教导处范文实验小学第一学期教学工作计划.doc

教诲处范文之实验小学第一学期教学工作计划 一、指导思想： 以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻浙江省义务教育教学治理指南，以人为本，优化育人环境，丰富校园生活，深化素养教育，促进学校教学工作全面开展。本学期，学校将进一步结合本身的实际情况，寻求新的增长点，创始教育教学工作的新场面。努力做到，以课程改革为中心，以提高老师素养为关键，以活动为载体，以提高学生的各项才能为重点，扎实推进教育教学质量的稳步提高。 二、主要工作： 1加强课程领导，标准教育教学行为的三条底线：即标准课程设置，严格课程治理；关注全体学生，关注全面质量；实在保障时间，丰富体育活动。 2加强教学常规治理，深化学习“六认真”细则，以新课程理念的学习为先导，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，进一步提升教学质量。 3、强化质量是学校办学生命的理念，落实课堂是提高教学质量的主阵地。一方面要通过课堂教学评比和展示推出示范课堂；另一方面通过跟踪课、调研课提高咨询题课堂。与此同是课堂还要注重对各智能、体能、才艺等专长生的指导，并为其创设成长平台；另外还要注重对后进生的辅导和培养。 4加强师资培训力度，特别是对班主任的培养，深化学习、领会教育部出台的中小学班主任工作规定的精神，拓宽学习培训渠道，确保老师队伍有层次、稳定地提升教学理论水平。 三、主要工作措施 （一）抓好常规治理，努力提高教学质量。 1深化学习“六认真”细则，进一步标准教学行为 教学质量的提高是以课堂为支撑的，课堂要高效必须把功夫下在备课、理解学生原有的学习水平上。能够说要提高教学质量必需要标准老师的教学“六认真”工作。本学期，接着以教研组为单位，深化学习校教学“六认真”施行细则，进一步明确六认真要求，认真执行，让教学“六认真”工作标准成为每个老师不可逾越的底线，养成良好的教学适应。 每位老师要以新课程理念为指导，以课标的详细要求为依照，充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在备课中要充分预设学生的学习情况，尤其在教学活动设计、作业设计等方面多下工夫。详细要求是：（1）要认真研究课程标准和教材,深化领会课程改革的精华，掌握新的教学理念。掌握本学科的教学任务、教材体系与编排特点，在理解本学科各册教材的前提下，深化研究本教材，精确把握各单元之间的前后联络，明确教材重点、难点、特点。（2）深化理解教学对象，五年以下和第一轮教本学科的的老师做学情分析，心理特点分析，做到因材施教。（3）精心设计教学方案。一份完好的教案，一般应包括：教学内容（或课题）、学情分析、教学目的、教学重难点、教具学具预备、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。教学后记要有数量要求，更要有质量要求，五年以内的青年老师倡导“一课一反思”。（4）认真制定作文教学方案。作文教学要依照每组课文的训练要求，写好作前指导，制定好作文教学指导方案，语文老师要写下水文，每学期至少2篇，每个学期至少有2节作文教学讲评方案及记录，与平时检查学生作文本时同步检查。（5）认真开展个性化备课。备课要以个人研究为主，倡导个性化教学设计，杜绝照搬教学参考材料、别人教案（集体备课的教案）或本人旧教案，教龄不满三年的新老师必需要手写并备详案。备课要有一定提早量，一般以提早一周为宜。（6）认真开展自查、互查和随机抽查活动。本学期接着开展教学常规免检制度和每月的28日仍为常规检查日。 2、强化教诲处日常治理及学籍治理。 教诲处工作要实现治理的低本钱，高成效，低投入，高产出，到达方向更明确，目的更精确，方法更正确，做到日日清、周周明、月月报，努力的做到工作计划化、任务细化、考核数据化、宣传载体化。从本学期开场，每年九月份完成一年级新生入学建档工作，完善二至六年级休学、复学、转学、借读手续。标准学籍档案、材料的治理，力求科学标准。标准做好学生的电子学籍治理工作。 （二）强化教学质量治理，扎实推进素养教育。 1严格教学治理，标准教学行为。 （1）依法严格教学常规治理，严格执行国家课程计划，开齐开足开好课程；开齐：学校按课程计划开齐国家规定课程；开足：要求各任课老师外出会议、听课、培训等教育教学活动原则上实行事先调课上课制度。开好：严格按课表上课，原则上不许调课，不得挪作它用。（2）开展以关注课堂为重点的校本研究。通过带头人课堂教学展示周、教学能手课堂教学展示周、三年内青年老师站稳课堂教学展示等活动，将校本研究提到一个新的高度。