1、教案教学过程 根据本篇课文的要求，我准备用以下几个环节来教学本课： 1.复习（出示韵母表，让同学们认读单韵母）告诉同学们今天开始我们要学24个韵母中的复韵母了ai ei ui了2、新课学习ai （一）引出ai，知道复韵母小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？（指名上来挪卡片）课件出示：ai 你们有什么发现？（ai是a、i变同桌了）是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母（二）读准ai 谁已经会读这个复韵母了？指名读。我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。指名读。纠正。齐读。现在同桌小朋友合作
2、读读ai 。指名读。齐读。（三）读ai的四声（出示ai的四声）ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。指名读。开火车读。学习ei （一）读准ei 小朋友，累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。出示：ei ei是哪两个单韵母做同桌了？谁会读？指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读。（二）读ei的四声（出示）自己读一读。顺序、倒序。指名读。.学习ui （一）读准ui 冬天到了，冷不冷啊！看图片上的小女孩也冷的围上了围巾，出示ui。你会读吗？指名读，齐读。我
3、们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui，大山你好！生：ui，大山你好！师：ui，我喜欢你！（生答）师：ui，我会念ui了！（生答）二）读准四声出示，齐读，指名读。在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。引导学生到课外去找含有ai、ei、ui的音，有效地把课内学习向课外延伸。 游戏：传话指导书写这堂课我们学习了那些韵母（ai、ei、ui），学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。（把书上四线三个中的红色字母描黑）他们注意到了复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？ 3、巩固1、认读卡片4、课堂小结 这堂课我们学习了哪些韵母，大家来说说吧！老师补充总结。 5、作业布置 ai ei ui五、板书设计
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