仿写散步600字作文(共5篇).doc

仿写散步600字作文(共5篇)

篇一：游记(600字)作文

精选作文:游记(600字)作文 一个风和日丽的下午，我们全校师生一起去巡游了坐落在蛟头繁华街道的万宇香榭花园。 刚走到门口，万宇香榭花园这六个大字就闪耀的出如今了我们的面前。往里面走，高大宏伟的楼房就一幢又一幢的展如今我们的面前。这时，爸爸妈妈说的话：万宇香榭花园建筑面积：90000平方米，占地面积：126000平方米。这次一看，果然不出所料，这次真是大开眼界！楼房旁边有许多花草树木，风一吹，小花小草就用劲摇摆，仿佛在跳舞，大树们也不闲着，趁这个时间，在给花草们唱歌伴奏呢！正在散步的人们也在欣赏着植物带给他们的精彩表演这写植物也为香榭花园增添了一丝活力。再往里走，还有许多能够玩的建筑，建筑的旁边就有一个专门提供住户散步的大平台，要是晚上一定会有许多人会在这里散步，别提有多喧哗呢！仰视上方，会看见有的楼房上面还有几位工人在装修呢。香榭花园里不仅有楼房，还有几座别墅。放眼望去，有一个露台。这不禁让我感遭到露台设计，生活有天有地，住在这里那该会有无穷无尽的享受。在走进去是长亲子泳池，长达35米，分浅水区和深水区，适宜儿童和成人游泳嬉戏。泳池的东北面设有更衣室，中心区域设休闲座椅，并有景观廊架，让人们尽情游玩享受，给香榭花园增加了质量和自然气息。 快要巡游完了香榭花园，我不禁恋恋不舍，想：香榭花园不愧是由三大生活资源（台客隆超市、六横菜市场、华隆大酒店），三大名校围绕（六横中心小学、蛟头中学、实验幼儿园）。真想下次再来细心巡游一下香榭花园。六年级:郭远扬

篇一：西湖游记作文600字

西湖游记作文600字

西湖之美，天下共赏。阴晴雨雪，各呈其态。有言“晴西湖不如阴西湖，阴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”，阴雨的西湖，今年暑假心情忽然放松，一如“脱笼之鹄”，从断桥残雪走过，天阴得可怕，山色空朦水色空朦，竟有一丝丝凄凉之意袭来。到了湖心亭，乌云如盖，狂风顿起，猛雨大作，刹那间我们变成了落汤鸡，但仍不不记得赏景、看人与留影，那种乐观精进的心态和不知疲乏的精神，如今已经减弱了许多。那雨中的西湖，似有寒烟四起，“猛浪假设奔”，人在孤岛，心生凉意，虽没有陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的苍凉感，而杜子美“飘飘何所似，天地一沙鸥”的悲凉感是少不了的。

也许雪中的西湖是无比漂亮的。读过张岱《湖心亭看雪》，我不想再看了。由于我怕损坏我想象中西湖雪景的意境。正如读李白《独坐敬亭山》而不必实地阅读一样，在散文《敬亭山之思》中我表达了这个情绪和观点;滁州琅琊山相对幽寂，醉翁亭一带的景致与箫声，总让人的经历挥之不去，只是醉翁的酿泉与文章太不相称了。事实上，一个人的旅游，全在他如今此地的心情与感受，名声太大的地点人太多，人流推着欲望向前走，全然没有本人的心得，即便有也往往庸俗化了。 夜色的西湖是美的，我们随意闲逛，到了看喷泉的地点歇了脚，几排椅子早早地坐定了人，人越涌越多，为的是看晚上8点20的喷泉。那水中的喷泉，五色随形，五音随势，中间一根冲天水柱间或着陡然往上一冲，四周细小泉儿围成帐蔓，时起时落，左右飘忽，那种温顺与豪放交错在灯光和音乐之中，加上四周美景的远近映衬，加上人间天堂的风景布幕，顿觉身心俱爽，心旌摇荡。人在岸边，似在船上，直如湖水而沉浮漂浮，抬望眼，近水远山，碧浪层层，鳞光闪耀。

这时候，我想起了“吴楚东南坼，乾坤日夜副的诗句，觉得贴切极了，一阵欣喜。自然的美，静态的时候多，久而久之并不能产生刺激;人却能鬼斧神工，将声色光电嵌在漂亮的自然之中，模仿五花八门的动感画面，在平静如水的自然中，让感官获得莫明其妙的享受。人类从来没有停顿过对大自然的探询，自然在人化的同时，人也在自然化。人类与自然的双向接近并走向交融，这是