（3）开展以关注老师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在青年老师中开展读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律；（4）接着开展针对性的随堂听课和调研课，每位领导每周至少要听2节课，整个学期至少完成30节课。（5）减轻过重课业负担，布置有效作业，严格操纵作业量，倡导健康的学习生活方式，接着尝试节假日不布置书面家庭作业，班主任老师有权对本班所任教的老师布置的作业做数与量上的调整。（6）关注学生开展，举行写字、写作竞赛，进展计算（口算）、拼音单项检测。（7）加强学校体育、卫生和美育工作。积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，实在做好健康教育和传染病的防控。开展丰富多彩的校园文化活动，本学期将举办英语节和第三届体育节。抓好四支特色运动队建立，田径队、足球队、围棋队、乒乓球队的训练，提高我校体育竞技水平。（8）加强对综合实践活动的组织和领导，开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践才能和创新认识，促进学生主动开展。接着施行实小“阳光青年雏鹰争章”活动，接着试行学生荣誉称号个人申报达标制度。创新德育基地，使用好新演播厅，发挥电视台的宣传教育功能。 2落实课堂质量认识，加强过程化治理。 强化课堂质量认识，质量的主战场在课堂，向40分钟要质量落到实处，本学期通过将推门课、示范课、评优课、研究课、复习课的展示或评比来提高老师的课堂质量认识。同量加强教学督查，主要采纳听课的方式检查，重点开展对薄弱学科、薄弱老师和青年老师的调研活动，采纳蹲点式、调研式或跟踪式的方法进展，纳入岗位绩效，直至当事老师整改到位方止。 1、推门课：加强学校听推门课的力度,理解掌握老师、学生的教学、学习常态,进展有效的监视、监控,检查与指导,提高老师课堂教学效率、学生学习效果。 2、示范课：进展骨干老师、学科带头人献课活动。 3、评优课：数学组开展校内评优课。 4、研究课：适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探究学科教学方式。 5、复习课：认真上好期末复习课,探究对学生科学、有效的复习指导方法。 3加强学困生辅导，提高整体的教学质量。 加强学困生的辅导。对学困生老师能做到耐心、用心、恒心。最重要的是老师对他（她）要有决心，能够利用早读、中午、放学等时间做好学困生的补差工作，任课老师要深究学困生形的缘故，并及时与家长联络，获得家长的支持和配合。 探究“轻负担、高质量”的教学方式。加强对各学科后20%学生的监控，及时理解相关信息，期初对各学科后20%的学生作一次信息搜集与整理。 4开设特色课程，深化素养教育。深化开展“体艺2+1”工程调研，使内容更加丰富，效果更加明显，活动更加贴近学生，使学生学有所得，学有所乐，学有所获。并将本人的体艺才能通过校园文化节、周末文化广场等途径进展展示，得到老师、同学和家长的确信和认同，获得成功体验。 （三）强化队伍建立，为学校可持续开展积蓄实力 （1）加强班主任队伍建立。结合教育部出台的班主任工作条例，九月份将开展“班主任岗位工作二十条”大讨论，发挥学校班主任讲师团的作用，对班主任进展专业培训，提高班主任专业化程度。对新任班主任及新调入的班主任，要进展一次普及型培训。培训内容包括“班主任与每一天”“班主任与每个学生”“班主任与每一个班级”“班主任与每个家庭”。要加强理论学习，学校通过班主任例会、班主任培训等方式，就班级治理、家校沟通等热点咨询题开展“菜单案例式”培训，传播先进的治理理念，反思工作中的得与失。强化配班老师的岗位责任认识，落实工作职责。接着开展优秀配班老师的评选活动。 （2）推行班主任工作承诺制：对小孩微笑任何一个小孩不会遭到冷落和歧视；与小孩交谈每一个小孩都能和老师平等对话；帮小孩明理让每一个小孩在体验中区分真、善、美；教小孩求知能耐心解答小孩的咨询题；给小孩平台每一个孩专长都展示舞台；为小孩着想协助有困难的学生完成学业；替家长分忧小孩校园生活愉快、平安，家长无须挂念。接着推行德育特色班申报，开展“明星”班主任评比活动。 （3）接着施行青蓝工程，促进年轻老师成长。进一步完善师徒结对制度，接着开展青年老师“八个一”活动，即老师每日一反思；每月搜集一个教学故事；每两周向教研组提供一个教学咨询题；每学期向学校提供一个典型个案；每学年上一节校级研究讨课，完成一篇教学论文，编制一份试卷，制造一个课件或教具，协助青年老师过好备课关、上课关、常规关。 （4）加强骨干老师培养。通过“架梯子，压担子，搭台子”，加强对优秀教育人才和骨干老师的治理，要求做到每年至少带一个徒弟，承担两节主题研讨式公开教学或讲座，主持一次学术论坛，撰写一篇高质量的教学论文等。