找找相同的.doc

找找相同的（数学.配对）
 活动目标：
1.能区分物品的颜色,花纹的相同与不同,并能将用品一双、一对的配对摆放。
2.能理解活动规则，并会按规则积极地参与活动。

活动准备：
1.教具：小熊玩具一个，成双成对的手套、棉袜等实物（有成人也有幼儿的）。
2.学具：成双成对的相连物体卡片：小手、小脚、眼睛、耳朵卡片6套；手套、棉袜、保暖鞋等卡片6套；成对的苹果、香蕉、梨等卡片6套；成对的玩具、手镯饰品等卡片6套。
教学过程：
一、经验开启，实物配对
1、引导幼儿根据颜色进行配对。
　　教师（出示只穿一只袜子和一只手套的小熊）："熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子和一只手套怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找它的另一只袜子和手套呢？"
请两个幼儿上来进行操作，引导幼儿根据袜子和手套的颜色、大小、花纹进行配对。
你是怎么看出来这只手套（袜子）和它是一样的呢（引导幼儿从大小、颜色、花纹来区分）？
　　教师小结：这两只袜子和这两只手套的颜色、大小、花纹都是一样的，所以把他们放到了一起，两个完全一样的物品我们还可以叫它们一对。
2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。
　　教师：哎呀，小熊家还有很多袜子和手套，但是这些袜子、手套都放得乱七八糟的，我们一起来帮它整理一下，为这些袜子手套配配对。看，我们每个小朋友的小椅子底下就有一只，另一只在后面的桌子上呢，先看看自己的手套或袜子是什么样子的，再找到和它颜色、大小、花纹一样的，把它们两个两个，或一对一对的圈起来放进收纳盒的小格子里一起？
　　幼儿进行操作并且交流，引导孩子根据袜子手套的颜色和花纹进行配对。
教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子和手套整理得整整齐齐，把颜色、大小、花纹一样的袜子都放到了一起。
二、介绍“卡片配对”的游戏。
现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有很多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不愿意一起来帮助它呢？教师出示几套杂乱摆放的卡片说：“这里有许多要整理的卡片，谁能把里面两张一样的卡片都找出来，然后两两并排放在操作卡的空格里，每个格子里只能放两个相同的卡片？”
三、将实物与卡片筐分到各小组活动区域，鼓励幼儿自选参加给实物或卡片配对的活动。
1、师：“剩下的这些东西和卡片要请小朋友一起来整理，把它们两个两个找在一起，或一对一对放在一起，放进操作卡的空格里。”
2、请幼儿自选参加各小组的配对活动，教师关注幼儿是否理解活动规则，对先完成的幼儿可提醒他们收拾好再换组活动。
3、组织集体交流。
师：“你是怎么把两个一样的东西（卡片）找到一起的？”
（三）拓展经验，延伸小结
　　教师："今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊非常高兴，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧！"