1、
大班音乐大马大马告诉我教案反思
目标：
1、学习节奏 X● X X X
2、练习用乐器给歌曲配乐。
3、培育幼儿参与音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
预备：
1、节奏卡片
2、节奏图谱 录音机 磁带
3、小椅子围成半圆形。
4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下
过程：
一、 听音乐拍手进教室，围成半圆形。
二、 复习歌曲《我的小马》
幼儿
2、用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。
三、 律动《我心爱的小马车》
幼儿听音乐做律动。（自编）
四、 节奏乐
1、 引出歌曲《大马打马告知我》
师： 小平朋友唱歌跳舞很快乐，教师也想唱一首歌给小朋友
听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）
提问：歌曲的名字是什么？
2、 幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、 学习节奏形 X● X X X
师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，教师想考考小朋友，看看谁最聪慧。
出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X● X X X
4、 给歌曲配乐
（1） 幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
（2） 幼儿尝试用
3、乐器自由伴奏。
（3） 幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、 进展综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、 完毕
1、 幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些缺乏。
2、 听音乐出教室。
教学反思：
鉴于以上的根底，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小朋友进展乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比拟抱负的。
整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的力量。固然我组织的这次活动确定也存在一些缺乏，怎样让孩子在轻松开心的气氛中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟识音乐的语言，领悟和感悟音乐作品的内容，到达精神愉悦的效果才是我值得深入思索的一个问题!
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