春兴,ۥ杨柳阴阴细雨晴阅读答案.doc

《春兴,杨柳阴阴细雨晴》阅读答案

篇一：高二语文第三册第三单元综合检测

高二语文第三册第三单元综合检测

第一卷

一、(30分)

1.以下各组加线字的读音全部一样的一组是：(2分) ( )

A.欺侮 忤逆 芜杂 妩媚

B.浸泡 尽管 禁锢 干劲

C.娱乐 参与 翁妪 驾驭

D.匕首卑鄙秕谷 考妣

2.以下各组词语中字形有两处错误的一组是：(2分) ( )

A.纰缪 廖种流传 内疚究由自取

B.惊奇 叱咤风云 应酬喧宾夺主

C.震动 震聋发聩 迸发火山迸发

D.玷辱 拈轻怕重 梳妆乔妆打扮

3.填入以下句中横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( )

①最后，她 地倚在门框上，呆呆地凝视着大雪纷飞的银色的天空。

②“如何死的?——还不是穷死的?”他地答复，仍然没有抬头向我看，出去了。

③看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便 地去拿酒杯和筷子。

A.悄然 坦然 寂然 B.寂然 淡然 坦然

C.决然 淡然 寂然D.悄然 坦然 漠然

4.填入以下各句横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( )

①他是不到别家去玩的，各处去一征询，没有。

②按照观察的结果，但凡吝啬鬼、野心家、所有执着一念的人，他们的感情是特别

在他们痴情的某件东西上面。

③要精读所选所作品，通过分析、比照，找出作品的一样点和不同点，并造成这种异同的缘故。④假设人物语言公式化，彼此雷同，那么人物的个性特点势必模糊，人物的真实

性和生动性。

A.竟然 贯注 探究损害

B.果然 贯注 探究损害

C.果然 灌注 探究损害

D.竟然 灌注 探究损害

5.以下句子中成语使用不恰当的一项为哪一项；(2分) ( )

A.工作上的马虎，使他屡次遭到批判，但他总认为缺乏为训，结果吃了大亏。

B.我对各种文艺方式都一视同仁，没有值得写和不值得写的区别。

C.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。

D.天下绝无一挥而就之事，亦未有一学即能之业，无不从一点一滴的积累而成。

6.以下各关联词的位置完全正确的一面是；(2分)( )

A.尽管巴黎公社只存在72天，但是已经初步显示了无产阶级的力量。

B.假设群众不支持，那么领导就无法开展工作。

C.由于他事先没有充分调查研究，因而做出错误的结论。

D.只有文艺工作者深化生活，才能找到丰富的创作源泉。

7.以下各句中没有语病的一项为哪一项：(2分) ( )

A.摇滚乐那强歹快速的节拍和迷离闪耀的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

B.这青山绿水，茂林丰田，关于这些老农垦队员来说天疑不是青春汗水的结晶。

C.会议完毕后，全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影纪念。

D.事实证明，吸烟者的经历力、嗅觉灵敏度有所减退、降低。

8.下面一句话朗读停顿正确的一项为哪一项：(2分) ( )

A.无聊生者/不生，即便/厌见者/不见

B.无聊/生者/不生，即/使/厌见者/不见

C.无聊生者/不生，即/使/厌见者/不见

D.无聊生者不生，即便/厌见者/不见

9.下面的句子中不属于变式句的一句是：(3分) ( )

A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。

B.粥菜?那是不可能有的。

C.我迈开步便走，逃回四叔的房中，匆匆地。

D.我自有我确实信，尽管当时时局特别是动乱。

10.下面关于文学常识的说明不恰当的一项为哪一项：(3分)( )

A.《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁赞扬它是

“一部特别及时的书”，主人公为尼洛夫娜。

B.巴尔扎克是19世纪英国出色的批判现实主义作家，《守财奴》和《高老头》是他的

代表作品。

C.《人间喜剧》是巴尔扎克创作的九十多部小说的总称，被马克思称为“一部法国社

会”、特别是“上流社会”的出色历史。

D.俄国19世纪伟大的批判现实主义作家契诃夫的代表作品有《变色龙》、《小公务员

之死》、《套中人》等。

阅读下面唐代诗人武元衡的《春兴》，完成文后两题。

春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

11.下面对诗句理解不恰当的一项为哪一项：(3分)( )

A.“杨柳阴阴”的“阴阴”实际点及的是杨柳的颜色，“柳色雨中深”。

B.“残花落尽”点及时值幕春，枝头的残花已经在雨中落尽。

C.“雨晴”与“柳阴”、“流莺”与“残花”有紧密的因果关系。

D.“又逐春风”的“又”透露作者思乡的深切，也有行将归家乡的喜悦之情。

12.下面对诗歌的分析评价不恰当的一项为哪一项：(3分)( )

