班主任工作范文八年级上学期班主任工作总结.doc

班主任工作范文之八年级上学期班主任工作总结
　　一、对学生付出“真爱”，坚持“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的方法，勤勤恳恳做好班级治理工作
　　1、晓之以理
　　八年七班我已经带了一年，对班级情况十分熟悉。班级的小孩应该说特别仁慈，学习适应初步养成，班级风气比拟正，但是生活适应依然有待提高……
　　如此，我抓住班上几个比拟突出的小孩，经常给他们讲道理，分析他们每个人的长处与短处，鼓舞他们发挥长处，逐步克服短处。这几个人的转变，带动了全班同学纪律的好转，同学们的集体荣誉感逐步加强，能比拟自觉地约束本人的行为了，班级凝聚力进一步加强。
　　2、动之以情
　　在实际工作中，我注重情感教育，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的根底。如：学生易扬考试时总会紧张，引起胃痛，我就在考试的时候去看她，并给她打来热水暖胃，每个小孩的细节都不放过，主动细心肠观察。由于对学生的细心关爱，得到了他们的认可，师生之间的感情日渐加深，关系变得十分融洽。学生们有什么思想咨询题也愿意来找我交谈和沟通。我们班的学生犯错误后，对其他老师说：“我真对不起徐老师对我的信任，我如何确实是管不住本人呢？如何又犯错误了呢？如何又让老师操心了呢？”我明白，要学生做到这一点已是十分不易了，我也十分珍惜学生们的这份信任。尽力排解他们遇到的难题，协助他们排除一些心理障碍，让他们能够以轻松的心态进展学习。
　　在我的精心引导下，全班同学之间构成了一个互相协助、乐于助人的良好气氛，在团结友爱的气氛中同学们既互相竞争、又互相促进。
　　3、导之以行
　　我在真正关怀、保护学生的根底上，坚持以正面教育为主，特别留意本身的表率作用，要求学生做到的，我首先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求本人。经常提示学生要按照《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的要求严格约束本人的言行，并对学生开展理想前途教育，做了大量的、耐心的、细致的思想工作，收到了良好的效果。
　　学生的思想单纯，考虑咨询题不周全，老师的一举一动对他们都有一种潜移默化的妨碍。考虑到这一点，对一些学生，除了说理动情之外，我还通过本人的行动给学生做出表率，往往带来意想不到的效果。在处理每一位学生的咨询题上，我都贯彻以引导为主、正面教育的方针，不做僵硬的批判，而是查清事实，分析缘故，做耐心说服教育工作，使学生本人认识咨询题的危害性，本人选择弥补的方式，用行动证明本人能够改正。如此做，要比僵硬地责骂效果好。
　　4、持之以恒
　　我认为，要想做好班主任工作，光靠爱心，光靠思想政治工作是远远不够的，更重要的依然需要一个“勤”字。确实是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级治理工作上，用本人好的行为去感染学生，象莳弄小苗一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下，才能茁壮成长。
　　因此，自担任班主任工作以来，我一直坚持天天跟班。理解一天中班级的课堂纪律、出勤、学生的作业完成情况等，听取班干部对一天工作的汇报，发觉咨询题及时处理。做操，也每次到位，认真检查学生出操人数、质量，及时处理存在咨询题；大扫除，每次都到场，平时扫除也要检查学生的清扫情况，指导学生到达卫生标准，做到窗明几净，物品整齐，地面清洁。还经常深化理解学生生活情况，及时处理他们的困难，检查催促学生搞好卫生，制造一个良好的生活环境。及时理解班干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观点、言行去妨碍、陶冶学生。经常和任课老师获得联络，掌握情况，随时留意协调好各任课老师之间、各任课老师与学生之间的关系，还经常抽时间主动对学生进展个别或集体辅导。经常性跟班已成适应，每天必须到班级看看学生，理解情况，方觉踏实，不然会觉得生活中总象缺少了些什么似的。
　　二、在思想教育的根底上，班级实行制度化治理。
　　为了树立良好的班风，实现班级共同奋斗目的，争创“自主开展优秀班”，使学生更好地恪守学校的各项规章制度，更好地进展学习、生活，我带着班委会和团委依照本班同学的详细情况，起草了班级的各项治理制度，经学生充分讨论后贯彻执行，并指定专人负责。
　　1、学习制度
　　为了提高学生的学习成绩，加强学习兴趣，完成学习任务，对按时完成作业，学习成绩优秀者给予表扬和奖励。依照不同情况，采取辅导措施，如建立帮教对象，互换座位，组合学习小组，举办学习竞赛，实行考试成绩排榜等，为学生制造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查，各科代表全力协助。实践证明，这项制度的执行，使学生特别自然的注重了学习，调动了学生的学习积极性，使学习成绩得到了稳固和提高。
　　2、纪律、考勤制度
　　它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施。对认真恪守纪律，坚持出满勤上课的学生给予表扬和奖励，对组织纪律较差的学生给予批判教育，或通知家长或上报学校处理。还采纳小组积分制，即把全班同学分成六个小组，每个小组的每一位成员的出勤、学习情况都将妨碍本组的积分，每月评出班级“文明小组”，并对这一“文明小组”进展适当奖励。这项制度由班长负责检查，其他班干部协助，这就大大保证了班级的正常秩序。每一位任课老师都说在我班上课特别舒适，学生积极配合，学习气氛特别浓。
　　3、卫生、财产治理制度
　　为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关怀班级，保护公共财产，养成良好的卫生适应，班委会制定和落实了责任到人制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，对在清扫中认真负责，物品治理得好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品治理差的同学酌情给予处理，这项制度由卫生委员、生活委员主抓，各小组长、寝室长协助。使班级的物品治理、卫生情况，不断保持较好。
　　我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。