1、
课 时 计 划
课题
甜甜的秘密
课时
第二课时
课型
唱歌综合课
教具
钢琴、课件
教
育
目
标
1、引导学生进一步感受歌曲《甜甜的秘密》轻快、活泼的曲调和神秘急切的情绪，体会学生对老师的尊敬和爱戴之情。
2、引导学生用不同形式演唱歌曲《甜甜的秘密》，增强音乐表现力。
3、欣赏歌曲《飞来的花瓣》，体会歌曲表达的情绪和内容。
教
材
分
析
演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、合唱等。
说唱也可以叫rap，刚开始是流行于美国的黑人街头文化，它发扬的是一种无束缚的音乐方式。没有固定的方法和技巧，只要口齿清晰，节
2、奏感强，都可以唱。
《飞来的花瓣》由望安作词、我国著名作曲家瞿希贤作曲的混声合唱歌曲犹如一首抒情小诗，以其至真至朴的语言、优美的旋律、语气化的节奏和浓淡相间交织的和声进行，给我们展现了一幅情景交融的音像画卷，从中师生情得以自然流露，并深深刻画、充分表达了学生对老师的无比崇敬、深深思念和真挚谢意。
重 点
难 点
引导学生用不同形式演唱歌曲《甜甜的秘密》，增强音乐表现力。
板书设计
唱会歌曲
╱情绪
唱好歌曲 声音
╲气息
会唱歌曲
课 后 记
教学流程
教学内容
师生活动
达标意图
教学用具
一、导入部分
二、展开部分
3、
三、拓展部分
四、结束部分
1．欣赏《每当我走过老师窗前》
2．师生交流
1．唱会歌曲
2.唱好歌曲
3.会唱歌曲
欣赏歌曲《飞来的花瓣》
师生交流
1. 欣赏并思考：在歌曲中你感受到什么？
2. 谈话：老师呕心沥血的培养我们，我们应该怎样报答老
4、师呢？
1.唱歌曲《甜甜的秘密》。
2．学生评价自己的演唱。
3．老师提出改进的地方。
1．了解休止符在第一乐段的作用。
2.学生演唱第一乐段。
3.了解弱起小节在第二乐段的作用。
4.学生演唱第二乐段。
5.学生完整演唱歌曲。
1.师生配合演唱和声。
2.学生学习二声部旋律。
3. 学生分两部分演唱合唱。
4. 学生完整演唱。
5.老师表演说唱。
6.学生学习第二乐段说唱词。
7．加入节奏说。
8．学生设计说唱。
9. 学生完整说唱歌曲。
1.学生聆听歌曲《飞来的花瓣》。
2.学生说歌曲的情绪、速度、和演唱形式。
5、
3.再听歌曲体会歌曲的意境并写下对老师说的话。
4.花瓣回到大树的怀抱。
师生小结本课的感受。
培养学生听赏音乐的习惯，为新课进行情感铺垫
引导学生学会评价的方法。
有步骤的引导学生从唱会歌曲到唱好歌曲，使学生在歌曲学唱中进一步掌握休止符以及弱起小节。
培养学生的合唱意识和
良好的演唱习惯。
启发创新意识，引导学生用音乐要素表现歌曲。
养学生良好的音乐欣赏习惯，引导学生从音乐要素上来体会感受歌曲。
引导学生表达内心感受，学会总结。
白板
白板
钢琴
白板
钢琴
白板
大树
花瓣
白板
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