第八次第二课时教学设计.doc

第八次
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、重点品读第三小节蜘蛛结网部分，想象布鲁斯的心理，走进他的内心世界，感受他从几乎失去信心到重拾信心的转变过程。
3、凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈的斗争精神，同时培养学生正确面对困难的态度。
教学重难点：
凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈的斗争精神，同时培养学生正确面对困难的态度。

教学过程：
一、回顾内容，启动情感。
1、揭示课题。（板书课题）
2、还记得课文讲了一个什么故事吗？谁来说说？
出示填空：
古时候，苏格兰遭到别国的侵略，王子布鲁斯英勇抗击侵略军，可是_____
，苏格兰军队都 。他几乎______ 。后来受到_______ 的启发,王子振作精神,经过第___次战斗,终于_______。）
3、一只小小的蜘蛛，竟然影响了一场战争，真是太不可思议了！为什么会这样呢？还是让我们先去看看在这只蜘蛛出现之前，布鲁斯王子在干什么吧。
二、走近角色，读中悟情。
1、自读第二自然段，然后回答这个问题。（幻灯出示第二自然段内容）
2、学生回答，显红“他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。”
①王子为什么要“唉声叹气”呢？（一连打了七次战，都失败了。）
板书：七战七败
②这时候，他心里在想什么呢？谁来学学王子当时的样子？把王子心里想的话说出来。
（发散思维，允许多种答案，言之有理就好。）
③此时此刻，你觉得王子的心情是怎样的？（沮丧的、失落的、失望的……）
④那就请你带着自己的理解，读好这段话，注意：这是一个连打七次败仗，受了伤，正在“唉声叹气”的王子）
3、同学们你们读得非常好，因为你们已经走进了王子的内心，“对这场战争，他失去了信心。” （段落下方出示另一句）
学生纠错，比较句子：对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。

（第一句，意思是他已经完全失去了信心。第二句，他并没有完全失去信心。因为“几乎”是将近，接近，差点儿的意思。）
板书：七战七败 几乎失去信心
这就是作者用词的精当，正因这个“几乎”，才有了后面的故事。
4、就在布鲁斯快要失去信心的时候，一只蜘蛛出现了。
板书：蜘蛛
蜘蛛在干什么呢？
板书：蜘蛛结网
蜘蛛结网，那是再普通不过的事了，怎么会引起王子的注意呢？推荐一位同学来读这段话，我们大家仔细听，看看这只蜘蛛是怎样结成一张网的。
（幻灯出示第3小节。）
①蜘蛛在结网中遇到了什么困难？蜘蛛是怎么面对困难的？（结了断，断了结，并不灰心，从头干起。）
②引读：直到——第八次，它终于结成了一张网。
③从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？
（面对困难，它并没有放弃，而是一次又一次地努力，了不起。）
那就用我们的朗读来赞美这只蜘蛛，读出你的感动吧！
④蜘蛛结网的故事让我们感动，那布鲁斯王子呢,他又在想什么呢？请同学们看看书上的插图，再读读这段文字，想一想，说一说。
出示：
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。布鲁斯想：______________。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯想：_________________。
④学生自由练说。（和同桌或前后交流。）
⑤交流。说得真好，看来你们已经走进了王子的内心世界，让我们再来读一读这个感人的故事，相信你们一定能读得特别好。
5、看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，猛地跳了起来，喊道……
指导朗读，师生配合。
师读：他猛地跳起来，喊道。一生读：“我也要干第八次！”（提醒：注意句中的感叹号。）
师读 齐读
小结：同学们，之前的七战七败，布鲁斯几乎失去信心，现在看到蜘蛛结网，他又？重拾信心。
（板书：蜘蛛结网 重拾信心）
三、想像说话，说中动情。（书后习题，可先让学生预习。写在书上。）
1、受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队,动员人们起来抵抗,但俗话说得好：说起来容易，做起来难啊！那些将士们经过七次失败早已变得灰心丧气，苏格兰的人民也失去了信心，假如你是布鲁斯，你该怎样说服他们？怎样激励他们？怎样振奋他们？让他们重新鼓起作战的勇气呢？拿起你们的笔，给布鲁斯王子写一份简短有力的动员书吧！
（ 勇敢的将士们！亲爱的同胞们！虽然我们打了七次败仗，但又有什么了不起呢！听我讲个亲眼所见的故事吧！_______________________________
_________________________________________________________________。
那时我想 ：_____________________________________________________勇敢的将士们！亲爱的同胞们！为了我们民族的生存、祖国的独立，让我们团结起来与侵略军抗战到底吧！胜利一定属于我们！）
2、布鲁斯的话感动了每一个苏格兰人，他们重拾了信心。引读最后一节：经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
（板书：八次战斗 终获成功）
3、真是无巧不成书啊，布鲁斯和蜘蛛一样，都在第八次获得了成功。所以文章的题目也叫“第八次”。那是不是到了第八次就一定会成功呢？如果蜘蛛第八次又失败了，它会继续干下去吗？如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了，他会继续战斗下去吗？
四、积累语言，提升认识 。
1、是啊，蜘蛛与布鲁斯从失败走向成功都依靠一种精神，这是一种什么样的精神呢？（板书：百折不挠、坚持不懈、勇往直前、永不言败 学生说到的合理的都可以。）
2、师：同学们，成功是一条曲折的路，胜利是一颗坚持的果，它们都不是轻易可以让人得到的，于是蜘蛛和布鲁斯都在经历着第一次、第二次、第三次……直至成功！
在我们的学习、生活中，同样会遇到许多的挫折、失败，今后，当你遇到这些困难时，老师希望你们能记起这只蜘蛛、这个故事、这节课，相信你会从中获得前进的力量。
最后，让我们一起以励志名言激励自己，结束这堂课。
（这些名言写在每周一诗里。）
有志者，事竟成。——范晔
失败乃成功之母。——菲利普斯
即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪
不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑
不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。--钱学森
五、作业。
《一课一练》第四、五题。
板书设计： 11、第七次
七战七败　　　　几乎失去信心
蜘蛛结网　　　　重拾信心  百折不挠 坚持不懈
八次战斗　　　　终获成功 勇往直前 永不言败

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