1、实训作业考核报告
级别:口初级口中级口高级
工作领域:
工作领域:
师评结果学生：工作任务：口合格口不合格
学号：职业技能：
一、学习内容（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）二、学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要到达的教学目 标做出一个整体描述）
三、技能知识要求（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起 点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比方说是通过平时的观 察、了解，或是通过预测题目的编制等）四、原理策略（说明本课程中必须掌握的知识点和基
2、本原理、主要学习与工作思路策略）
五、学习难点（说明本课程的难点）六、学习过程（这一局部是学习方案的关键所在，在这一局部，要说明学习的环节及所需的资源支持、 学习方式、具体的作业及其学习目标设定以及哪些需要特别说明的要点，请教师给予引导）
教师指导作业要点记录
学习应用资源记录
学习目标设定
1.
1.
1.
2.
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3.
3.
3.
续表七、评价考核【创立量规，展示学习成果评价，利用七大维度评分表，教师和小组其他成员进行评价， 也可以创立一个自我评价表，用它对自己的学习成果进行评价。】
八、课程重点（本课程的主要重点）如课程中的作业流程或线路、图片
3、资料等内容，为方便备注，可将附件或图片形式编辑进来。
九.学习反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
1,请简单描述这节课的教学或学习流程；
2 .有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3 .对这节课的学习到达你期望的水平了吗?你满意吗？
4 .这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得缺乏的地方在哪里?
5 .课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
6 .如果让你重新学习这节课，你会怎样学习？有什么新想法吗？
7 .从作业、课后谈话等途径你觉得学习效果如何？为什么会有这样的反响?
8 .当时听课你有什么启发？
十.备注（培训学习过程的考核评定为A+的基本条件：必须担任该实训工程小组助教）。
教师签名:
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