第一学期教学工作参考计划范文.doc

第一学期教学工作参考计划范文指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻落实省教育厅等部门关于进一步标准中小学办学行为，深化施行素养教育的意见的通知精神，深化推进课程改革，全面施行素养教育。以优化教学、减负增效为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，认真开展有效教学研究，努力构建有效课堂，促进学生全面开展。主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行省教育厅有关五严的规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和大课间体育活动的规定，认真组织跑操和健美操活动。二、聚焦有效课堂认真学习落实秦淮区关于开展有效课堂活动的施行方案文件精神，以优化教学、减负增效为主题，努力构建有效课堂，扎实开展校本研究，构成秦淮外校的校本研究特色。、明确一个中心教学质量是教育永久的主题，五严规定是为学生减负，增效确实是要进一步提高教育教学质量。、关注二个层面关注课程标准的执行力。要求教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目的，按照学校列出目的点，梳理知识点，把握重难点，找准中考点的备课要求，制定学科达成细目表。关注学生的学习力。有效课堂的核心确实是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体认识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识才能、创新才能和实践才能，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面开展。、兼顾三个方面心中有教材。深化研究教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等材料，整合教学资源，做到思路明晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。眼中有学生。理解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习才能、思想情况和学习适应等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好根底、开展智力、培养才能、各有所得的要求，精心设计教学过程加强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到开展。手中有方法。按照教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生双基的关系，精心选择教学方法和教学方式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于加强学生的主体认识，有利于学生的知识积累和才能提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。注重情感在教学中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。、落实四个精字教学设计精巧。其精巧表现在：教学目的明确、资源开发充分、教材研究透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完好。课堂讲课精炼。其精炼表现在：教学目的明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反响及时、教学行为标准、教学艺术精当。作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和修正五项要求：(1)作业设计四句原则：量有适度、质在其中、精心选择、效益领先。(2)作业设计四性：针对性、迁移性、延伸性、整体性。作业布置和修正的四精：精选、精评、精练、精批。作业布置和修正的四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业布置和修正的四倡导：倡导教师面批精批；倡导教师用鼓舞性语言对学生作业和作品进展评价；倡导教师搜集整理学生作业中的错题，建立学生错题册；倡导分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。分层教学精当。按照学校分类指导，分层教学，分档提高，整体推进分层教学要求，按照学生个性，认知才能、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都有不同程度的提高。、强化五个尽量。尽量让学生本人观察、尽量让学生本人考虑、尽量让学生本人表述、尽量让学生本人动手、尽量让学生本人得出结论。三、加强教研组、备课组建立。本学期我们要进一步加强教研组建立，开展深度教研活动。加强学习、反思，注重总结交流，接着发扬已构成的一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键征询题，全组共同商量讨论；一个成功典型，全组学习推行的好风气。开展有效的教研活动，努力在全区、全市创立优势特色学科，英语要进一步完善教学方式小班化、口语教师外籍化、教材使用复式化、英语活动生活化的英语特色；语文组要进一步凸显在活动中学语文的特色，鼓舞和支持学生在报刊杂志上发表文章；数学组在分层教学，错题册建立上要彰显特色；理化组在主题性复习、情景设置教学上要做好文章；政治组要在案例教学上有所建树。充分发挥集体的力量，注重集体备课的实效。在集体备课组织方式上，接着坚持备课组活动统一安排，要求校长、教务主任、教研组长均深化备课组参与备课，共同研究。学校领导既要为集体备课活动筹划，更要为集体备课活动效劳。在备课内容上，要关注热点，打破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持个案-交流-反思三级程序备课法，努力营建同成长、我欢乐教研气氛，促进广大教师在集体备课中体验集体的力量，分享集体的智慧，进而提高本人，提高质量。四、加强教师队伍建立加强教师培训。请有关教育专家、领导、骨干教师来校进展专题讲座，通过讲座学习教育教学新理念、新思想和开展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校骨干教师的积极作用。以秦淮区开展的第四届青年教师根本功大赛为契机（第1周），开展师苑杯教案设计竞赛活动，培养和造就学校教师骨干。认真开展四课活动,即开展展示课、汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。做好语文、数学、物理教师的网络培训工作，通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等方式，有针对性协助相关教师处理教学中实际征询题。本学期按照市、区文件的要求，开展第六届市、区学科带头人的推荐评选工作。按照区教研室要求（第1周），积极开展教师做中考题、研究中考题活动，以适应中考命题的开展趋势。五、狠抓教学常规的落实，加强过程治理。进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案进展定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查二次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否标准。要求教师认真备课、教案完好全面。要求3岁以下教师必须是手写教案。加强课堂教学情况捡查。校长室、教务处领导有重点地对青年教师和新进教师进展推门听课,对教案、板书、课堂治理等各方面进展检查与指导，觉察征询题,及时纠正。严格教师听课节数,要请教龄在年(含年)内的青年教师和新进教师听课不少于20节,校长室、教务处领导、教研组长听课不少于30节,其他教师不少于1节。接着进展学生征询卷调查,检查学生对教师教学的满意程度。为加强课堂教学的有效性，标准学生学习行为，培养学生良好适应，促进学生素养全面开展，初一、初二政治、历史、地理、生物要有单元反响。加强理化生实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的治理工作,标准教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面开展。六、改良教师绩效评估方式以推进素养教育为导向，以提高教学质量为核心，以调动教师工作积极性为主旨，以教学评估为杠杆，进一步强化教学工作，改良教师绩效评估方式，完善绩效评估体系，采取构成性评估与终结性评估相结合的方法，积极稳妥地做好学校施行绩效工资工作。七、以十一五省级课题为支撑，培育科研型的教师群体本学期将组织有关人员就省级课题错误，教学资源的开发和利用开展研究，进一步调整和落实研究方案。充分发挥错误反例功能，让学习错误这一资源为教学效劳。接着建立错题库，挖掘中蕴藏的创新要素，使学生获得适宜本身特点的策略，为教师提供一份由理论到实践的、操作性较强的施行指南和方法体系，为在教学改革的新情势下提高教学水平进展有益的讨论。八、扎实地抓好毕业班工作。认真制定20届毕业班教学计划，科学安排一个学年的教学（复习）工作安排。制定计划充分考虑禁补令后教学时间相对缩短、教学内容相对增加的要素，合理安排好新授课教学时间和复习时间。实在加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任的职能，协助学生树立良好的学习目的，激发学生潜在的学习动力，指导学生掌握有效学习。关注各阶段、各层次学生的情况，加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成区、校中考预定的奋斗目的，同时还将进一步做好为二十七中高中留住优质生源工作。