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按时间顺序写景的作文4篇

篇一：写景的作文4篇

春天 （200字）

春天来了!万物都复苏乐。看，小草变绿了!看，小燕子从南方飞回来了!看，小朋友们都脱下 冬装，穿上春装了!春小姐也开场工作了!

她，把柳枝难看的冬装换成了漂亮的碧绿的春装。

她，对着刚从南方飞回来的小燕子说 ;‘‘快来呀!快来呀!你们能够在大树上安家了!’’小燕子欢乐的飞过去，看着那苍天大树欢乐极了!这时，睡醒了的小动物们来了，它们对春小姐说;‘‘我们饿了!我们饿了!我们要吃鲜美的食物!’’接着，春小姐吹了一口气，还没清醒过来的小草弟弟被春小姐唤醒了。伸了一个懒腰，把那漂亮的脆绿的外衣穿上了。她又把大地哥哥叫醒，在大地哥哥的协助下，他们一起给迎春花穿上了鲜黄的衣服。给玉兰花喷上了春天的气息。给桃花披上了粉色的纱巾。

这时，他们看见了可爱的小朋友们在玩耍。他们欢乐极了。

一场及时雨

夏天的太阳真厉害，把庄稼地里的玉米晒得快枯槁了，中午玉米叶子卷起来了，天气热极了，好多天连一点雨都没下。农民伯伯都希望着早点下一场大雨，赶快把辛辛苦苦种植的玉米保持下来，唉，真急死人呢！ 今天午饭过后，天气热得使人喘不过气来。忽然，天空的西北方向涌出了几股乌云，不一会浓浓的乌云就挡住了太阳光，接着狂风大作，把树枝吹得乱摆，天空一片灰暗。哗哗哗，雨下起来了，轰隆隆的打雷声不绝于耳。雨越下越大，外面的树、房子几乎都看不清了，忽然一道闪电从我眼前划过，只见院子里溅起了无数的小水花。雨下了好几个小时，农民伯伯的愿望终于实现了。 晚上时分，雨停了，太阳也露出来了，新鲜的空气迎面扑来。玉米喝饱了水，叶子也舒展开了，长得特别茂盛。真是一场及时雨啊！

漂亮的春天

春天是个活力勃勃的季节。

公园里花儿都开放了，五彩绚丽的，漂亮极了！我最喜爱的桃花开了，有红的、粉的······颜色可多了。小草冒出了碧绿碧绿的芽，好似在说“春天来了，我能够出来晒太阳了，真欢乐！”柳树发芽了，我就想到了贺知章的一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

春天真美呀！我喜爱春天！

一阵凉快的秋风迎面吹来，无数秋叶随风漂浮，红的、黄的、绿的……，每片树叶都在争先恐后地展示着本人的色彩，表达着对秋的思念。我想：百花争艳的春天因而漂亮，但秋天的树叶也有绚丽的色彩。

我爱枫叶

瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个淘气的小孩挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我悄悄地走过去，看到了铺满地的秋叶，不禁被它们的漂亮所吸引。

我从地上选择出一片完好的枫叶，捧在手里细心肠观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中显露出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好似在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不别离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。

我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

我喜爱枫叶，由于在我内心它比春天的花朵还漂亮。

篇二：写景作文的几点技巧

写景作文的几点技巧

小桔灯转载发布时间：2013-03-27阅读：134

一、写景作文的几个要素。

1、立足于观察

观察是写好作文的根底，尤其关于写景作文，离开了细致精确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点能够是固定的 ( 空间方位 ) ，也能够是变换的 ( 移步换景 ) 。但不管如何样必须层次明晰。

2、抓住特征

写景物，要擅长抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天确实是春光明丽，秋天确实是秋高气爽。如此，你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次明晰

层次确实是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，内心要有数。

4、要动静结合

所谓动静结合，确实是指描写风光时，不仅要写出风光的静态，而且要写出它的动态，使风光才能活起来，使读者的印象更深化。

5、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写本人热爱的风光，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这确实是借景抒情。

6、要文辞优美

自然风光是漂亮的，令人沉醉的。因而，我们在写风光时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。如此，文章才会给读者以美的享受。

二、写景作文的开头方法

1、开门见山法。

开头直截了当写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《春天的色彩》，你能够如此开头：春天的颜色真是五彩绚丽。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，由于春天是世界一切美的交融，一切色彩的总汇。 冬爷爷的脚步还没走远，春小姐就带着生命和希望迈着轻快的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的荣耀。

2、开门见征询法。

提出征询题开头，引发读者兴趣，吸引读者的留意力，这种作文，要表达出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》，你能够如此开头：在一年四季里，你最喜爱哪个季节呢？春的明丽，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜爱的是春天，那春天的色彩，意味着生命的活力，意味着美妙的青春。

3、开门见引法。

譬如，关于四季的词语名句、诗格言特别多，我们在开头援用，能够使文章有文采，可读性强。 关于四季的色彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。等闲识得东风面，姹紫嫣红总是春。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。譬如写《春天的色彩》，你能够如此开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天来了，我们的视线下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，由于春天是世界一切美的交融，一切色彩的总汇。

作文开头的方法特别多，这里仅仅说三个。应该留意的是，一是开头不宜过长，教师倡导的是50-80字，也确实是说，最好操纵你的作文稿纸的三行半，最好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精巧的词语，是开头显得文采飞扬。三是适当采纳修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动爽朗，通畅流畅。