接着推行青年老师菜单点课活动，充分发挥骨干老师的示范引领作用；同时加大对外合作交流沟通的力度，借力借智兴校。积极参与校外学术交流会议活动，开展校际友好合作交流；本学期将与其它兄弟学校进展公开教学交流活动。 （5）加强学习，拓展学习交流平台，提高全体老师业务水平。着力打造两项工程：一是“雅士”工程，即加大老师阅览室的读物储藏。向老师推荐课改读物，唤起广大老师的读书热情，为老师的人文素养和专业素养提供平台。三十五周岁以下老师每周至少抽出1小时到阅览室“深造”，每学期至少摘抄5000字的读书笔记；其它老师每月至少“深造”1小时。二是博客研修工程。接着打造“实小研修堂” 博客群组，努力提高博文和跟贴质量。本学期将接着推行老师会前交流制度，以“我的教育故事”为主题经历交流活动。 （6）实行教学资讯公开制。即每次学校把外出培训、学习、听课等时机公开发布，并把参加该次活动要完成的任务也公开，符合条件的老师自愿申报，学校批准即可。 （四）以课题研究为着力点，提升教育智慧。 1、加强学校课题研究，提高课题的质量和成果的档次。鼓舞老师结合课堂教学实际，开展小课题研究，在一定的研究根底上，梳理，提炼构成有较高研究价值课题申报立项，对已立项的课题要做好开题论证，过程研究，课题治理，结题评审的工作，要充分利用学校资源，加强研讨和交流，争取今年有一批较高档次的课题获奖。 2、做好课题成果的推行和应用，做好我校市重点一等奖课题班主任专业化成长的校本培训策略研究的成果推行工作，接着推行班主任职级制度每月举行一次班主任研讨活动。 （五）充分发挥教研组、备课组的作用，加强教研组建立和强化集体备课制度。 1、教研组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，加强组内成员交流与合作，共同提高。每次教研活动要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要有活动记录。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和研究，多分析教材，多进展专题讨论，特别是要进展课标解读、文本细读方面的指导和实践的讨论。 3、语文组、数学教研组偿试“煲汤式”教研活动，即“同课同构多人人磨”，即A试上组内评课B试上组内评课C试上组内评课构成经典课例。通过多位老师上同一个内容，把每一次老师出现的咨询题逐一处理掉，探究这节课的最本质教法和学法，从而让这节课成为经曲课例。在经典课例的构成过中让全组老师都全程参与到咨询题的发觉，咨询题的处理过程中去，从而提高老师们的处理咨询题才能。语文组标准电子备课制度；英语组组织开展好英语节活动方案；科学组标准的开展好学生实验；体育组落实好体育课教学常规；艺术组落实人人会唱课标上要求歌曲。 4、接着实行电子备课（三年之内实行手写式备课），施行主备责任制（即备课CEO），要求是主备必须是通过课标、文本的解读，认真研究的、反复考虑的根底上完成的具有可操作性的教学设计，在组内能实现资源共享，其它老师拿到教案必须进展个性化的教案调整即二次备课。每次集体活动要有主题，有中心发言，并能制订出处理咨询题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”。（统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一根本例题、习题）集体备课时能够采纳多种方式，如咨询题会诊式、智慧共享式、单元课例式、主题备课式的方式进展，充分发挥同学段同学科组老师的智慧，共同修正教案，提高备课质量。强调备课组老师们要全过程参与，记录教学的反思与改良本人的教学行为，实现备课组价值引领。 （六）以展示活动为增长点，提高学生结合素养。 1充分发挥晨会、红领巾广播台、电视台、开放式阅览室、集体升旗仪式等阵地的教育功能与作用，特别利用打造开放式阅览室的契机，培养阅读适应，让每位学生每周至少有一小时到开放式阅览室里看书。让阅览室成为学生的读书成长的乐园，也成为文明、诚信质量的检阅场。各年级适时重温小学生日常行为标准二十条。第一个根底层面是12年级着重于行为适应的培养；第二个根底层面是36年级着重于学习方法的培养。 2. 突出主题教育。接着以康复养老院为基地，结合传统节日开展系列化的慰咨询活动，培养小孩的爱心和社会责任感。争取一次到润智学校慰咨询时机。 3创新传统活动。以庆贺建国60周年活动为契机，结合“弘扬民族精神”活动月的开展，我们将在9月份以“祖国开展我开展”为主题系列活动，详细有讲革命故事竞赛、摄影、摄像竞赛、手抄报竞赛、祖国万岁红歌赛、儿歌创作、征文、知识竞赛等。 4推行经典诵读常态化，尝试学术启蒙。每天晨读时间接着推行 “与圣贤为友 与经典同行” 的经典诗文诵读活动。各年级组在9月份完成必读必诵经典目录，12月份组织诵读考级活动。