在家里》教案设计.doc

人教版小学语文一年级上册《在家里》教学设计
教学目标
1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。
2．能正确流利的朗读课文。
3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。
教学重点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。
教学难点 ：认识8个生字，掌握加一加的识字方法。
教具：教学挂图、生字的部件卡
时间安排 ：三课时

第一课时
一、创设情境，导入新课。
师：今天要带大家认识一个新朋友,她叫圆圆，她是育才小学二年级的学生。学校要评“优秀少先队员”。老师说圆圆在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗？那让我们一起去看看吧！

二、观察图画，自主识字。
1．今天我们就来学习识字一的第三课《在家里》，请同学们打开你们的书本翻到49面,跟着老师一起去了解圆圆在家里的表现。
2．出示课题：3 在家里
3．我们先来认识一下圆圆的家，圆圆的家里都有哪些家用物品？
出示课文插图（根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方。）
4. 这些都是家里的生活物品。你能看着插图，借助音节读一读词语吗？
（1）指名读。
（2）同桌互读。
5. 现在老师带这些词语走出圆圆的家门，你还能认识他们吗？
（1）指名读。
（2）男女生轮读。
3）指名摘拼音帽子读。
（4）开火车读。
6. 师：今天我们和这么多的词语交上了朋友，高兴吗？可是老师担心明天，后天、大后天……你们就不认识它们了，所以呀我们就要仔细观察它们的长相，记住它们的特征，永远和它们成为好朋友。你们看，屏幕上有两种不同颜色的字，红色的字是这节课我们需要认识的生字，谁能大声地读一下吗？
（1）指名读。
（2）齐读。
7. 师：老师把他们的朋友去掉，单独来看这些生字，你们有没有什么好办法来记住他们？
8. 学习“电视”
（1）师：别看我们班的同学年纪小，但都有颗非常聪明的小脑袋。你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语让大家猜一猜“四四方方一座城，城里天天好热闹，唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯”。你知道是什么吗？
（2）师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？（生自由说）看电视的时候，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两三米，看半个小时要休息一会儿。
（3）指导朗读。
（4）用“电视”说一句话？

9. 学习“台灯”
（1）师：我们都知道“电”是我们生活中不可缺少的朋友，你们找找在我们的教师有哪些物品和“电”有关？（电脑、电灯）我们的“电灯”也有很多的种类，有悬在顶上的吊灯，装在墙壁上的壁灯，也有像这种可以方便移动的——“台灯”。 （出示词语齐读。）
（2）师： 同学们找找在生字宝宝“灯”里面还藏着一个新的偏旁朋友，这个偏旁朋友是谁呢？赶快找出来！大家真是火眼金睛一下子就看出来了，“灯”字里面藏着一个“火”字旁。大家发现没有， “火”字作偏旁时，它把腿一缩，不挤着旁边的字，多有礼貌的“火”字旁呀！大家一起来叫这个有礼貌的“火”字旁。
（3）用什么方法记住？
（4）给灯找朋友。

10. 学习“沙发”
（1）师： 同学们，学习或工作了一天很累了，回到家之后，坐在家里什么地方最舒服？（沙发）对了！你们知道有些什么样的沙发吗？
（2）（出示词语）谁来读读这个词？你有什么好办法记住它吗？
（3）师：三点水旁就是这个字的意思跟水有关系，你们知道吗，小河的底下，大江大河的底下都有沙子，所以它跟水有关系，因此它是三点水旁。（跟读偏旁）
（4）右边是什么呢？（是少），shao sha 这两个字的声母都是一样的,所以我们可以说用少来表示这个字的发音。
（5）想一想，哪些字宝宝也是三点水的？谁能用沙来组个词？

11. 学习“报纸”
（1）摸摸语文书，它是用什么做的。谁再来读读这个字。
（2）师：左边这个偏旁呢我们把它叫做绞丝旁，因为在古代的时候，还没有出现现在写字用的纸，那个时候把字记录在丝绸上，所以这个“纸”就是绞丝旁。同学们看看，这是什么纸呀？（报纸）
（3）师：报纸的报，这个字的右边部件我们是不是在哪见过？（服）认识“提手旁”给“报”找朋友。

三、指导书写“上”、“下”
师：今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字，上面的汉字你认识吗？一起读一读。（找朋友组组词，都能用上、下组）
1．复习以前学过的笔画：横、竖、撇、捺（老师书空，学生猜）
2．认识新笔画“点”：起笔轻、落笔重。点有多种写法，本课出现的是斜点，直接向右下轻按，稍顿后提笔。
3．指导“下”的书写：竖在竖中线上，点在横中线上起笔。
4. 指导“上”的书写：注意两个横的不同。竖写在竖中线上，短横写在横中线上。
5. 师范写，学生书空。
6. 学生描红，作业展示评议。

四、小结
1．课堂小结：这节课，我们一起参观了圆圆的家，认识了很多生字宝宝，知道了圆圆的家整洁又美丽。相信，在这样的家里，圆圆一家生活一定很幸福。那圆圆在家里的表现怎样呢？我们下节课继续学习。
2．课后延伸：这节课我们认识了很多家里的物品，那你家里还有哪些物品是书上没有的？请你回家和爸爸妈妈一起做家具和电器名称的卡片，自己注上拼音，贴在物品上。看看谁找的最多，学认更多的字，成为识字大王！