七年级第一学期重点知识梳理1.docx

七年级第一学期重点知识梳理1
七年级第一学期重点知识梳理1
七年级第一学期重点知识梳理
第一课：祖国境内的远古居民代表文化元谋人生活年代距今约170万年距今约70万年---20万年距今约3万年体貌特征工具制造会制造工具和使用火生活活动北京人保留了猿的某些特征模样与现代人基本相同打造石器；使用天然火打制石器掌握磨光、钻孔技术；会人工取火群居生活山顶洞人按血缘关系组成的氏族公社重点提醒：1、会不会制造工具是任何动物的根本区别
2、在从猿到人的变化过程中起到决定作用的因素是：劳动3、人类最原始的的社会组织形式：原始群居第二课：原始的农耕文明原始居民距今年代活动区域原始农耕（工具、农耕、耕作方式）原始饲养业原始手工业住房样式河姆渡原始居民约7000年浙江余姚（长江流域）陕西西安（黄河中游）磨制石器、骨饲养猪、耜、种植水狗、水牛等稻、用耒耜耕地、水田农业磨制石器、木质耒耜、石刀、种粟和蔬菜（白菜和芥菜）、旱地农业、用耒耜耕地磨制石镰和石锄盖屋、挖干栏式井、制黑陶、玉器、乐器半坡原是居民约50006000年饲养猪、制造彩陶、半地穴式狗、马、牛、纺线、织鸡等布、制作衣服大汶口原是居民约4000---5000年山东泰安（黄河下游）制黑陶和白陶提醒：河姆渡和半坡原是居民的相同点：1、都是原始种植业2、普遍使用磨制石器3、饲养家畜等4、制造陶器等5、定居村落第三课：华夏之祖
黄帝战蚩尤：1、涿鹿之战：距今约四五千年2、华夏族的形成：炎帝和黄帝结成部落联盟黄帝---人文初祖：1、皇帝时期的发明：黄帝建造宫室，制作衣服，还教人挖井，发明舟车嫘祖发明养蚕丝仓颉发明文字伶伦---编出了乐谱2、“人文初祖”黄帝
尧舜禹的“禅让”：选举那些德才兼备、一心为公、大公无私的人为部落联盟首领夏朝的建立：1、原因：社会生产发展，人们的生活水提高，私有财产增多2、时间：前2070年，与建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝
3、影响：与从部落里联盟首领转变为奴隶制国家的国王，我国漫长的原始社
会到此结束，奴隶社会开始形成。第四课：夏商西周的兴亡：
夏：1、时间：约公元前2070年，建立者：大禹，2启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“家天下”变成了“公天下”3、统治：下的统治中心在今河南西部和山西南部一带，4、都城：阳城5、夏朝修建了城堡和宫殿建立政府机构，组建了军队，制定了刑法，设置了监狱6、灭亡：夏朝经历400多年，最后一个王是夏桀
商：1、时间：约公元前1600年，商汤灭亡夏桀，汤任用贤臣“伊尹”，要求臣下“勤恳于民，有功于民”2、商迁都原因：水患和政治动乱3、商的统治：商朝最后一个君主是：纣王
西周：1、兴起地点：渭水流域2、国君：文王注重发展生产，任用贤臣姜尚，国力日增。武王伐纣：约公元前1046年双方在牧野大战，上周逃到鹿台自焚而死。商亡，周朝建立，定都：镐京史称“西周
分封制：周围巩固统治，周天子把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。是周朝成为一个强大的国家。
第五课：灿烂的青铜文明
青铜器的高超工艺：1、出现在原始社会末期，夏朝时期逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。2、代表：有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊
3、与商周同时的成都平原地区有“三星堆”文化的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引人注目。
农业和畜牧业的发展：夏、商、周是以农业为主的社会，后代成为“五谷”的农作物。农业上已经知道选种、施肥和治虫害。西周以用一定数量的青铜农具作为生产工具。畜牧业：今天的家禽的主要品种，商朝时期都以有了，还建有牲畜圈栏。
悲惨的奴隶生活：生产中大量使用奴隶进行劳动，奴隶过着牛马不如的生活，他们没有人生自由，受到非人的待遇，他们还可以被奴隶主任意买卖和转让，他们还被用作祭祀祖先和做殉葬品
第六课：春秋战国时期的纷争
