1、班主任工作范文之班主任德育工作总结3 转眼间这一学期已告完毕，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了非常多新咨询题新情况，也有许许多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺利地进展，有必要进展认真地总结。一、追寻独特而有效的治理经历1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引导工作做到学生的心田上，让学生心悦诚服。在班级治理中，针对学生出的咨询题，尽量以生为本，先站在学生的立场看咨询题，然后引导他们从别人及本身开展方面看咨询题，循循善诱，引领学生健康成长。根本作到了每天与至少一名学生谈心。2、擅长把班主任的要求转变为学生认同的行为准则，通过集体的力量优化育人的气氛和效果。在这方面常常是思想
2、工作先行，言论随后，全班同学共同进展行为监视落实。通过民主治理，大家评说等方式在班上构成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体教育的力量改变个体的缺乏。本学期至少有十余名同学进步明显。3、多元评比促开展。“己所不欲，勿施于人”先要求我本身再要求班干部再要求每位同学，同时通过“第二起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进展构成性综合评定和多元性评价，分别在期中期末进展两次奖励，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我相信暖到了每个小孩的心理。4、注重班级精神和内涵的建立。（1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的足迹，“吾日三省，可正其身”；（2）诵读经典，领悟珍贵的文化遗产，体悟文
3、人的精神魅力。“古诗500首”走进了我们的世界，充盈了学生的课余，心更竟更静更净。（3）每周美文摘抄，200字佳句积累。提高了写作水平也丰富了学生的精神世界。（4）“成长档案袋我的舞台我演绎”家校联络册、小手印优缺点卡、作品栏、材料栏、试卷、荣誉栏等等载满学生一学期的收获和欢歌。通过种种方式努力营建班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵确实是：做最好的本人。二、效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、专长、艺术等方面都表现较好，屡次获纪律卫生红旗，运动会上汗洒赛场；合唱竞赛中齐心颂歌；中队会上潇洒的笑大方的跳尽情的舞。全班同学可以积极参与各项活动，不但加强了集体凝聚力，学生的综合素养也有所提高。三、缺乏之处本身教育经历和水平所限，对极个别非常自我的学生有一种力不从心之感。在繁忙的工作中对学困生协助不够，与学生谈心沟通不够。班级治理有急功近利思想，方法有时也过于简单。四、 今后的努力认真反思本人前阶段的工作得失，扬长避短，努力使工作做更加人性化和艺术化。关注特别学生（学困生、单亲学生、家庭离异、个性儿童）真研究个案，上升为理念
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