三、写景作文的层次和顺序

1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。

《漂亮的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理明晰地描写了小兴安岭的漂亮风光。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不一样：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得生气勃勃，密密丛丛的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”假设不按时间顺序写，别说其他景物，仅“树”都描写不明晰，你说是吧。

2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。

《春》这篇课文按照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风温和，春雨轻柔的春天的图画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。

3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。

也确实是说，你是巡游者，你以什么顺序巡游某个风光，你就按着什么顺序写什么风光。《记金华的双龙洞》这篇课文以巡游的前后顺序，层次明晰地描写了所见所闻所感。文章一开场先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展如今眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞，至此巡游完毕。你们看，如此描写，不仅巡游的顺序清明晰楚，就连双龙洞内有哪些景点也一目了然，甚至如何样找到洞口，如何样从孔隙进入内洞都一一加以说明。不按空间顺序写，能收到如此的描写效果吗？根本不可能。

四、小学低年级写景作文的起步窍门

1、作文构造“总分总”，开头引题，结尾抒情，表达你对风光的感情。

2适当地选择一个角度。譬如，写春天的作文，能够以“春小姐”“春风”的口吻去写。“春小姐”代表了你，她到了哪里，确实是你到了哪里。她到了哪里，哪里的风光都要有生命，要有对话。这是一种典型的童话式写法。

3、在写季节的作文中，低年级学生能够简单把风光分为植物景观（花草树木等）、气象景观（水、雨、风、阳光、温度等）、动物景观、人类景观。每一类内容占一段。加上开头引题，结尾抒情，一共写六段就能够了。假设写不了特别长，干脆就分为三类：能动的、不能动的、人。

写景作文技巧顺口溜

写景作文贵在细，搜集风光字词句。作文构造“总分总”，按照内容选顺序。

动静一定要结合，形状色彩看细心。描绘景物要生动，多用拟人和比喻。

写景目的是抒情，语言一定要华美。每类情景占一段，大肚作文不可取。

选自胡子宏博文《中小学生写景作文几点技巧》

篇三：作文按事情的先后顺序写作片段练习

写段训练三如何样把一段话写连接如何样把一段话写连接呢？要留意两点：一是要留意的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要留意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连接。 写连接一般有以下一些方法：

3．以事情通过的先后顺序为序写。

按事情开展的顺序写，首先要写事情的发生，次写开展，再写结果。还要留意事情前后的连接，能够用上“先??接着??然后??最后”之类的连接词。

按事情的开展顺序写，要留意写明晰事情的因果关系。要交代明晰做某件事的缘故，即为什么要做这件事，有什么意义。还要交代明晰事情是成功的仍然失败的，是顺利的仍然曲折的。如此，文章才有头有尾。

例《捉鱼》中的一段

一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地点，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀

越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，欢乐得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，特别快捉了满满一桶鱼，内心快活极了。

这一段话是写两个小朋友捉鱼的事。小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的通过：先写“筑坝”的情况，接着写如何“舀水”，再写如何样捉鱼。一层连着一层把捉鱼的通过写得有条有理，前后连接严密。

读一读，练一练：

（1）读读下面的例段，按要求完成练习。

我把线穿在针上，在线尾打了个结，就钉起来。先从衣里向外钉，如何也钉不中扣眼，好不容易穿过来，针却扎在了我的食指上，鲜血直流，疼得差点儿流出了眼泪。心想：什么事都有个开头，万事开头难呗，练多了就会干得好。因而，接着又钉起来，一会儿，扣子钉好了。我想扣上试试，可如何也扣不上。啊，原来钉反了，扣子钉在衣里上了。唉！没方法，只好拆下来重钉。

尽管这次我特别细心，扣子也钉好了，但仍扎了几次手指。钉扣子看起来是件小事，但做起来并不是那么容易啊！

这段话是按如何样的顺序写“钉扣子”的？用简要的词语把写的顺序表示出来。

穿针→（ 打结 ）→（ 钉扣 ）→（ 扎手 ）→（ 试扣 ）→（ 拆扣 ）→（ 重钉 ）

（2）段落欣赏：

今天是星期六，我和小伙伴们去山上野炊我们带上野炊的工具和食物，来到了村子东边的小树林里。我们先找来几块四方的石头，在小沟上架起一个小灶。然后，我们把铁丝网架在了石头搭成的小灶上。接下来，捡柴的捡柴，洗菜 的洗菜，不一会儿功夫，我们就做好了预备工作。做饭开场啦！我先在小灶里面把火生起来，等火慢慢燃旺的时候，我们就把食物放在铁丝网上烧烤。我们先烤了茄子。紫色的茄子放在铁丝网上，慢慢地开场冒出了青烟。过了一会儿，我 们闻到了一股焦臭味。不好！待我们把茄子翻身后，才觉察 茄子被烤焦了。唉——，真是惋惜，我们只好再烤上其他食物，这次我们细心了，特别快，美味的野餐做好了。我们吃着美味的野餐，笑着，说着，真是欢乐。

（3）观察一次有意义的活动或本人参加一次劳动，把活动或劳动的通过写下来，留意把话写连接。（写时，能够用上表示顺序的词语：首先、开场、刚开场、其次、然后、接着、紧接着、后来、再后来、接下来、以后、此后、从此以后??）