1、
美术教案－连环画
人美版第五册第１２课
《连环画》教学设计
一， 教学目标：
１、 通过观看、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培育学生的想象力量、连环画创作的力量、语言表达及综合学习力量。
２、 引导学生在小组学习气氛中，相互沟通，资源共享，培育学生的合作意识。通过学习活动，培育学生的创新意识。
二， 教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中
2、主要情节的画面表现及形象的连续性。
三， 教学预备
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四， 教学过程（）
（一）：激趣导入
同学们喜爱看连环画吗？
你了解连环画的一些什么学问呢？
今日教师就带同学们进入连环画的世界。
（设计意图：在学生已有的阅历根底上，激发学生的兴趣，导入新课。）
（二），探究式学习
1、 依据每四人小组供应的连环画资料，小组合作讨论：
（1），连环画和以前学过的画有什么不同？
（2），连环画有哪几个局部组成？
2、
3、反应沟通：
小组代表向全班同学介绍讨论状况。
3、 师生共同总结：
连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，颜色丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字
４、对于封面设计，文字你觉得应当应留意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，名字，颜色美丽等。
文字：简洁
（设计意图：供应资料，学生自主合作沟通，培育学生分析问题和合作学习的力量，并
从中了解连环画的特点和组成）
５、观赏课件，引导分析
（１），课件演示教材中连环画的内容。
4、 （２），你能依据作品讲讲画的是什么故事吗？
（３），小组讨论：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（４），组际间的沟通
（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）
（三），动手实践，创作连环画
小组进展分工合作，自编或已预备好的小故事画成连环画
（设计意图：小组同学一起争论，共同构思分工，培育学生合作学习的力量和连环画的创作力量）
（四），展现评价
学生组际间相互介绍自己组的作品，进展自我评价和相互评价
（设计意图：培育学生的自我评价的力量和观赏他人的意识）
（五），课后拓展
课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