A.整首作品，“春”贯穿不断，它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦。

B.诗人采纳了拟人化的手法，把春风写得极富情意，仿佛理解诗人心情似的。

C.短短四句诗想像新奇，意境美妙，美妙的景致与作者思乡的沉重悲伤融在一起。

D.诗中无形的乡梦大概也变成了有形的缕缕丝絮，抽象的情感完全被形象化了。

二、阅读下面语段，完成文后各题。(10分)

“完蛋了吗?”母亲征询本人道。但是接着就颤拌地答复：“大约还不妨吗??”

但是，她立即又鼓着勇气严峻地说：“完蛋了!”

她向四周望了一遍，什么也看不见，各种方法在她脑子里像火花拟的一个个迸发，然后

又熄灭了。

“丢掉箱子逃吗?”

但是另外一个火花格外亮堂地闪了一下。

“丢掉儿子的演说稿?让它落在这种家伙的手里??”

她把箱子拿到四周。

“那么带了箱子逃吗???赶快跑!??”

这些方法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些方法好像烧痛了

她，剧烈地刺激她的头脑，好好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些方法使母亲痛假设 ，同时欺侮了她，逼着她离开本人，离开巴威尔，离开已经和她的心联络在一起的那一切。母亲觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部，玷辱地，使她陷在死一般的恐惧里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来，头发根觉得发热。

这时候，她内心鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，

像命令一般地对本人说；“可耻啊!”

13.用“火花”比喻“各种方法”有什么作用?分析不当的一项为哪一项：(2分)( )

A.描绘母亲的各种方法的产生和消失特别快，一闪即逝。

B.描绘母亲的各种方法此起彼伏，连续不断。

C.描绘母亲的各种方法时隐时现，模糊不清。

D.用详细可感的视觉形象把看不见的母亲的思想斗争过程表现出来。

14.这段描写了“母亲”什么样的心理?(2分)( )

A.懊丧 B.自责C.畏惧D.仇恨

15.以上文段描写了“母亲”的心理活动，对其作用的分析正确的一项为哪一项：(3分)( )

A.表现了母亲在同敌人斗争和自我思想成长中不断成长，使母亲的形象更饱满，更真

实感人。

B.表现了母亲对革命事业的动摇，从而反衬了母亲的革命坚决性。

C.表现了母亲在强大的敌人面前害怕软弱，缺乏自我牺牲精神。

D.表现了母亲对革命事业的动摇，说明革命者处在险境时，也有丧失革命决心的时候。

16.下面对作品中人物形象的分析不正确的一项为哪一项；(3分)( )

A.“母亲”是俄罗斯文学，也是世界文学史上第一个女共产党员形象。

B.从课文看，“母亲”自始至终是一个英勇无畏的战士。

C.写“母亲”在车站接受任务的部分，表现了她地革命事业的责任感。

D.“母亲”以本人的斗争实践来支持儿子的革命事业，这革命事业又是母亲进展革命

斗争的动力。

第二卷

三、阅读下面小小说，完成17～22题。(10分)

隐碑

——摘自一位老将军的日记

我忍着剧烈的疼痛和愠怒，把事情隐去，甚觉自安。

塞北三月，莺飞草长。在平和的阳光下革命陵园里又枝起了一块雪白的石碑。碑的背面，镌刻着一位老将军戎马一生的赫赫战绩，令人叹止。但是，碑文之处，还有一件事，不为人知??

八○年秋，枫叶通红。老将军驱车到新生劳改农场探望那些在押犯人，众犯痛哭流涕，

深受感动，临别时，一个曾因“三只手”入狱的青年犯“和尚头”殷勤为老将军拉开车门，

老将军点头致谢，迈入车里。但是，还没等老将军坐好，“和尚头”便把车门重重地关上了。这时老将军的手扶在门沿上??剧烈的疼痛使他显些昏了过去，车里只有他一个人，他没吭声，他疾快地掏出手帕握住了手指。他晕眩的目光看见车外的那个“和尚头”正摆手向他致意，他也忍痛含笑和他们辞别。这件几秒钟内突发的事情无人知晓。

夜里老伴听他似呓非呓：“我是将军，他是犯人说出于他不利，再那么无意造成，不能加

罪于人。”从此，老将军左手食指少了一截，声，称在家误伤，直至离世。

17.按照文意，文意“隐碑”的含义是 。(2分)

18.“塞北三月，茑飞草长”