班主任案例(二等奖).doc

用心勤浇灌，润物细无声

——班主任工作案例
湖北省谷城县第二中学 辛宗国

【摘要】：班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
【关键词】：班主任工作 爱心 关心 真心
【正文】

1997年6月，我毕业于一所很不起眼的大学，既没有令人羡慕的学历，也没有渊博的知识，更没有滔滔不绝的口才，但我知道一个合格的班主任，总能把每个学生的家庭环境、知识基础、行为习惯、身体状况弄清楚，把每个学生印在脑子里，装在心中，熟悉他们，关心他们，把诚挚的爱洒向他们，用火热的情去感化他们。
一、用爱心去浇灌，备好班主任工作的养料。
谷城二中是一所县属普通高级中学，学生都是襄樊四中、五中、谷城一中、三中等挑剩下的，但我认为生源的差别不应该成为影响教育成果的首要因素，教育最讲究因人而异，只要对学生多一点爱心，方向对头，方法得当，他们同样可以成为栋梁之才。师爱是开启学生心灵的金钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。通过多年的班主任工作我总结了一句话：“转化一个差生，胜考上一个大学生。”
其实，人与人之间能否沟通，关键在于能否相互理解。要转化后进生，必须用理解和爱心去寻求师生的共同语言，帮助他们洗涤心灵上的尘埃。朱晓龙同学进校时性格孤僻，自由散漫，经常违反校纪班规。经过长时期的思考、观察，我发现由于缺乏耐心和信心，他的成绩较差，成绩差就会被同学看不起，于是总要弄点出格的事，因此我没少找过他，但一次临时的课堂活动使我顿感欣喜，我发现他的歌唱得特好，于是我就想如何利用他这个优点去战胜其弱点呢？以后的学习生活当中我就有意安排文娱委员请朱晓龙同学教全班唱歌。教完后，我问：“同学们，你们说朱晓龙同学歌唱得怎么样？”霎时，几十双目光“唰”地一齐落在他身上。“他的歌唱得好，人也够漂亮、潇洒。但人美在知识，鸟美在羽毛。如果朱晓龙同学能充实心灵，使外在的美与内的美达到和谐统一，那么……”我的话还没说完，他已经感到老师是在表扬自己，同时也是在鞭策自己。他的脸一下子红到脖子根，全身热血沸腾，一股力量在他心中涌动。这对他的思想触动很大，他慢慢地向先进行列迈进。在他的影响下，李杰、席治凡、陈德强等同学也有了很大进步。
二．用关心去引导，打好班主任工作的根基。
对于有困难的学生，无论是经济上的还是身体上的，需要倾注更多的心血和汗水。闵瑜瑛同学家住谷城县赵湾大山区，母亲出走，父亲出外打工，每月收入仅500多元， 要供养一名初中毕业生和一名高中毕业生，生活十分困难，该生高一结束后想退学回家，我多次找她谈心，鼓励她要知难勇进，并且找来其父亲，当场拿出几百元钱表示愿意帮其家庭度过难关，她父亲接过钱后老泪纵横，激动地说：“没想到你这么支持我的孩子，与你们二中的老师比较起来，我们有愧于当学生的家长，回家后就是砸锅卖铁也要供她读书。”2004年毕业的佘成成，由于继父对他学习不支持，他经常缺衣少食，我通过一次作文知道内情后，今天20元，明天50元的接济他，最后他考取了湖北工学院，他在给我的信中说：“在过去的两年里，我不知给您带来了多少麻烦，而您却始终微笑着面对一切。老师，您知不知道，你的微笑给了我多大的鼓励，给了我多大的力量。每次下晚自习后，有事总能在办公室找到您，从您的行动中，我找到了奋进的目标和方向。”
2004年5月18日晚10:30，我查完寝室刚回到家，梁春丽同学持续高烧，呼吸困难。女生寝室管理员电话通知我后，我抓了一把钱三步并作两步地和几个学生把他背到了石花医院，叫医生、打针、交费，忙到深夜二点。第二天早晨6:00，病情加剧，医生建议转到县医院治疗。后来当父母赶到县医院看到自己的孩子安全地躺在床上，激动得说不出话来。
我时常对学生们说：“如果因为我的拼命工作能使你的一生变得灿烂辉煌，我将感到自豪。”由于我在教育教学中恪守这样一个原则：保住优秀生，提高中等生，转化后进生，关心特困生。班上的整体素质得到了明显提高，在去年的期中考试中，我班没有300分以下的学生，一种文明、健康、勤学、善问的风气日益浓厚。
三、用真心去培育，护好班主任工作的粮仓。
作为一名合格的班主任，仅靠奉献爱心和关心去浇灌学生是不够的，还得有过硬的教书功底。为了实现“决不误人子弟”的誓言，九年来，我严格遵守劳动纪律，从不为个人私事请过一天假，平时不管班主任工作多忙，也要挤时间搞好语文课的教学。我时常要求自己广泛阅读大量资料，请教同行，征询学生的意见，然后编写出规范详实的教案，并默记于心，上课时，深入学生中间，进行谈心式教学。“一份耕耘，一份收获。”由于准备充分，学生的负担减轻了，上课效率提高了。在2004年高考中，单科有效分达到县一中水平，为学生的总分构成起了一定作用。在2005年元月市统考中，我校高一语文有效分超过谷三中，其中高一(3)班语文人人都在希望线以上，56人达到有效分。 同时，利用各级教研会学习现代教育教学手段，并运用于实际教学当中，利用业余时间自学“三个代表”重要思想、《教师法》等加强自身的思想道德修养，使之能跟上时代前进的步伐，利用寒暑假参加华中师范大学汉语言文学专业函授学习，提高自身的专业技术水平，并于2002年7月以优异成绩毕业。
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，作为一名人民教师，既要教好书，又要关心爱护好每一位学生。回首过去，我尽了最大努力做了我应该做的事，虽然有时感到累，但面对一张张学生的笑脸，我感到自己是天下最幸福的人。展望未来，长路漫漫，但有各级领导的正确指引，有各位同行和我的学生伴我同行，我不知道还有什么能阻挡我前进的脚步！

2007年4月

作者简介：辛宗国，男，1976年出生，中共党员，大学学历，中学二级教师职称，现任湖北省谷城县第二中学语文教师。

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