1、
五里堆中学“三一五”模式导学案
班级 姓名
科 目
语文
年级
八年级
设计者
吴泽强
编号
09
课 题
阿长与《山海经》（第二课时）
学习
目标
1、了解阿长这个人物形象及作者感情。体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。
2、了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
3、理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。
学 习 程 序
学习内容
【知识链接】
1、《朝花夕拾》
鲁迅散文集，在《莽原》上发表时题作《旧事重提》，编辑出版时改用现名。《朝花夕拾》各篇以记人为主有三，
2、即《 阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《 阿长与〈山海经〉》则记儿时的保姆。
2、〖山海经中涉及的上古神兽9个〗
1水麒麟 ：品性仁慈、妖力强大的生物，谙悟世理，通晓天意，可以聆听天命，王者的神兽。2赤焰兽：火神祝融和水神共工本是神农氏后裔。3白泽：昆仑山上的神兽，著名的神兽，浑身雪白，能说人话，通万物之情，很少出没，除非当时有圣人治理天下，才奉书而至。 4重明鸟：尧在位七十年，有积支之国，献明鸟，一名双晴言在目。
5毕方：一种鸟，型状如鹤，一足，有红色的纹和白喙。 6青龙/7白虎 /8朱雀/9玄武
【回顾反馈】
1、 听写词语
3、
惊骇（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 霹雳（ ）（ ）
粗拙（ ） 疮疤（ ） 哀悼（ ） 憎恶（ ） （ ）
2、鲁迅原名周树人，伟大的 、 和 。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，主要著作有小说集 和 ，散文集 ，散文诗集 ，等
3、散文，是指同 、 、 并列的一种文学体裁。散文最大的特点是
4、
【自学合作】
第一区：
1、我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情，哪些详写？那些略写？
第二区：
2、作者在刻画阿长这个人物形象时，用的写法是 。作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有
5、哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？
2、 请你总结规律，同时写几件事时，哪些事情应该祥写？哪些事情应该略写？
第三区：阅读课文22-----29段，
6、完成下列目标
1、 文中的“三哼经”是指什么？
这是谁说的？
说明了人物的什么特点?
2、 我听到买了《山海经》时的反应是什么？（原文回答）
我为什么会有这样的反应？
3、请用一个词语概括所得到的书的模样。
为什么
7、是作者“最为心爱的宝书”？
4、阿长为我买来《山海经》表现了她怎样的性格？
5、“别人不肯做”中“别人”指
第四区
赏析人物：再读课文，全方位感知人物，从这些事中你可以看出阿长是怎样的一个人？
【学习提示】用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。
你可以这样说
8、
阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人；
阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人；
我要这样说：
阿长是一个 的人。
第五区：角色扮演
认真阅读课文22-----29段，一个同学扮演作者，一个同学扮演阿长，模拟阿长给我买山海经的过程及“我”的表情。
第六区：
有感情地朗读30-31段，并说说应该用什么语气读，为什么？
教师寄语：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
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