1、
走进成语王国
教学目标：
老咯iiii丰富成语积累，体会成语魅力。
2、在活动中充分运用成语资源，通过揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，体验成功的快乐。
3、在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。
教学的重难点：
1、通过填成语、猜成语、表演成语等活动，激发学生学习成语的兴趣。
2、使学生在自主、合作、探究的学习过程中理解、运用成语，丰富成语积累。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 成语再现：
师：同学们我们在本册课本中学习了很多成语，今天让我们再次走进成语王国。首先我们来回顾一下。
2、
1、 我们第一单元学习的是带根字的成语，谁来说说看。（不错，请你大声再读一遍。）
2、 第二单元是描绘民族建筑山水风光的，谁来试试。（男生一起来读读。）
3、 谁来说说第三单元归纳的是什么成语？女生一起来读读（与动物有关的）曲的读音注意。
4、 香港是个繁华的大都市，同学们还记得练习5中描写城市繁华的成语吗？
5、 《军神》一课中的刘伯承给我们留下了深刻的印象，在练习7中我们积累了表示军旅生活和军人气概的成语，谁来读读？
6、 出示成语，这一组成语有什么特点啊？女生一起来读读。
7、 我们再一起来读读这组，这8个成语激励我们“勤奋学习，不断进取”。
8、谁来读读这一段话，看看
3、你有什么发现？
会稽一战，越国兵败。越王勾践万般无奈，（ 忍辱负重 ）来到了吴国。勾践夫妇为吴王做牛做马，受尽了屈辱，只求（以屈求伸 ）。勾践回国后，（ 卧薪尝胆 ），（发奋图强），一干就是二十多年。最后，（ 羽翼丰满 ）的越国灭了吴国，终于（报仇雪恨）了。这一历史故事可真（ 催人奋进 ）啊！
这是哪一单元的成语？这些成语都是和卧薪尝胆相匹配的。
8、同学们记得真熟，那我们除了在练习积累了不少成语，课文中我们也学习了一些成语，我们一起来读读。
骄阳似火烈日当空意味深长一碧如洗
心旷神怡竞相开放兴风作浪胡作非为
举世闻名人流如潮驰名中外不由分说
无影无踪经久不息一无所获发
4、人深省
二、巩固交流
师：同学们的记性真不错，积累了这么多的成语，老师这儿有几道题来考考大家。
1、 我说你猜（迫不及待 蜂拥而至 一碧如洗 连绵起伏骄阳似火 兴高采烈）
出示：谁来读？这是哪个成语的意思呢？这个呢？
（同学们真棒！看来这些成语大家已经理解了，那么你能选择其中的一个来说上一句话吗？） 看来我们不但理解了这些成语，还能灵活运用呢！ 真不错，
2、我错你改
我们接着来看第二题：这些成语中都有一个错别字，你能找到吗？老师请8名同学到前面来，把正确的写在黑板上。
我们来看看他们做得怎么样？（请学生讲解）
我们一起把正确的读一遍。
5、
3、我空你填
香港是个繁华的大都市，摩天大厦（美轮美奂），商店里的商品（琳琅满目），各种装饰品（巧夺天工）。一到节假日，（大街小巷）上便（人头攒动），（车水马龙）。夜幕降临，（华灯初上），整个香港就成了灯的海洋。港湾里（流光溢彩），如同五颜六色的焰火溅落人间。马路上，一辆辆车（风驰电掣），那一串串车灯，好像闪光的长河奔流不息。
二、 课外拓展。
师：同学们刚才我们学习的是这册课文中出现的成语。在平时的课外阅读中，同学们肯定积累了更多的成语。老师今天还准备了一个“我看我猜”的游戏，大家准备好了吗？ 请看题：
1、 看图猜成语（一箭双雕 拔苗助长
6、 对牛弹琴 藕断丝连）
这个成语你猜对了吗？能给大家讲讲它的意思吗？能告诉我你是怎么知道这个成语的？
（同学们的积累真丰富啊！我们再来换个形式）
2、 幸运好搭档
请看规则：老师先请一个小朋友跟老师配合一下
谁再来试试（唉声叹气 垂头丧气 手舞足蹈
恍然大悟 东张西望）
看来，我们三7班的同学不但成语积累得多，而且表演得也很棒呢！
四、学以致用
师：同学们，课内课外我们学了这么多的成语，其实，灵活运用到我们的语言和写作中，让我们的语言生动活泼，妙笔生花，才是我们积累成语的根本目的。接下来老师就来考考大家的运用能力。板书（学以致用）
（出示插图）
师：请
7、大家仔细观察这幅画，动动脑筋，想想可以用哪些成语来形容画面的内容。（指明学生回答，课件出示）
师：同学们说得真棒。老师课前也准备了一些，我们一起来看看。描写天空我们可以用——描写稻田可以用----（ ）
同学们的积累真丰富呀！那么，你能用这些成语去选择一处景色说一句话吗？
同学们，如果我们按照一定的顺序连贯起来说说那就更好了,谁来试试？（从上到下 从远到近）
师：刚才同学们把这几个成语用到景色描写中，我们的画中的景色立刻栩栩如生地呈现在我们面前。
师：我们三（7）班的小朋友就是棒，一段话中用了这么多的成语，说得这么精彩，如果同学们能在今后的学习中做到日积月累，学以致用，相信同学说话一定会妙语连珠，写作定会锦上添花。（板书：日 月）
三、 总结。
同学们今天我们复习这学期课本中学习的成语，还考察了大家课外的成语积累情况，同学们说话妙语连珠，表演可圈可点，令老师刮目相看， 最后，老师再送大家一个成语“百尺竿头，更进一步”，希望同学们今后都能再接再厉，好好运用好成语，学好语文。
作业：1、仔细观察《金色的秋天》上的一处景物，运用成语写一段通顺的话。
2、仔细观察《金色的秋天》，写一篇作文，注意按照一定的顺序，恰当用上成语。
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