和-谐的、共赢的，人类释放生命的激-情，应该与自然的节律相一致。

游要心境，游要心态，游要时间，而现代与后现代人的时间总是那么不够用。那风景却又不再充满诗意令人神往了。我们所谓的闲情逸致都虚假化了，人在江湖，不是身不由己，而是心不由己。关于西湖，我简直不敢妄称“游”了，仍然“走”者为妙，由于我们确实少了文人士大夫那种闲情雅致，少了刻骨铭心的诗意情怀，我们确实以匆匆走过的方式来巡游西湖的。恢复本真“走”吧!可疾可缓，可闲庭信步可旁假设无人，景在走中，境由心造。

白堤苏堤也好，杨公堤赵公堤也好，摩肩接踵，万头攒动，全国各地的旅客不招而来.近3公里的苏堤，各种旅游团队纷纷戴着白帽子、黄帽子和蓝帽子，为了区别，又纷纷别起了色彩斑斓的胸徽，在导游小姐摇旗呐喊下，像赶集一样在景点与景点之间匆匆奔波，长堤两边的椅子和树荫下的石块都坐满了旅游的散客和老少情侣。小商小贩吆五喝六的叫卖，使景点差不多成为露天的农贸市常西湖，什么时候能够得到清静呢?我甚至无法找到答案。张岱说“西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。”明清易代之际即是如此，更况且今天呢?再往前想，大概是从南宋开场，西湖才如此喧哗的吧?

西湖不独独是杭州人的西湖，西湖是天下人的西湖

篇二：游记作文游记

一、学法摘要： 游记是散文的一种，是作者写巡游途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记侧重于描绘某一地点的山川景物、名胜古迹、宝贵物产、风土人情，或者政治生活、社会风气等。优秀的游记作品具有景物的实在性、情感的真诚性、人称的自我性和寓意的社会性等特点。

二、游记写作要求：

1、明晰地交代游踪，带着读者跟着你“游山玩水”，领略和感受美妙的大自然。写作过程中，要留意把行迹的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，使行文井然有序，层次明晰。

2、确定中心思想，表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把本人在巡游中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其它文章一样，仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心，不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来，而要精心肠进展选材，抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。

3、游记在写景状物方面要生动逼真，历历如绘。游记是作者的亲历，同时又是大多数读者的“未及”。读者是带着感受间接经历的态度来读游记的，因而，优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气概和变化，还要把作者在游历过程中所感遭到的美传达给读者，使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感受。

4、游记应当寓情于景，制造出情景交融、令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程，实际上，好的游记不仅能传播相应的旅游知识，还能传播作者的情感。游记假设仅仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。因而，在游记的写作中要留意在记山水的同时，将本人的感受

表达出来。一般来说，谈感受能使文章的思想得到升华，能够更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要留意两条：一是水到渠成，感想源于巡游的详细内容，是作者的肺腑之言。二是画龙点睛，恰到好处地表现主题。

5、运用轻松愉快的笔调，将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得栩栩如生，使文章产生强烈的感染力。

四、本课作文题解 本课作文要求是写一篇游记。这是一篇非命题作文，只是提供了写作的选材范围。在既定的选材框架内，课文编者向习作者提出了五条写作要求。详细内容是：

1、巡游过程要交代明晰。

2、要写出景点的特色，重点描写最能吸引人的景物，如《周庄水韵》着重写水，《巴东三峡》突出写山。

3、在描写景物时，要融入本人的感情，力求做到情景交融。

4、如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。

5、可学习运用课文中写景的不同表现手法。

不难看出，上述五条要求与前面的“学法指要”所列游记的一般写作要求根本吻合，这实际上也反映了游记写作的一般规律，是习作者写作前必备的写作知识。

五、写法指导如何写好这篇作文呢？下面几条供同学们参考。

1、必须有巡游的亲身经历，这是本文写作成功必需要具备的生活积累。俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。游记游记，先游后记。倘没有“游”这个根底，“记”当属“无米之炊”，是不管如何写不下去的。一般的情况下，同学们可能都会有过巡游的经历。写作前，必须回忆本人以往巡游的通过，以此作为写作的生活根底。还有一点需要说明的是，倘假设这时你正预备出游并以此为根底而写作，情形可能就会更好一些。假设说以往的巡游由于没有考虑写作的要素而显得比拟盲目，那么如今的出游目的性就显得特别明确，你就能够更沉着也更有目的地去留意观察、记录和考虑了。

2、做好选材工作，精选巡游过程中的“亮点”即巡游地的特色景点为写作对象，写出景物的特点。大自然的景物各不一样，都有本身的特点，我们要认真回味巡游时的所见所感，选取本人印象最深化的或最有特色的景物，作详细地描写，并对重点部分进展生动细致地刻画，运用联想，采纳比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。因而，在选材的过程中，习作者要擅长选择最能表现这些特色的内容，而这种有特色的内容又最能表现文章的主题，如水乡的柔和与妩媚，如高原的粗暴与豪放。

