1、
课堂实录
一、导入
1、导言：快乐的音乐课堂又开始了，今天呀，赵老师要带大家去参加一场热闹欢快的音乐会，你们想去吗？那就跟老师一起出发吧 （全体起立）—播放《快乐的音乐会》边唱边表演。
2、请坐。老师看同学们的表演一招一式都有着小音乐家的风范，真是让我佩服，为了奖励你们，老师要把一首好听的新歌送给你们，送给所有有音乐梦想的孩子们。
二、新授
1、初听 播放《我是小音乐家》结合三个城市的图片播放
师:我们刚刚不仅聆听了好听的歌曲，还欣赏了几个城市的美景和建筑，那听完这首歌曲你的心情是怎样的呢？
生:高兴的、快乐的
师:是的，歌曲活泼欢快的情绪给人一种高兴愉快的感觉。
2、复
2、听
师:接下来请同学们再来听一听，小音乐家们分别演奏了哪些乐器，他们住在哪些城市呢？
（生回答的同时播放图片----第一个乐器是吉他 住在伦敦的小朋友演奏了它 那有谁知道伦敦市哪个国家的首都 吉他是一种弹拨乐器，让我们一起看看它是怎样演奏的。你能模仿一下吗 让我们一起听听吉他美妙的音色吧 ）
（你还听到什么乐器了——小提琴，住在哪里的小朋友演奏了它? ——柏林 猜一猜柏林是哪个国家的首都 英国 你的知识可真丰富 你们知道吗 小提琴有着乐器皇后的美称呢，看一看小提琴是怎样演奏的 试着模仿一下吧 跟随音乐试一试）
(小音乐家们还演奏了一种乐器是什么---法国号 出示图片
法国号也叫圆
3、号 是古人狩猎是吹奏的乐器 它的声音有些低沉 看一看它的演奏姿势是怎样的 听一听它神秘的声音 ）
3、再听
师:同学们模仿的都很好，现在让我们再回到歌曲当中，当你再次听到这些乐器的时候，请你把刚刚学会的演奏动作加进来。
三、学唱歌曲
师:刚才在同学们表演的过程当中，老师观察到，有些同学不仅记住了演奏的动作，还能跟着唱歌词了，那接下来就请同学们跟着一起来学唱吧
1、第一段 （先看第一段歌词 注意老师弹唱一句，同学们跟唱一句） 完整的教唱第一遍
2、教唱第二遍 （“我”字是弱起，它只占了半拍的时值，我们在演唱的时候轻轻一带而过就可以了。生唱后 师：如果你把声音竖起来，嘴角
4、扬起来微笑着唱 你的声音会更好听的。）出示重难点：前面有个八分休止，见过这样的休止符吗 它就像我们过马路的时候遇到绿灯一样 需要停顿一下 这里我们在唱之前嘴巴轻轻闭一下，就把它的时值空出来了 像这样---师示范唱 生模仿 另外砰砰砰要唱的轻巧跳跃，这样更能表达小音乐家们高兴的心情 师范唱 生感受 生试唱
3、完整地演唱第一段（下面请跟着老师的伴奏完整地演唱第一段。）注意听，老师加入了前奏
4、二三段
师:还有两段歌词，老师想请同学们自己试着唱一唱，先放慢速度跟着老师的琴声试一试，再回原速完整唱---现在老师要加快速度了—同时加入前奏 第三段歌词也是一样 教唱我吹起法国号一句 注意歌词的
5、变化)
5、巩固歌曲（接龙演唱）
师：同学们可真了不起，那么快就把歌曲学会了，现在老师想和同学们一起来唱唱歌曲，我们进行一个接龙演唱，看谁跟老师配合的最好。
6、生跟师琴完整演唱
师：你们的声音真好听 节奏感也很好 现在请跟着老师的琴声完整地演唱歌曲吧
7、跟歌曲伴奏完整演唱
师:真不错 唱的很完整也很准确 下面请大家带着高兴的心情再来当一回小音乐家吧 这次请你边唱便把乐器演奏的动作加进来 看哪些同学表演的最出色。
四、创编歌词
师:你们的演唱和表演让这首歌曲变得更加生动了，那老师想问问同学们 你们还认识哪些乐器吗？想想这些乐器发出的声音是怎样的呢 （钢琴 叮咚 ）（二胡 兹扭）
我们可不可以把歌词稍微改一改，唱一唱我们自己呢 试一试 住在（邹城）弹起（钢琴）叮咚砰砰砰
住在（邹城）拉起（二胡）
师:原来我们班的同学也能成为小小创作家呢 真为你们感到高兴。
五、 小结下课
师:大家今天的表演都很出色，在老师的心目中你们个个都是小音乐家，希望同学们能够喜欢音乐热爱音乐，因为音乐可以带给我们很多轻松和快乐，伴随着这首好听的音乐我们的课就上到这里，小音乐家们，再见！
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