1、模 板 式 导 学 案学校科目课题课型教师班级小组_O_B_A_D_C学生时间编号一、学习目标1知道圆周角的概念2会用圆周角的定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半圆周角定理的推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90的圆周角所对的弦是直径(1) 证明：在O中，OA=OC (2)证明： (3)证明：A= 又BOC=A+C=2 A=BOC二、展示预设（酌情预设）知识准备（1）什么叫圆心角？（2）圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢？对学群学本组疑问四、总结提升（固定环节）圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的 相等，都等于这条弧所对的 在同圆或等圆
2、中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定 半圆（或直径）所对的圆周角是 ，90的圆周角所对的弦是 探究2：如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫做 ，这个圆叫做这个多边形的 圆内接四边形的对角 已知：求证：证明：五、达标测试一、选择题 1如图1，A、B、C三点在O上，AOC=100，则ABC等于（ ）A140 B110 C120 D130 (1) (2) 2如图2，1、2、3、4的大小关系是（ ） A4123 B41=32C4132 D413=2二、填空题1如图4，A、B是O的直径，C、D、E都是圆上的点，则1+2=_2如图5，已知ABC为O内接三角形，BC=1，A=60，则O半
3、径为_3.已知，如图6，AB是O的直径，C=30，则ABD= (4) (5) （6） （7） 4.如图7，ABC内接于O，A=30，BC=4，则O的直径AB等于 三、解答题1如图，OABC, AOB=50,试确定ADC的大小 2如图，A,P,B,C是O上的四点，APC=CPB=60判断ABC的形状并证明你的结论。三、学习内容探究1圆周角： 在圆上，并且 都与圆相交的角叫做圆周角。例如图中的圆周角有： 现在通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题1一个弧上所对的圆周角的个数有多少个？2同弧所对的圆周角的度数是否发生变化？3同弧所对的圆周角与圆心角有什么关系？ 为了进一步研究上面发现的，在O任取一个圆周角BAC，将圆对折，使折痕经过圆心O和BAC的顶点A。由于点A的位置的取法可能不同，这时折痕可能会：（1） 在圆周角的一边上； （2）在圆周角的内部； （3）在圆周角的外部。例1如图，O的直径AB为10cm，弦AC为6cm，ACB的平分线交O于D，求BC，AD，BD随堂训练已知ABC内接于O，CD是AB边上的高，CE为O的直径。求证：ACE=BCD
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