汗水浇灌育桃李.doc

汗水浇灌育桃李，教育硕果满枝头
——资中县球溪镇小学高礼彬老师先进事迹材料
“您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我不屈的性格……感谢您，我敬爱的高老师！”
这是高礼彬老师教过的一个学生在作文中写的一些段话。是的，高礼彬老师就是这样一位深受学生爱戴的优秀教师。他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在球溪镇小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是球溪镇小学优秀教师的代表。
一、用爱的琴弦，奏出美妙的乐章
只有阳光普照大地，各种生命才能健康生长。在高礼彬老师看来，教育亦是如此，他始终坚信，教育艺术就是播洒爱的阳光的艺术。
　　“让每颗星星都闪光”，这是高老师在育人中执着追求的理想境界。二十年来，他都担任班主任，他在心中为每个学生都建立了一份档案，对每个学生的个性特点、家庭状况他都了然于胸。他探索出一套独特的管理方法和工作经验，给学生创造了充满爱意的生活环境、最具魅力的学习环境。教室里那会说话的墙报“书香存折”“笔歌墨舞”“我思我在”“童心童话”是最精彩的诠释。在他的培养下，班里的“星星”都发出耀眼的光芒，这一切，源于一个“爱”字，源于人性化教育。他说，爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，亦是启迪孩子智慧的金钥匙。他觉得“人性最重要的体现，就是教给学生怎样做一个人，让他们看到自己的强项”，既重视培养孩子的全面发展，又培育孩子的个性特长。他教孩子们拥有善良，懂得感恩，懂得宽容理解，让孩子们从小心中就充满爱。特别值得提出的是，高老师不抛弃、不放弃任何一个学困生。2006年他教过这样一个学生，名叫林元龙，林元龙本来成绩还可以，后来有一段时间，几乎天天不做完家庭作业，后来连课堂作业也不做完，还和社会上的小青年来往。高老师多次找他谈话，也多次家访，这时高老师才知道林元龙的父亲外出打工，伙同他人抢劫，被抓了，判了十二年有期徒刑，林元龙母亲性格内向，只知埋头苦干，一个人含辛茹苦地养一个家，一个女同志竟然去水泥厂当搬运工，她根本没精力管林元龙。高老师下决心尽最大努力去帮助林元龙。高老师经常仔细地观察着林元龙平时的点滴行动，并时常反思自己对他的教育方法，尽可能的抓住机会和他近距离的沟通和交流。发现他有点滴进步就立即给以表扬，经常和他聊天，以在思想和行为上首先转化这个学生。高老师坚持在林元龙的作业本上写些评语，或者画不同表情的脸。把对这个学生的关爱铺在了纸上，落实在行动上，也洒在了林元龙的心上。功夫不负有心人，也许读懂了老师的爱，林元龙同学慢慢地转变着自己：他不再上学迟到，恶作剧越来越少了，作业也慢慢地按时完成了，不会的也会主动来问老师，也不再和社会上的小青年来往了，还经常争做好人好事。高老师适时地教育林文龙要爱学习，用行动去改变家庭的命运。有一天，高老师见时机成熟，他提到了林元龙的父亲，霎时，平时调皮的林元龙泪流满面，泣不成声。高老师满怀深情地与他谈了起来，一谈就是一个多小时，通过这次谈话，高老师更了解林元龙的内心了。艰辛的工作换来了丰厚的收获，林元龙同学在2006年小学毕业会考中，语文和数学均达到了优秀的成绩，其中数学还考到了113的高分。当看见林元龙同学拿到成绩时那一脸的喜悦，高老师正在一旁用心灵感悟着做一名教师的幸福感。
而周文格同学是高老师所教学生中学习和习惯最差的一个，这个学生经过医生诊断，患有多动症，智商也很低。换作其他的教师，也许已经放弃了对该生的教育，而高老师从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了于是高老师几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课再讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。家长在一旁看着，曾经不止一次地想表达家长的感谢之情，都被高老师一一谢绝了。像这样的例子还有很多。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，高老师总会由衷感受到感受到真诚无价的甜蜜。
无论在学习上还是在其他个方面，他班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。他班还连续被评为校文明班级。他的学生团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷。他的学生在美术、文娱、书法、工艺、作文等各级各项竞赛中屡获佳绩，获得省级奖励2人次；市级奖励8人次，县级奖励15人次，他班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖。他的学生游诗卉、邵星心参加资中县中、小学生运动会取得优异成绩；卢英朴、杨泓昊等10多人参加“快乐体验”征文比赛，取得良好成绩；杨泓昊获电子琴九级证书。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，他高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。因为他教法新颖，态度和蔼，同学们总是喜欢上他的课。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，他走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，科研成果《小学生作文个性化发展的方法探试》在国家级刊物《中国教育科研与实践》上出版，并在论文评优活动中被评为国家级一等奖。2009年，论文《浅谈小学班级管理经验》荣获县级一等奖，并已送市上参评。
高老师积极参加各类培训。为了提高自己的教育教学水平，他认真学习优秀教师成功的教学经验，先后在班上推行“质疑问难法”、“情景教学法”、“读写结合法”。他积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，他能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式、探究式教学，形成一套扎实有效的教学方法。2006年4月在球溪镇举行的公开课比赛中，上公开课《卖火柴的小女孩》，获一等奖。2007年10月，到归德片区上示范课《鲸》，受到听课的一百多位老师的一致好评。他积极投身于教育科研，2003年承担镇级科研题目《读写结合法》，2005年已结题，效果良好；2009年承担了县级科研项目《个性化作文教学的探究》。2009年高礼彬老师被评为资中县青年骨干教师。高礼彬老师曾获资中县小学、幼儿教师特别贡献奖。
　　走近高老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，球溪镇小学的每一位年轻教师的成长，都洒有高老师辛勤的汗水。
三、一路艰辛一路歌
高老师所教的班级的语文成绩十分优异，每期在期末考试中都名列全镇第一名。在2006年小学毕业会考中，他教的班优生达53人，优生率达76%，及格率100%，辍学率为零，各项指标都高居全县第一名。2009年他又担任2009级一班的班主任兼语文老师。这个班的学生品学兼优，相信在今年的毕业会考中，能考出优异的成绩。
四、谱写新的奉献之歌
作为人民教师，高礼彬同志深深地爱着教育事业，深深地爱着他的学生。站在新的起点上，他将继续用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人。为了那无悔的承诺，高礼彬老师一定会谱写出新的无愧的奉献之歌！
2009.6.20