ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:18KB ,
资源ID:6932858      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6932858.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(初三地理下学期教学工作参考计划范文.doc)为本站上传会员【xrp****65】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

初三地理下学期教学工作参考计划范文.doc

1、初三地理下学期教学工作参考计划范文今学期本人担任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理课的教学,今学期本人将认真地做好教学工作。现作计划一、指导思想以全日制义务教育中地理课程标准为按照,在继承我国现行地理教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习地理,可以对地理学知识有更深化的理解,可以对今后的学习方向有的考虑;可以在探究才能、学习才能和处理征询题才能方面有的开展;可以在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立,适应社会和接着学习,打下必要的根底。二、学生根本情况分析:通过一学期的学习,学生学

2、习的热情较高,对地理这门课比较有兴趣,但也存在着许多征询题:(1)班与班差异比较大。(2)班中成绩差异悬殊,两极分化严峻。(3)优秀率不特别突出,双优率不太理想。针对以上征询题,我要对学生加以鼓舞和引导,争取在上一个新台阶,以期待在毕业会考和中考中能获得好的成绩。四个班共有学生220余人。这些学生根底高低参差不齐,有的根底较牢,成绩较好,有的则较差。因此也有个别学生没有养成良好的学习适应、行为适应。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断开展进步。三、教材分析:1本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小材料对学生的

3、知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元未尾又有单元小结,进一步深化及强调根底知识。既加强了学生的主体性,又有利根底知识的学习。四、教学目的和要求:教学目的和要求(1)思想教育目的:理解科学上存在争议是正常现象,合理的疑心是科学进步的动力,初步构成敢于疑心和严谨务实的科学态度。(2)文化知识目的:接着理解地理知识。(3)才能培养目的:开展提出征询题的才能。在更具自主性的前提下,通过独立考虑和小组合作完成较完好的科学探究活动。提高运用证据和逻辑进展推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培养参与认识和实践才能。五、详

4、细措施:(一)、备课备课是上好课的根底,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:l、研究教学大纲,订好教学工作计划。(1)研究教学大纲,通读教材,理解教学任务、目的、重点、难点及双基内容。(2)理解任教班级学生的思想情况、学习态度,学习风气、知识情况等,做到有的放矢地进展教学。(3)制定改良和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。(1)按照大纲要求,反复阅读研究教材,明确教学目的、重点、难点和双基的内容,明确每一课时的讲述内容。(2)按照教学内容和要求,搜集、整理、精选参考材料。(3)全面理解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根底

5、知识,结合教材内容写出详细教案。(4)教案内容包括:课题、目的和要求,重点、难点,课型、课时、教学方法,教具、作业等。(二)、上课上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进展政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面开展。应做到:教学目的明确,每节课要紧紧围绕目的进展。2、教学内容必须正确。要把根本概念、根本观点,正确无误地传授给学生。3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。4、要注重对学生进展思想教育,对学生进展辩证唯物主义和爱国主义教育。5、结合教材内容有计划地进展劳动技能训练。6、教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法,在

6、教学中要大胆探究,勇于创新。(1)学生学习的主动性,启发、引导学生积极考虑。(2)注重对学生才能的培养。(3)教给学生学习规律和方法(理论联络实际,看图经历等)。教给学生考虑和处理征询题的方法,提高学生自学的才能。(4)在学的过程中,可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等穿插进展,以提高教学效果。(5)为使教与学的双方亲切配合,学生集中精力听课,要求学生记好课堂笔记。?7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括:提征询、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节,力求连接、紧凑,时间分配合理,提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。(三)、作业修正精选作业,认真修正,可使及时获

7、得反响信息,利于改良教学。每月布置一、二次课外作业。12作业内容要按照大纲要求,留意双基的训练,精心选题。2、在布置作业前,掌握作业的深度和广度,突出理论联络实际的原则。3、及时修正作业,坚持讲评,对普遍存在的征询题要在全班进展,要求重作和口答,以便加深印象。(四)、考试考试是理解学生学习情况,检查教学效果,催促学生学习的重要手段。留意平时调查,及时理解学生的学习情况,觉察教学中的征询题,不断改良和提高教学水平。平时调查包括:课堂提征询、作业、测验等。2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习计划,进展复习发动并指导学生系统复习,有针对性地进展章、单元的摸底考试。3、考试内容应以大纲为按照,题型

8、多样,难易适度,试题覆盖面要大,应是绝大数学生通过努力可以完成的。另外要有一定的提高。4、认真阅卷,考试后作出全面的质量分析和试卷分析,并进展讲评。对考试中反映出的征询题,归类整理,找出缘故,以作为改良以后教学的参考。5、认真登记考试成绩,提供全面认识学生学习程度的按照。五、教学要求1教师在教学中要接着认真落实课程提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分开展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理科学素养。2大力倡导征询题即课题,教学即研究,成果即成长的教育科研观。教学中要有科研认识,力争做一名科研型的教育工作者。3在教学中,要努力使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4教师在传授知识的同时要特别留意科学研究方法的培养。要留意对学生综合才能的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和材料分析活动。5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。12

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服