1、个人教学问题改进计划——模板
姓名
黄武略
性别
男
年龄
44
学历
研究生
职称
中学高级
教龄
21
职务
副校长
所任学科
数学
个人教学问题改进计划
教学问题分析
可从优势、不足等方面分析。
优势：
1、 热爱教师职业，教书认真负责；
2、 了解学生的真正需要；
3、 课堂效率较高，学生较为喜欢；
4、 思想积极向上，课堂气氛较好；
5、 课堂上善于鼓励学生进行自主探究学习。
不足：
1、 课堂过于注重效率；
2、 课间与学生交流较少。
改进目标
可从近期目标、年度目标等方面分析。
2、
近期目标：
1、 继续优化课堂教学；
2、 自己多听课，多观摩，取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计得精益求精；
3、 利用课余时间，对教材中需要用到的媒体进行系统收集，建立自己的资源网，以需而用。
具体措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。
1、 课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了课题的主线。
2、在利用开题阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。
4、课后善于总结反思。多向优秀教师学习。
所需支持
同组教师多多支持，共同学习，一起进步。
改进结果
更加适应新时代，能进行有效的教学
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
