《字的联想》教学设计.docx

字的联想教学设计1，学习字的变化，侧重学习笔画的变化。2，掌握字的书写方法。教学重、难点：激发学生想象力，创造力。课前准备：多媒体教学软件、实物投影等。学生准备：、 油画棒 、记号笔 教学过程 ：一、导入 激趣师：今天，老师和同学们先来做个小游戏，游戏的名称叫猜字游戏，游戏的方法是：老师出题，用语言或形体动作提示小朋友们，通过提示，猜一猜是什么字，答对一题，每小队得100分。课上的每题答对同样得100分。题目是：猜字谜（米，雨雾，明） 形体动作（个，吊，六，小）二、揭示课题师：同学们的想象力真令老师佩服，看来，每小队都收获不小，落后的小队别着急，比赛才刚刚开始，精彩还在后面，加油吧！师：通过刚才的比赛，老师发现一个问题，一个字原来有这么多生动有趣的意思在里面，今天我们一起来研究一下这些会变的字。出题。三、新授师：老师这儿有一个海字，看到它，同学们一定有好多关于大海的知识要告诉老师，那就说说吧？生回答师：你们说得都挺好，看看今天的大海里来了谁？海多媒体演示师：问问同学们现在的字是谁呢？生：是大海的海师：它还是海，就像小朋友今天换了件新衣服，但你还是你。老师要接着考考你们。师：春天来了，把你们了解的春天告诉大家吧？生：树发芽变绿了，小草从土里钻出来了师：看到一个字，你们能想这么多，真了不起。春天真美呀，（演示春，边演示边讲解）让学生变一变春，可变一笔或几笔。师：春去夏来，多媒体演示夏师问：为什么这样变呢？生回答师：请同学们闭上眼睛听音乐感受，说出一个字？秋的演示师：秋去冬来，听，什么声音，哦，下雪了。冬的演示。拼摆游戏师：请两位学生上台做个小实验，找一找，拼一拼，变一变。甜，辣，伞，油教师示范：月学生演示：云字说一说会变的字在生活中的运用。节约用水，大暴光，烟花，安全放火比一比：变化前的字和变化后的字师：同学们，你们一定想试试吧？把你们精彩的创意用笔告诉大家。四、学生作业 （背景音乐）五、展示优秀作品六、评讲作业 1 说一说自己的作业 2 评一评同学的作业 3 在你最喜欢的作业 上打上 六、总结今天真是大丰收，同学们的创意太妙了，希望同学们在生活中做个有心人，找到更多会变的字，做一个善于发现、善于创新、善于思考的好学生。相信自己，一定行！