感悟思想品德.doc

感悟思想品德
溆浦县大湾学校 黄慧君
摘要：一、 思想品德课的重要性
二、 激发学生学习思想品德的兴趣
关键字：重要性、兴趣、做人
正文：
随着社会生活的环境变化，经济生活水平的日益提高，现代信息技术的发展，彻底改变了整个人类世界，也引发了教育的革命。学生有强列的好奇心和求知欲，又有着丰富多彩的情感世界，对周围的环境好奇、敏感、喜欢模仿，但真伪判断能力差，对某事的判断容易出现偏差，甚至出现一些盲目模仿的现象。做好学生的思想品德教育，显的尤为重要。我将从如下几点对思想品德课作出自己的感悟。
一、 思想品德课的重要性
1、 思想品德课具有很强的思想性。
思想品德课不仅要传授文化知识，提高学生认识能力，还要发挥思想政治教育的作用，努力把马克思主义的基本常识和有关社会科学常识转化为学生的立场、观点和方法，使他们逐步树立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观。
2、 思想品德课具有很强的人文性。
所谓人文，指人类社会的各种文化现象。人们通常理解为文学、艺术、哲学、历史、人文地理等。人是社会中的人，在成长过程中，必然受到社会环境中人文环境的影响。在这一过程中，了解并理解各种文化现象，学习人文知识，参与社会活动，是人们人文素养形成的需要。对于青少年来说，人文素养的形成是正确的人生观、价值观形成的基础。思想品德课注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作精神，促进学生人格健康发展，这些都体现了本课程的人文精神。
3、 思想品德课具有很强的实践性。
思想品德课注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。这门课的教学活动是在一定理论指导下的实践活动。实践的主体并非是单一的教师，学生在教学活动中的主体实践性更值得重视。通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单说教。只有这样，知、信、行才能实现统一，思想品德课的教育目标才能真正实现。
司马光在《资治通鉴》里写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”用我们现代的话讲就是：有德无才是次品、无德有才是废品、有才无德是危险品。可以通过如下几个事件来发现：
1、2004年发生在云南大学的马加爵事件，残忍的杀死同室的四个同学，这件事让人痛心疾首。
2、2015年1月13日18时许，长春市好景山庄小区发生一起悲剧，就读于长春市某高中的一名高二男生因为家长会后与家长发生争吵，从7楼家中跳楼身亡。一名知情者告诉新文化记者，事发当日男孩所在的学校开家长会，家长回去后与孩子发生了争吵，男孩一时想不开跳楼身亡。
可见德育教育在青少年的成长中多么重要，而思想品德课又是对学生进行德育教育的主阵地。下面我将结合我教学思想品德的点点感悟，说说自己在上课的做法：
二、 激发学生学习思想品德的兴趣
1、巧设导入，引发学生学习兴趣。
“万事开头难”，在思想品德课的教学中，一个好的导入，往往会直接影响到整节课的教学内容和效果。可以采用多种方法进行导入：故事、小品、电影等。例如我在教学学七年级上册“生活中的雷区”时，就打出社会上各种场所，让学生讲哪些能去，哪些不能去，让学生们自然而然的知道生活中雷区了。
2、应用现代化的教学手段，引发学生的学习兴趣。
随着素质教育的发展，思想品德开卷考试的普及，对知识的理解，认知要求的提高，很多抽象的理论知识要把它具体化，仅仅靠老师空洞的胆很难达到预期的目的。例如我在上七年级“飞天梦想”这一课时，播放一段各个时代的飞机，中国的神舟飞船等。这样轻松的让学生理解了书中的理论，引发了学生的学习兴趣。
3、合理利用活动教学，引发学生的学习兴趣。
思想品德课“得法于课内、得益于课外”，在活动中让学生受到思想品德教育是活动的目的。思想品德的每一节课后都有活动安排，这样就为组织活动教学创造了便利条件。通过活动不仅能训练学生的动手能力，还能考查学生手智力，更重要的是训练学生理论联系实际的能力，让学生去认知教材，感悟真理。例如，在上七年级上册“面对学校的要求”时，我先让学生收集20名同学对学校的各种要求的合理性进行记录，讲出具体的原因并提出合理性的建议。这样，学生既锻练了分析问题的能力，又锻练了解决问题的能力，在不知不觉中学到了新的知识。
4、联系生活事例来激发学习兴趣
富有典型意义的事例不仅能激发学生的兴趣，增强说服力和感染力，而且能够对学生的情感、态度、价值观、人生观等方面的培养起到重要作用。例如，在教学“小康家园”一课时，我就联系学生自己家中电器、房子、卫生环境等，让学生讨论，回答。并且，举出国家的哪些好的政策，关心有困难的家庭。学生就能联系生活中的事：学校有贫困寄宿生生活补助、政府助学金；社会上有：独生子女生活补助、无保户生活补助、田土补助金……这样，学生就能感受到小康生活的好处，感受到国家的力量。
激发学生兴趣的方法是多种多样的，作为老师，我们要努力地探索，充分调动学生的主动性和积极性，就能激发学生的学习兴趣。
通过思想品德继续教育培训，让我对思想品德有了更高的认识，在以后的教学中，我会更加注重对学生思想的教育，树立：“做人远比分数更重要”的教学理念。