1、
转方式正风气提效能演讲稿
近年来，全县广大教职员工紧紧围绕“打造教育强县”的目标，持续开展教育质量“建设年”“提升年”活动，不断深、化教育改革，全面加强自身建设，取得了教师队伍素质明显提高和教育质量明显提升的双丰收。作为一名教育人，我深深为此感到骄傲和自豪。但同样地，作为教育人，我们更应该清楚一点，那就是：教育发展是一个动态的过程；教育质量永远没有最好，只有更好。如何不断提升教育质量，始终保持教育事业的强劲发展势头，这才是更为重要、也是更值得我们深入探索与实践的。物以载道。在不断提升、巩固、深化教育教学质量的关键时刻，这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的全面开展，无疑又给我们
2、搭建了一个强化教育质量建设的可贵平台，提供了一次教育事业创新发展的难得机遇。“转方式、正风气、提效能”主题活动对于教育质量建设具有重大而深远的指导意义。转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风；对于教育事业而言，就是牢固确立教育改革创新精神，用新思维、新观念、新方式去对待日益发展的教育事业。正风气，对于我们而言，就是全面加强教师队伍建设，匡正行风、教风、学风，始终保持教育战线风清气正、心齐气足的良好发展环境。提效能，就是突出实效，强化质量主题，不断实现教育教学质量的新突破。转方式是实现教育事业科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和基础，提效能是转方式、正风气的成果体现。三者紧密融合，
3、有机统一，是保持教育事业永远保持强劲发展态势的动力之源，是我们“打造教育强县”的理论与行动指南。
“转方式、正风气、提效能”要求我们不断加强教师队伍建设。教育质量的关键是教师，教师的关键是素质。教师素质是决定教育事业成败得失的基本前提。任何时候，都必须抓住这一关键，永不放松。我们每位教师，都必须不断加强自身修养，全面提升综合素质。学高为师，品正为范。要努力加强专业知识学习，始终紧跟时代步伐，站立学科发展前列，成为教育教学的骨干力量，争做学科的带头人，决不能满足于已有的专业水平，更不能一知半解，被日新月异发展的理论知识所淘汰。要努力加强师德修养，始终恪守职业道德、社会公德，从各方面高
4、标准严格要求自己，成为学生的良师益友和学习楷模，决不能受社会不良风气所熏染，更不能丧失教师职业道德，误人害己。提升教师素质，就是要牢记为人师表的光荣神圣、教书育人的责任重大，不断加强自身学习修养，始终具有良好的职业道德水平，保持高尚的人格魅力，爱岗敬业，无私奉献，为教育事业发展竭尽绵薄之力。
“转方式、正风气、提效能”归结于不断提升教育质量。创新是事业发展的不竭动力。任何时候，都必须坚持教育改革创新，实现教育事业科学发展。作为教师，要始终把握住“素质教育”这一核心，坚持教育改革创新，积极探索，勇于实践，不囿于旧识，不墨守成规，大胆前行，稳步推进，用开放的思维，发展的眼光去审视、处理
5、教育教学事业中不断出现的新情况、新问题。要善于借鉴吸收，对一切先进的、行之有效的教育教学理论都要区别对待，择善而从，化为我用。要善于理论联系实际，用不断发展变化的理论指导自已的工作实践。要牢固确立学生的主体地位，因地制宜，因生制宜，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的健康茁壮成长。天生人才必有用。要相信每个学生都是希望、都是栋梁、都能成功。只要有了这个信念，我们就会用满腔的爱心、耐心、信心去滋养、教育、引导学生们；有了这个信念，我们就能始终坚持教育改革创新，就能不断提升教育教学质量。“转方式、正风气、提效能”对于教育发展意义重大。“转方式、正风气、提效能”要求我们每名教师都要敬业奉献，改革创新，倾力推动教育事业发展，全力提升教育教学质量。诚如是，则方城教育强县可成，方城教育大业可兴。俱怀逸兴壮思飞。朋友们，让我们满怀豪情、张开双臂去拥抱方城教育事业的美好明天。谢谢。
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