大班艺术活动教案反思.docx

大班艺术活动教案反思大班艺术活动教案反思篇一 设计意图： 编花蓝是一首河南民歌， 是一首适合于大班的作品，也是进展劳动与教育的好教材，乐曲表现的是人们开心地进展编花蓝的劳动过程，富有深厚的民族气息。以前曾让孩子们听过，并学会了演唱。所以设计了编花蓝这一活动。 活动目标： 1、 通过创编这一集体舞，培育与提高幼儿的制造性及与同伴合作的力量。 2、 引导幼儿学习通过队形的穿、绕及舞蹈动作来表现花篮的手工编织过程。 3、 进一步培育幼儿对舞蹈 活动的兴趣，增加幼儿的表现力。 活动预备 1、编花蓝及入场的乐曲磁带、录音机。 2、五颜六色的绢花一束。 3、每人一个利用便利面碗等各种废旧材料做成的花蓝编织的半成品。 4、 模具（演示队形）。 活动过程 （一） 开头局部 1、 韵律活动郊游入场 2、 发声练习欢快颂 练习跳音与连音 第一遍用“啦”和“呜”来唱，其次遍分组，一组唱词，一组唱衬词 3、 复习歌曲夏天 （二） 根本局部 1、 夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：出示花束，“我们编个花蓝把它装起来吧”引起幼儿编花蓝的愿望。 2、 播放编花蓝的歌曲，幼儿手工操作编织各种废旧材料制作的花蓝，感受编织的方法。 3、 请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花蓝（分组进展） 4、 创编舞蹈编花蓝 （1） 出示玩具花蓝，请幼儿观看“支架”与“枝条”局部，启发幼儿在创编时将人数分为两局部，一局部做支架，一局部人做枝条，留意支架是固定的，应当站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？ （2） 将幼儿分为三组，鼓舞他们共同商议，安排角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参加，再统一放音乐，三组一起来一次。 （3） 请出其中的一组来将自己的创编成果进展展现 音乐完毕时，教师启发枝条和枝架应相互缠绕在一起，摆出最终的造型。 （4） 创编丰富支架的动作： A、 放音乐、鼓舞幼儿自由编、跳。 B、 请一些孩子在集风光前进展表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作） C、 男女互换，女孩子做“枝条”教师启发“枝条在来回穿动时，除了用小碎步表现以外，还可以用什么舞步来表现？”鼓舞女孩子换一种舞步。 （三）完毕局部 （1）节奏儿歌我真的很不错 （2）“我们一起到更远的.地方去玩一玩吧”随效游的音乐出活动室。 活动反思 整节活动充分表达了“教师为主导，幼儿为主体”的教学原则，在组织过程中，教师只起到了一个穿针引线的作用，留意充分调动幼儿的主动积极性，启发幼儿的思维，鼓舞幼儿大胆制造，使幼儿的主体性与制造性到达了最大程度地发挥，从最终创编的效果来看还是很令人满足的。整节活动还表达了循序渐进的原则，从孩子进展手编织到用自己的身体来编花蓝，进而开动脑筋来用肯定的队形和舞蹈动作，舞步来创编编花蓝的舞蹈，从易到难，层层深入，由于前面两个环节很好地铺垫，使后面的创编很自然，很顺当地就完成了，在活动过程当中，孩子们的兴趣始终很深厚。 体育嬉戏，效果很好。集体舞做为一种表现形式，为大班孩子所喜闻乐见，基于如上缘由，我打算选择这首歌曲来进展集体舞的创编，大班幼儿有了肯定的舞蹈根底，通过自己创编舞蹈动作，一方面加强了动作技巧的表达，更重要的是能够充分调动与发挥幼儿的主动性与制造性，并且通过集体舞的形式，也能很好地进展幼儿之间的合作性，表达肯定的德育内容。 大班艺术活动教案反思篇二 活动目的： 1. 连续稳固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。 2. 教育幼儿爱惜自己的作品。 3. 培育幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 范画一幅 活动过程： 1. 由歌曲满天星引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。 2. 教师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的? 3. 启发幼儿思索应当如何把自己看星星的场面画出来。 4. 教师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。 5. 教师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出很多的星星和一个月亮，最终涂上颜色。 6. 指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。 7. 同幼儿一起评价自己的作品。 8. 幼儿进展嬉戏摘星星 反思: 从幼儿最终的作品中可以看到教学效果相当的好，根本上到达了家学目标。首先幼儿的作品中表达了数星星的情境，表达了幼儿对夜晚的天空，大地等事物的想象。 其次，从幼儿的作品中可以表达他们对侧面人的理解，侧面人和正面人是有区分的，侧面人有些局部是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也表达了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人，很孤独，小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是许多的，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是花草树木，也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅到达了教学目标，同时也表达了幼儿想象力的开发。 对自我成长的反思。 1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简洁，但要想很深入的了解并不是一个简洁的问题。不同的时代有不同的理解，每个人也有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个特别重要的问题。幼儿为什么要参与美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么力量等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。 2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要到达那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三非常钟，要想开展好却不是一个简单的问题。因此从中我得到了许多。那就是要不断的努力。