1、 教案1：正确刷牙
(一)教学目的
教会视障学生正确的刷牙漱口方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
(二)教学方法
讲解法、练习法。
(三)教具准备
漱口杯、盆、牙刷、牙膏、毛巾、清水、牙齿结构模型。
(四)教学时间
两课时。
(五)教学过程
1．启发谈话，导入新课
小朋友们，老师在上课前让你们摸一个东西，猜猜是什么?(出示牙齿模型)。
(学生回答：牙齿)对，这是人的牙齿模型，你知道牙齿有什么作用?(学生回答：吃东西)
牙齿的作用可真大呀!我们应该好好保护它，怎样保护呢?最好的也是最容易做的是什么?(学生回答
2、刷牙漱口)
2．检查洗漱用具
①同学们，你们说说刷牙需要哪些用具? (学生回答：茶杯、牙膏、牙刷)还需要哪些?(学生回答：温水、毛巾)
②这些用具你们准备好了吗?(教师检查后讲评)
3．指导正确刷牙
(1)认识牙齿结构。
让视障学生触摸牙齿模型，认识牙齿的结构。牙齿有上排牙齿、下排牙齿、牙缝、牙齿的咬合面、外表面、内表面、牙龈。
(2)介绍刷牙的步骤：
①往漱口杯里倒水；
②弄湿牙刷，挤牙膏，挤牙膏的方法前文已作详细介绍，
见本章第二节；
③一手拿牙刷，一手拿漱口杯；
④用清水嗽一下口，然后将水吐掉；
3、
⑤正确的刷牙方法本章第二节已作详细介绍；
⑥用清水漱口，不要把牙膏吞进肚里；
⑦把牙刷、漱口杯洗干净，用毛巾把嘴擦干净。
(3)刷牙的注意事项：
①刷下面牙齿的时候，牙刷头往下倾斜，牙刷柄向上来回刷动；
②刷上面牙齿时，将牙刷头往上，牙刷往下刷；
③刷咬合面即上下牙齿咬东西的部位时，牙刷要来回旋转多刷几下；
④动作要轻，不能弄破牙龈。
4．学生练习刷牙
要注意让视障学生多练习几遍，老师要给予指导。刚开始不用牙膏，只练习方法和过程，第二遍可以练习全过程。
5． 总结评价
(1)让学生说说刷牙漱口的方
4、法。
(2)教学生刷牙儿歌：
小牙刷，手中拿，顺着牙缝轻轻刷。
上下左右都刷到，牙齿清洁人人夸。
6．布置作业
(1)小朋友吃完东西及时漱口。
(2)每天坚持早晚刷牙，要做到三个“三”：
①饭后三分钟内刷牙；
②每次刷牙不少于三分钟；
③牙刷二至三个月要换一次。
(3)会背刷牙儿歌。
教案2：剪指甲
(一)教学目的
①教育视障学生认识剪指甲是爱清洁、讲卫生的好习惯。培养视障学生生活自理能力。
②教会视障学生剪指甲的方法。
③让视障学生养成每周剪一次指甲
5、的好习惯，搞好个人卫生。
(二)教学方法
讲解法、练习法
(三)教具准备
指甲钳。
(四)教学时间
一课时。
(五)教学过程
1．谜语导入新课，揭示课题
同学们，上课前老师想请大家猜个谜语，看看谁最爱动脑筋？
一棵树，五个杈，不长叶子不开花。
五杈合作本领大，学习劳动要靠它。
谁知道这个谜语的谜底?(学生回答：手)
对，同学们真聪明。我们每个人都有一双手，一双劳动的手，一双勤劳的手。对于我们来说，不仅要靠它来学习，而且要
靠它生活，手对我们是非常重要的。谁来说，我们应该怎样爱护自己的手呢?(学生回答：要勤洗手，勤剪指甲等)。
我们从小要养成良
6、好的卫生习惯。 “四勤” 中有一条，就是要作到：勤剪指甲，勤洗头。
为什么要勤剪指甲?怎样剪指甲?
这节课我们就来学习这项本领——剪指甲
2．剪指甲
同学们，你们平时怎样剪指甲的?
(学生回答：是家长帮助剪的，用剪刀或指甲钳剪)。
(1)介绍指甲钳的构造：
指甲钳的组成部分有钳体、钳口、压板、锉齿板(还有的指甲钳压板和锉齿板是一体)。
(2)剪指甲的方法：
①先将指甲钳的压板翻过去；
②用手的大拇指前端和食指前部分别捏住指甲钳的压板和钳体后端，钳口夹住另一手的一个手指的指甲边缘；
③用拇指用力压指甲钳的压板，沿指甲的弧形，从一边剪至另一边将指甲剪断；
④剪完指甲后，用锉齿板将指甲磨一磨，使指甲光滑。
3．学生练习
请学生自己说说剪指甲的方法，然后练习，老师要加以指导，以免学生剪到手。
4．学习儿歌
小压板，翻过来，
钳口咬住指甲边。
用力按，剪下来，
再把指甲磨磨平。
5． 总结
①剪指甲时要慢一点，不要剪伤手指。
②指甲不要剪得过短，以免伤到手指。
③指甲修剪的时间一般一周一次。
6．布置作业
①用剪指甲的方法练习剪脚趾甲。
②会背诵儿歌。
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