3、按巡游的顺序写，交代明晰游踪。我们在参观或巡游一个地点时，是随着时间的推移、空间的转移而进展的，因而，我们必须以巡游为线索，由先而后依次记述巡游过程中所见到的景物，如此，读者才

会对你巡游的地点有一个明晰的、全面的印象。

4、分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，漂亮而又令人回味的山水，写什么好呢?这都必须按照文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使本人激动、最令本人难忘的景物，当作主要内容，进展详细描绘，如景物如何样美、如何样奇，你和游人如何样感慨，你凝望着什么，展开如何样的想象等；次要景物可略写或不写，如此重点就突出，游记也就生动了。

5、融入真情实感。考虑巡游过程中面对景物而产生的联想与情感，力求做到情景交融，使一般的巡游过程上升到有档次的情感体验中。有个成语叫“触景生情”，说的也是这个意思。一般来说，景物本身并无特别意义，不过是一种自然而客观的现象罢了，但是，在巡游者眼中，通过主观考虑，就可能被给予理性的意义，如傲雪的冬梅、谦虚的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温顺清新而可人的如小小姐般的碧水等。在描写景物的过程中，要把本人的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，如此能够丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。

6、能够找一些一样或相近题材的文章作为本人写作的参考，初期能够接受别人的写法并模仿，比拟成熟了就能够有本人的原创。本单元的四篇课文是特别好的范例，值得学习并借鉴。也能够上网查一些相关材料。如今国内许多门户网站都设有“旅游”一栏，里面除了提供一般旅游资讯，如景点介绍、吃、住、行等，更有一些游记之类的帖子。那些文章多是亲历者的所见所闻，所思所感，有的文笔还相当优美，可供写作者学习。

7、提供两种文章构造。

（1）单一构造。特点是一地一景。这种文章选材比拟单一，内容也不复杂，所描绘的对象比拟集中，篇幅也不太长。比拟适宜初学者或作文水平中下等的学生写作。

（2）复式构造。特点是一地多景或多地多景。这种文章选材比拟复杂，所描绘的对象比拟多，牵涉到的联想或情感也比拟丰富。能够在文章的标题以下几个小标题，或用序号“一、二、三”来表示。比拟适宜作文水平较好的同学写作。

8、拟一个恰当的标题。下面一些标题仅供参考

（1）×游散记

（2）××——我心目中的圣地 （3）我巡游了×× （4）走进××

六、写作训练：写一篇游记

要求：1．巡游过程要交代明晰。2．要写出风光的特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入本人的感情，力求做到情景交融。4．如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。5．可学习运用课文中写景的不同表现手法。6.标题自拟。

篇三：北京颐和园游记600字作文

北京颐和园游记600字作文

我同爸爸妈妈一起坐飞机来到了北京颐和园游玩，颐和园真是太美了！

一进颐和园大门，映入视线的是澄碧入镜的昆明湖。风悄悄拂过，湖面漾起了粼粼的波浪。太阳照向湖面，使湖面金光闪闪。五光四色。在湖面上，有几艘小船在荡漾，犹入一只只水鸟自由自由的浮在水面，为一望无际的昆明湖另填了几分色彩，犹如玉带明珠。湖岸边，争芳斗艳的荷花尽情的绽放。一朵朵荷花说：“我们是最美的！”游人们一边欣赏一边评说，颐和园顿时喧哗起来。

再往前走，那就来到了艺术长廊。长廊真是名不虚传，一共犹100多间。这儿四处都洋溢着一种古香古色的滋味。

长廊的柱子上。栏杆上。天板上有着古代画家的名画，还有些题诗题词和人物花草鸟兽，栩栩如生，别有一番情趣每个小间都特别别致。特别生动。人们在里面欣赏诗画简直是一种美的享受。看累了，还能够在长椅上，休息一下。长廊两旁百花争艳，粉的似霞，红的似火，黄的似金，绚丽无比，一簇一簇，美不胜收。

穿过长廊我们登上半山腰，金碧辉煌的佛香阁展如今我们面前，这儿塑立着形态各异的菩萨。有爱笑的弥勒佛，有拿着净瓶的净瓶菩萨，还有贪睡的卧地佛。而最大的佛那么是地藏王，他身上还镀着金子，金光闪闪。见的哦我就拜，我恭尊敬敬地向他们作仪，愿他们保佑我们全家平安欢乐。佛香阁是用条形方砖建成的。古代劳动人民真是太伟大了，把佛香阁打扮得如此漂亮，那个时候没有汽车起重机，是一步一步搬上去的。站在佛香阁上，能够望穿整个颐和园。艳阳高照，青山绿水鲜花。让颐和园多了几分壮美，多了几分迷恋。

