时也在不断地将所有学生的心凝聚在一起。1、让学生自主布置班级，班主任参与讨论，但不下任何命令，只是在过程中提出本人的建议;2、结合班级所存在征询题，让学生讨论班级治理方法，并构成书面文字;3、设立班级信箱，认真对待班级同学所提出的任何意见，不时通过书信的方式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步，也可以借机谈谈本人的一些感受;4、逐步放手让班长主持班会。以鼓舞为主，逐步建立班长的决心，并不断地树立班长的威信;5、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。1、按照所有学生的特点，设计鼓舞性评价制度;2、及时觉察学生在日常行为标准中的进步并加以鼓舞，通过不断确实信促进学生构成良好的行为标准;3、从学习生活的各个细节入手，确信学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性(1)从作业方面觉察学生的进步;(2)从课堂的表现觉察学生的进步;(3)从背诵默写方面觉察学生的进步;(4)通过家校联络觉察学生的进步;(5)通过其他科任老师的评价觉察学生的进步;(6)通过年段的评价觉察学生的进步。1、结合初二下学期面临的生物、地理的中考，引导学生树立班级的中期目的;2、结合责任感教育研究课题，从为人处事方面，引导学生树立远期目的;3、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目的的根底上，树立本人的短期目的、中期目的和远期目的。1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动理解学生的生活;2、认真总结分析每一次考试成绩，觉察每一个学生的进步和缺乏，更有针对性地为学生提供力所能及的协助;3、多主动与学生家长联络，以求更好地理解学生的思想动态;4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。1、引导学生制定班级公约，以身作那么，不断坚持班级公约的规定;2、要不断满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃;3、从细节入手，关心呵护每个学生，觉察每个学生身上的闪光点，积极鼓舞学生，引导学生朝更好的方向开展。1、成立10人学习辅导小组，进展配对辅导;2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品行;3、制定评价表格，采纳互评的方式，既让被辅导者评价辅导的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情况，鼓舞学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的互相提高。