1、
个人专业发展三年规划
一、指导思想
深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，中的20字教育发展的新方针：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。以教育部公布的《教师专业标准》为依据，进行反思评价。参照理念中的 “专业理念与师德”、“专业知识”、“ 专业能力”三个维度13\14个领域提出了58\61条基本要求，找出个人专业发展中存在的问题。制定出切实可行的个人专业发展三年规划。
二、发展目标
（一）专业理念与师德提升
热爱信息技术学科教学工作，建立个人的职业理想。践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱淡定生，尊重学生人格，富有爱心，责任
2、心、耐心和细心；将为人师表，教书育人做到实处。实现“教学生学会”到“教学生会学”。教学中注重引导学生体验学习乐趣，保护好学生的求知欲和好奇心，培养学生对信息技术的兴趣，进而养成良好的学习习惯。倡导学生快乐学习，让学生拥有快乐信息技术课堂。
（二）专业知识拓展
1.加强本体性知识的学习，重点是Visual Basic，flash，Photoshop的学习。拓展个人的学科知识满足学科教学的需要。
2.通识性知识的学习，重点是现代化教学技术知识。通过学习可以提高对学生学习指导的有效性。
3.教学理论学习，重点是深入学习布鲁纳的认知发现说、斯金纳的新行为主义学习理论、布卢姆的分类教学理论、皮亚
3、杰的建构主义学习理论、加涅的信息加工学习理论、罗杰斯的人本主义学习理论等。通过理论指导实践，提升教学效果。
（三）专业能力提高
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。掌握现握现代化教学设备的应用方法，探索对学生信息技术学科学习的评价方法，做好对学生学习的激励与评价。工作中注重与学生、同事和家长的沟通，建立良好的学习工作关系。
三、专业发展思路
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法
4、形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。”从中看到了对教师专业发展的新期望“成家”。如何从“一名合格的教师”走向“一名优秀的教师”最后成为“一名堪成人师的教育家”呢？一是要具有积极的工作动机，要爱事业、爱学校、爱工作、爱学生，以师为乐、以师荣、以师为贵。二是要凝练独到的教育思想，要以学生为本、素质教育、尊重的教育。三是强化坚实的工作基础，要拓展通识性知识，精熟本体性知，重温条件性知，善用实践性知识。四是要学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
四、具体做法
第一年：争做一名
5、合格的信息技术教师
认真研读党的十八报告，将党的十八精神贯穿与教学工作之中。
认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教师专业标准》。反思个人教学工作中存在的问题，促进自身的专业发展。
认真学习Visual Basic，为教程设计打下基础。
广识教学理论，如斯金纳的新行为主义学习理论、布卢姆的分类教学理论、皮亚杰和维果斯基的建构主义学习理论、罗杰斯的人本主义学习理论等，和“教育技术”方面的文献。武装自己的头脑，凝聚独道的教育思想。
第二年：理念联系实际，在实践中探索成长
依据布卢姆的分类教学理论，认真设计教学目标。
在信息技术上实践皮亚杰和维果斯基的建构主义学习理论建构主
6、义下的“任务驱动式教学”、“支架式教学”和“抛锚式教学”。总结经验，促进从“教学生学会”到“教学学生会学”的转变。实现在教学中突出学生的主体地位，注重学生的个性培养。
积极参加信息技术学科的考研活动，注重与同学科教师的交流和合作。
学习“flash”,提高课件制作水平。
第三年：反思提升，形成自己的教学特色
尝试应用罗杰斯的人本主义学习理论，构建以学生为中心的，开放、自由的学习课堂。关注学生的学习心理和人性的发展。
学习中小学生心得学方面的知识，深入了解中小学生的心得发展特点。正确对待学生学习中出现的问题。
反思总结现代教学理论在教学实践中的应用成果，创新教学模式与方法。形成基于现
7、代教学理念下自己独到的教学特色。
12.树立个人的标杆，争取机会向名家学习，与名家交流。
五、保障措施
牢固树立终身学习观念，是《教师专业标准》对教师提出的要求。首先解决的就是不“读书”，因此我在“国培”学习期间收集了自己需要读的18本书，为了保证读书的质量，根据工作的需要，书目进行了归类排序制作了一份详实的三年阅读计划。
教学中实践虚心请教领导和老师，多听课，积极参加学校和市区的学科教研活动。
每周对个人的教学工作，写一份反思，肯定成绩查找不足。做反思型的教师，在反思中成长。
主动要请学校老师、领导和区域教研员对我进行听课指导，帮助我提高。
精品课是在不断的打磨下出来的，因此要积极的申请市区的讲课、听课活动。掌握信息技术学科的发展动态。通过自我的参与加强跟外界的交流与合作。
充分发挥网学习的平台，虽然与名师、名家的面对面接触学习的机会很少，但是可以通过网听名家的课，看专家的讲坐评点。
“国培”的学习中，让我产生了强烈了危机感。我国教育发展的速度非常快，教师的自身发展相对滞后。要与教育发展相适应，就要得打破不读书，不研究，不合作的现状。使自己跟上教师队伍，努力走在教师队伍的前面。
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