更令人注目的是十七孔桥。十七孔桥面向昆明湖正中心小岛。十七孔桥，由于桥下有十七阁桥洞，因而得名。这座桥长约58米，宽约4米。桥的扶手。栏杆上雕有各种各样的图案。特别是石狮子，大小不同。姿势各异。栩栩如生，一个个活灵敏现。有的飞奔向前，有的正在嬉戏游玩，正是独具匠心，叫人称绝。传说，这座桥是幸福欢乐的意味，因而我走上这座桥。

参观完颐和园，禁不住赞美出一句：“颐和园真是太美了，不愧为最美的园林，不愧为人民劳动的结晶，不愧为中国文化的愧宝！”

篇四：游记作文范文三篇

游记作文范文三篇

游东山公园

十月的秋天是多么美啊！一阵秋风把我们带到了风景如画的东山公园。

一进东山公园，我就看见了儿童乐园。那儿一片金黄色的地毯，小草披上了一层金装；一棵棵桂花树带着淡淡的清香，仿佛一束束满天星；一棵红叶李的树顶上长了一束红红的叶子，好似一束红彤彤的鲜

篇二：仿写作文(第二次)

他山之石能够攻玉

——关于作文仿写

所谓方式仿写，确实是要用觉察的目光，觉察经典好文的写作思维或文章构造，学习以此思维或构造建构本人的文章。它是一种容易操作，行之有效的快速提高作文方法，由于小孩具有天生的模仿才能。著名的现代诗人臧克家曾说：“模仿，这在刚踏上习作初步的阶梯时，是无可非议而且有时仍然必不可少的，甚至是必需的，有益的。”那么如何进展作文的仿写训练？能够从五个方面着手：

一、仿语言

仿语言确实是对别人的精巧词句既模仿又制造，化别人的语言为我所用。比方有学生仿李清照《如梦令》来说作业之多：“常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。还做，还做，做得满头迷雾。”也有仿鲁迅《家乡》段尾警句来说明这一征询题：“我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如的题，事实上题并不难，不会的人多了，便会觉得难。”学生通过仿用其语言和格式，庄重中不乏幽默，令人难忘。

朱自清先生的《荷塘月色》是传统名篇。历来被各类的教材所选用。其中超凡脱俗的景物描绘和意味隽永的意境令人百读不厌。文中的第一小节：“这几天内心颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番模样吧。月亮慢慢地升高了，墙外马路上小孩们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，恍恍惚惚地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”我们能够仿写成：“这几天内心颇不宁静。今晚在宿舍里坐着乘凉，忽然想起学校里日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番模样吧。月亮慢慢地升高了，操场上同学们打闹的欢笑，已经听不见了；室友在宿舍里听着mp3，恍恍惚惚地哼着眠歌。我悄悄地披了衣裳，带上门出去。”如此一改，就把课文特别自然的改写成了切合本人生活实际的文段，仿佛盛夏时节的“我”由于考试不顺心情绪烦闷，渴求本人“走出去”从而排解苦恼。

事实上语文教材中有特别多能够仿拟的精彩语言，假设语文老师经常让学生对照这些典型的句段进展仿写，让他们学会如何乖巧的用句组段，那对写作会特别有好处的。

二、仿方式

借用既成文体的方式外壳来表达本人的思想和写作意图。既成文体能够是文学体裁，也能够是有用文体、专用文体、中考优秀，甚或是名作名篇的固有方式。

如2005年“超女”总决赛时，一网友写了一篇《纪念张靓颖君》。其文首段如下：中华人民共和国五十六年八月二十日，确实是百度贴吧为十九日在超级女声竞赛中被黑的张靓颖、纪敏佳两君开讨伐会的那一天，我独在网络上彷徨，遇见某君，前来征询我道，“先生可曾为张靓颖写了一点什么没有？”我说“没有”。他就正告我，“先生仍然写一点罢；张靓颖被黑前就特别爱唱玛利亚.凯丽的歌曲。”此文结合超女决赛情况，巧妙仿用鲁迅先生《为了忘却的纪念》一文格式和语气，为张靓颖险遭淘汰鸣不平。

再如读了余光中的《乡愁》后有人就写了如此的《乡愁》

懵明白时 乡愁是一件平和的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头

上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头

成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听

而如今 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头

幸福

小时侯 幸福是一颗小小的糖果 含在嘴里 却甜在心头

毕业后 幸福是一本厚厚的同学录 人各四方 真情却浓聚一处

后来啊 幸福是一张和美的全家福 光阴流逝 但笑容永铸

而如今 幸福是一封暖暖的家书 远在天边 然而温馨眼前

《幸福》也是巧用《乡愁》格式抒发本人的情感

三、仿构思

确实是借鉴别人文章的构造思路来组织安排本人的文章。学生作文最薄弱的环节确实是不知该如何行文，如何开头、结尾、过渡。在语文课文中有特别多经典的构思，如冰心的《谈生命》确实是运用比喻法进展构思的，它的根本方式如下：事物A是（像、如）××→详细描绘（至少一连三个如此之段落）→结论。学生仿其构思写出了《我的母亲》、《初三如钢》等好作文；张之路的《羚羊木雕》开头采纳开门见山法，中间又采纳插叙法，结尾又用“这能全怪我吗？”含而不露的卒章显其志法，每一种行文之法都值得学生模仿借鉴。

四、仿写法（艺术手法）

有些文章为了更好地表达作者的思想感情，丰富作文底蕴，作者可能运用了意味、托物言志、以小见大、欲抑先扬、借景抒情、比照、夸大等手法，仿写者能够按照需要模仿。比方有一篇《淡竹》的文章，作者由竹写到像有竹一样质量的人（由物及人），仿者就能够采纳这种写法写梅、菊花、松柏等。

五、仿立意

仿立意确实是把别人文章的主题、主旨，及其立意的方法，模仿和借鉴到本人的文章中去。

鲁迅先生的第一篇白话小说《狂人日记》确实是在俄国作家果戈理小说《狂人日记》的立意上成功仿写的。而中学语文教材中有特别多立意漂亮的文章,就拿《紫藤萝瀑布》来说,全文借景抒情地写出了:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。”这篇文章立意的模板特别明晰：描写紫藤萝花→回忆过去→主旨，有学生仿其立意之法，写出了《木棉花开的春天》，选段如下：

“忽然，一抹强烈的红映入了我的视线，又是一棵木棉树！是啊，这是春天，这是属于木棉花的春天，我，逃不了的。

它在尽力地盛开着，是那么的灿烂，那么的如火，它要在春天使出浑身解数，在夏天来一次完满的凋谢??也是带着那一抹红色的凋谢！

哦，我明白了，我完全明白了，是木棉告诉了我真理！我看清了，那是如此明晰的今后，如今，只是木棉花开的春天，六月，我要展翅飞行！

又有一朵木棉，在春天悄然盛放??”

不需要老师太多的说教，当学生读明白了原文，明白其立意之法，自然就能迅速而创新地写出属于本人的文章。

仿写例文：

（一）网（仿写朱自清先生的《春》）

希望着，希望着，网管来了，上网的脚步近了。 所有网虫都像没睡醒的模样，迷迷糊闭上了眼。主机响起来了，显示器亮起来了，光电鼠标的肚子红起来了。 网页刷刷地从屏幕上钻出来，花花的，绿绿的。文档里，回收站里，瞧去，一大片一大片满是的。网友们坐着，躺着，发两个病毒，灌几趟水，造几个绯闻，骂几回政府。

gg，mm，dd，你不让我，我不让你，都占着位子赶趟儿。脸红得像火，手粉得像霞，头发白得像雪。主机带着方便面味儿，闭了眼，鼻中已经满是红烧的，海鲜的，麻辣的。眼前成千成百的蚊子嗡嗡的闹着，大小的包叮来叮去。红包满身是：杂样儿，有出血的，没出血的，散在头发里，像溜溜，像灯泡，还闪呀闪的。 “吹面巨寒上网疯”，不错的，像母亲得手狠揪这你。疯里带来新买的可乐气

息，混着咖啡味儿，还有各种指甲油的香，都在微微潮湿的空气中酝酿。菜鸟将巢安在私服中，抓狂起来了，傻傻乎乎卖弄新捡的小剑，被人打的发出宛转的曲子，跟清风流水应和着。耳机上发疯的歌曲，这时也成天嘹亮的响着。 病毒是最平常的，一死机确实是三两天，可别恼。看，像冲击波，像蠕虫，像木马，霸道的攻击着，人们的脸上全笼着一层愁烟。显示器亮得发绿，鼠标也热得烫你的手。半夜的时候，也不上灯，一点点烟头的光，衬托出网管一片阴惨的脸。在桌下，地板上，椅子边，有蒙着衣服睡着的人，桌前还有写博客的农民，披着蓑戴着笠，他们的博客，乱七八糟的，在回收站静默着。 兜里的钱慢慢少了，脑上的头皮屑也多了。城里乡下，家家户户，男男女女，也赶趟儿似的，一个个都出来上了。不要舒活舒活筋骨，也别抖擞抖擞精神，各聊各的一份天去。

“一生之计在于耗”，刚起头儿，没的是经历，有的是点卡。 网络像刚落地的柿子，从头到脚都摔坏了，它的淌汤着。 网络像老太太，伛偻提携着，哭着，倒着。（绝非人身攻击） 网络像白痴的青年，有塑料一般的胳膊和腰脚，领着我们花钱去。

（二）纪念期中考试（节选）

（仿鲁迅《纪念刘和珍君》）

（四）我在十二日的上午才明白化学考得一塌糊涂的事情，次日便得到噩耗，说许多人竟然不及格，而我与B君就在“遇难者”之列。但我关于这些传说颇为疑心，我向来不惮以最坏的恶意来揣测命题老师的。我还不料会凄惨到如此地步。况且不断对化学还算能够的我，更何至于连及格都成征询题呢？

然而即日便证明是事实了。听老师讲这次化学卷子十分之简单，以致于物化班、生化班的学生都能得高分。

分数，使我目不忍视了；名次，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？学校里分数确实是学生的本钱，高分者确实是大款。考试啊，考试！不在考试中变成富翁，就在考试中变成穷鬼！

（原文：我在十八日早晨，才明白上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队竟然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我关于这些传说，竟至于颇为疑心。我向来是不惮以最坏的恶意，来揣测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下有残到这地步。况且不断微笑着的和气的刘和珍君，更何至于无故在府门前喋血呢？

然而即日证明是事实了，作证的便是她本人的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，由于身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我明白得衰亡民族之因而默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中迸发，就在沉默中灭亡。）

（五）然而有了教训，因而要认真汲取。至少，复习的时候也曾感动了本人、师友、亲人的心。纵使光阴流驶，也会在微漠的悲伤中永存这黑色的经历。但前面还有特别长的路。荀子说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”倘能如此，也就够了。倘要寻求这一次失败关于今后的意义，意义也就在此吧。

我在这鲜红的分数中，看到今后十分微茫的希望。确实强者，不管成败，必将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念本世纪以失败而告终的期中考试。

（原文：然而既然有了血痕了，因而不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使光阴流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲伤中永存微笑的和气的旧影。陶潜〔9〕说过，“亲戚或余悲，别人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；确实猛士，将更奋然而前行。

呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！）

（三）来自黑板的经历（原文）

我特别为难——原来到了最后我没法用什么动人的话语来赞美他。我早明白明天我们的同学聚会。他回来，来了我要说些什么？但是，明天，明天就要见到他了，我说些什么呢！停留在我脑海里的，都是黑板上的经历。

初识他是在时候的第一节语文课，语文课关于我，只是听听而已，我从来不认为老师在黑板上写的东西、嘴里讲出来的东西，和考卷上的分数有必定联络。我只是在一摞书的后面看我本人喜爱的书。偶尔抬起头来，也不过是望望窗外的风景。我最喜爱的是窗外，至于那块黑板，我从没有正眼看过。

他就要正式讲课了，在他用拇指和食指捏起粉笔的那一刹那，我就感遭到了他是一个与众不同的人，那个捏起粉笔的指法，是我从来没有见过的。当他在黑板上写出第一行粉笔字的时候，全班同学发出了不约而同的惊叹。黑色的黑板上忽然出现了一行如书法作品一样的粉笔字，横平竖直，铁画银钩，每一个笔顺的细节都是到位的。当这堂课完毕的时候，黑板上是一垄垄整齐的秧苗。我们再看制造了如此整齐秧田的工具——老师的手，是那样的纤细修长，俊美无比。

我能和他说他当年的手那么优美吗？如今他的手可能已经充满了沧桑的老茧。我能说他当年的粉笔字成为我们模仿的对象吗？可我如今的字却丑陋不堪。我能讲他的语文课是我最希望的课吗？但是，我的升学语文成绩特别差。而那些给了我优秀的考试成绩的老师我确实都没有印象了，只有他，我初一的语文老师，他的唯美的字，让我震撼，让我铭刻在心！

我确实打算长期做擦黑板这个苦差事了，当我将我的方法和卫生委员讲过之后，他的眼球差一点没有越过镜片直截了当撞击在我的脸上。事实上，谁也不明白我的小九九。看着他那唯美的字体，在我双手握紧板擦的划擦中顷刻之间变成了粉末，然后，我用从家里带来的大块毛巾，在水中投好，拧到八分干的时候，再将黑板擦洗得一尘不染。然后，我就静静地坐在下面，看他的表演，他那唯美的表演，我忽然有一种幸福的感受，老师的漂亮粉笔字使我们俩共同制造的。假设没有我擦洗得那样洁净的黑板，他的唯美的粉笔字，也许会被黑板上不洁净的笔痕吞没。

明天见到他，我能说我们曾经共同演绎了一段粉笔字的故事？我能告诉他，语文课那短短的四十五分钟，我像在过一个节日。也许，那样的课堂在他看来只是平淡无奇中的一个，他只是在黑板上倾泻本人的字迹，而我，却收获了长久的经历，那黑板的经历。

第二天，我早早地来到了同学聚会现场，静静地坐在一个角落里，当他慢腾腾地走进来的时候，我看到的是，沧桑之后的一个中年男人，平淡无奇。如今，我多想在他的身后，有一张黑板，也许他还能立即写出那些唯美的粉笔字。

原来世界上最无情的是时间，最永久的是经历！

我黑板上的经历??

仿文：来自钢琴的经历

我特别感慨——原来最后我才明白《命运交响曲》的真理，不再是由机器放出的那带着杂音的乐曲，那用手指弹出的深情的旋律触及着我的心灵。同时我也特别庆幸，确实是那次偶尔听到了这支动听的曲子，促使了我学习钢琴。

初识她，是在那间钢琴房外，她是一位钢琴老师。明白后来我才明白她确实是叫我弹钢琴的老师。那时她正在等待另一个学生来上课。不知什么缘故，那位学生还没来，她也不太焦急，端坐在钢琴边

上悄悄地抚摸着琴键。

她就要开场弹奏了，从她的那个起势，手从高处自由下落时，我忽然感遭到了一丝惊奇。老师那纤细修长的手指十分有劲地落在钢琴上，当第一个声音由钢琴传出，我震惊了，接下来就好似行云流水一样，一曲连接的《命运交响曲》演奏完了。那此起彼伏、优美而激情的乐曲，打动了我。

我能说她弹得没有贝多芬好吗？她不会像贝多芬那么痛苦，但是，她却能感遭到那份失去听觉的不甘。我能说这段音乐不震撼人心吗？或许传到网上，就能掀起轩然大波。我能说我不爱钢琴吗？听完了这么优美的琴音，我已经深深地喜爱上了钢琴。而这些，确实是那位老师带给我的感受，只有她，才能让我在音乐世界中如此畅快地翱翔，更带给我不可磨灭的有关钢琴的经历。

我确实打算学钢琴了，确实是她来教我。课上她总会细心肠告诉我手姿、坐姿，每当我稍有不对，她一定会立即纠正我的错误，每次课前，她都会让我将上次教的乐曲重新弹奏一遍，让我复习往常学的东西。而我总不能特别连接地弹出，我的手指在钢琴键上显得特别生硬。而平时，每次练完老师布置的曲子，我总要试着练《命运交响曲》。但当我断断续续地弹完了，我才觉察，弹奏技巧也许特别重要，但是假设没有融入感情，即便再努力弹奏，也无法像老师那样弹奏出优美的曲子。

每次最享受确实实是刚下课的时间，这时，她总会弹奏一曲贝多芬的曲子，我就会坐在后方，静静地看着她表演，把手指融入琴键，再融入灵魂，然后悄悄地在我心中震荡出一层涟漪。

每周短短的一个小时过得飞速，而我却像在过一个节日一般，也许，那样的一节课对她来说只是一般的工作而已，教学生仅仅是她的职责。但是我一点也不在乎这些，我只明白，那是她带给我的钢琴的经历，触动心灵的经历。

原来这世界上有一种人，默默无闻，却锻造着一个个今后。

优秀例文：

那一刻，我明白得了你

那一刻，我明白得了何为幸福，似一把流沙捧在手心，清风蓦起，不来不去，散不尽。像你浅浅笑意，盈盈眸光，那一刻，我明白得了你。——题记

由于我的幼稚，常常让你事无巨细地想得特别多，可我总是在跟你抱怨本人太忙、太累，像一只停不下的陀螺不眠不休地旋转着；总是跟你抱怨冬天太冷，夏天太热，像一场水火交融的噩梦；总是跟你抱怨睡得多晚，生不逢时，像一叶孤舟在茫茫人海中不断辗转。

直到那一刻我才惊觉，原来之前我不曾明白你，尽管不断爱你不渝。

记得那是个燥热的午后，刚从考试中抽离出来的我心情烦闷地走在街上。人来人往，水洗般的天际低得仿佛触手可及，压得我无法喘息，还有那专属盛夏的恼人蝉鸣，从路过的脚边的草地中窜出接连不断的呻吟，仿佛它们被晒得垂死。路过你单位门口时才想起不记得带钥匙，便想着去要，顺便跟你发一顿牢骚。那之前，在我的认识中将本人对任何事的不满以及时常没由来的坏脾气倾泻给你大概都是无可厚非、天经地义的。直到我踏进大门的一刻我照旧这么认为。

我在银行的各处寻找着你的身影，穿过拥堵的大厅，点头与路过的你的同事草草征询候，直到远远望见一个伏在办公桌上的眼熟的身影我才放慢脚步。果真是你，趴在桌上将头深深埋没在双臂中，弯起的背上披着黑色西装，只有怕冷的你会在夏天厌恶空调冷气。隐约看见你手肘下还压着一沓厚厚的材料，与你面对的电脑屏幕上还在不停的发光??有人通过我时悄悄在耳边说：“你妈这几天睡得晚吧？瞧累的??”那一刻，心中蓦然翻涌了起来，仿佛什么东西凝聚在这一刻，酸涩微露的眼中只剩下了你。不知过了多久，你缓慢地抬起了头，前额上的刘海有一丝混乱，你为难的笑了笑，眼下深深的眼圈像一潭触不到底的泉水，却盛不下你盈盈目光下的那一轮婵娟。我俯下身去，越过大理石台面，将你垂下的发丝拢到耳后。

篇三：走遍天下书为侣 仿写16篇

走遍天下书为侣 仿写16篇 走遍天下书为侣 1

假设你单独驾舟围绕世界旅行，假设你只能带一样东西供本人娱乐，你会选择哪一样？一幅漂亮的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，仍然一只口琴?? 大概特别难做出选择。

假设你征询到我，我会毫不犹豫的答复：“我会选择一本故事书。” 提到驾舟旅行，也许你会想到孤单这个词，而一本书确实是你的一个朋友。他会带你去从来也没有去过的地点，给你找到许多好朋友，他会和你一起看漂亮的风景，教你一些好词好句，教你认路，以及一些其他的知识。

书就像一个路标，指引你走上生命的道路，指引你走向你最向往的今后。

走遍天下书为侣 2

假设你单独驾舟围绕世界旅行，假设你只能带一样东西供本人娱乐，你会选择哪一样？一幅漂亮的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，仍然一只口琴?? 大概特别难做出选择。

假设你征询到我，我会毫不犹豫的答复：“我会选择一本三毛的书。” 三毛的书，尤其是《撒哈拉的故事》，是我最喜爱的书之一。但里面有一些我不明白的部分，这最好，由于三毛在漂泊，也许我也应该走上一圈才明白。而且“书读百遍，其义自现”，我就读上百遍，最后明白了也不一定。

我读书会有些不明白的地点，不过我先不管它，先读别的书。有时候，读到某处时我会恍然大悟。而且随着我的成长和成长道路上的波浪，我会越来越明白一些主人公的无奈，和一些穷人富人源于环境的思想。

书，是在别人思想的协助下建立起本人的思想。

走遍天下钢琴为侣

假设你单独驾舟围绕世界旅行，假设你只能带一样东西供本人娱乐，你会选择哪一样？一台电脑，一双舞蹈鞋，一本有趣的书，仍然一台钢琴?? 假设你征询我，我会毫不犹豫地答复：“我会选择一台钢琴！”

我这个答复大概让许多人感到吃惊：假设你坐船周游世界，那这一 趟下来，你能够把几百首曲子练得滚瓜烂熟，最终你能把这几百首钢琴曲背着演奏出来。

对此，我的答复是：是的，我愿意练上几百首曲子，我愿意将这几百首曲子背下来，这有什么关系呢？钢琴能演奏出优雅的乐曲，能够在你一个人寂寞的时候陪伴你，能够在夜晚你孤单， 害怕的时候和你说悄悄话，还能在没人陪你的时候诉说心事，一台你最喜爱的钢琴，就像一个朋友，就像你音乐世界里的家。

你总能从一首曲子里觉察新的知识，理解新的技术，不管你练过多少遍。 因而，我愿意坐

在本人的船里，一遍又一遍地演奏那首曲子。首先，我会看一看，曲子的大调是什么，主旋律是什么样的，作者为什么要如此写曲子。然后，我会在脑海里接着按本人的方法把曲子编下去。再来弹一弹我最喜爱的那一段，征询征询本人为什么喜爱这一段。我还会再弹一弹其它部分，并从里面寻找往常忽略的东西，做完这些撒旦撒旦撒旦撒

走遍天下口琴为侣 1

假设你单独周游世界旅行，假设你只能带一样东西供本人娱乐，你会选择哪一样？一幅漂亮的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个八音盒，仍然一台手提电脑??大概特别难作出选择.

假设你征询到我，我会毫不犹豫地答复：“我会选择一只口琴。”

当我在最忧伤的时候，我会吹起悲伤的音乐，当我在欢乐的时候，我就会吹奏起愉快的乐曲。

假设，有人征询我，你是否愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢？我的答复是：是的，我愿意吹上一百遍、一千遍。这又有什么关系呢？你喜爱的口琴就好比是一个朋友。在你悲伤的时候，它和你一起分担忧伤，在你欢乐的时候，它和你一起分享欢乐。 一路坐着飞机，我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着，我就会吹起愉快的音乐。看着龙卷风哗哗地刮着，把树连根拔起，我就会吹着悲伤的乐曲。看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂在采蜜，阳光照耀着大地，那时我就会吹起愉快、兴奋、激情的乐曲??

一只你喜爱的口琴确实是你的一位知心朋友，也是你打开音乐之门的钥匙，仍然陪伴你终生的伴侣。

走遍天下口琴为侣 2

假设你单独驾舟周游世界，假设你只能带一样东供本人娱乐,你会选择哪样:一幅图画，一台笔记本电脑，一只口琴，仍然一本有趣的书??

这大概特别难做出选择。

假设你征询到我，我会毫不名犹豫地答复：“我会选择一只口琴！” 一支口琴？这真