东周：1、春秋----诸侯争霸A、时间：公元前770年至公元前476年B、背景：王室衰微，诸侯国不在听从周天子的命令，天子反而要衣服强大的诸侯，大国争当霸主。C、概况：齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸中原D、影响：给人民带来了巨大的灾难，促进了个民族间的民族融合，客观上有利于实现统一。
2、战国---七雄并立A、时间：公元前475年至公元前221年B、形成（背景）：三家分晋，田氏代齐后形成C、战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等D、影响：大国的兼并战争，国家数量减少，国家逐渐走向统一
3、春秋和战国时期战争体现的不同时代背景：时期春秋战国规模小大战争时间短长战争目的影响时代特征争霸的强权政治“兼并”的统一政治成为“霸主”客观统一统一全国主观统一4、诱敌深入的战役有：1、春秋-----城濮之战2、战国-----马陵之战
5小结：时期春秋主要战役城濮之战吴越之战战国桂陵之战马陵之战长平之战交战国家晋、楚吴、越魏、齐赵魏、齐秦、赵典故退避三舍卧薪尝胆围魏救赵影响晋文公成为霸主越王勾践称霸一时解赵国之围减灶计（计策）齐国强大起来，魏国大大削弱纸上谈兵东方六国再也无力抵御秦军的进攻第七课：大变革的时代
铁农具和牛耕的使用：1、出现在春秋，推广于战国（铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高）。
2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。著名的都江堰：1、李冰修建2、作用：防洪灌溉
3、都江堰采用中流作堰的办法，把岷江水分为内江江和外江内江灌溉，外江分洪。是成都平原获得“天府之国”的称号。商鞅变法：1、时间：公元前356年
2、背景：社会经济发展，新兴地主阶级的产生
3、内容：A、国家承认土地私有，允许自由买卖（确立了封建土地私有制）
B、奖励耕战a、生产粮食布帛多的人可免除徭役(国富)；b、根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军工的旧贵族的特权（兵强）C、建立县制（加强中央集权）
4、历史作用：废除了旧制度，确立了封建制度，促进农业发展，增强军队战斗力5、意义：秦国经过变法经济得到发展，军队战斗力不断增强，成为战国后期最富强的国家。
第八课：中华文化的勃兴（一）
文字的演变：甲骨文----金文（铭文）---大篆----小篆----隶书----楷书草书和行书我国有文字考的历史从周朝开始，甲骨文是一种比较成熟的文字大篆出现在西周晚年，五月初五是为纪念屈原科目天文时间夏朝周朝春秋（前613年）历法夏朝商朝商朝医学文学艺术春秋战国之际战国春秋战国成果我国最早的一次日食记录。第一次有确切日期的日食记录。鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。农历又称“夏历”，源于夏朝。历法逐渐完备。制定出24个节气，这是历法上重大的成就。名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，四诊法一直为中医沿用。楚原用楚国方言创造的一种新体诗歌，作品《离骚》盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的整套编钟最为珍贵3
第九课：中华文化的勃兴（二）学派儒家时期春秋战国战国道家春秋战国墨家法家兵家战国战国春秋战国代表人物代表作孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非子孙武孙膑《春秋》《孟子》《荀子》《道德经》《庄子》《墨子》《韩非子》思想主张提出了“仁”的主张，“因材施教”、温故知新、谦虚好学反对一切战争，、“仁政”治国、可持续利用自然资源“知天命而用之”认为是有对面，对立的双方可以相互转换，主张以柔克刚治国要顺其自然，“无为而治”“兼爱”、“非攻”主张改革，反对空谈仁义，提倡法制，主张建立中央集权的封建国家《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”《孙膑兵法》反对空谈仁义，，提出“战胜而强立，故天下服矣第十课：秦王扫六合秦统一六国：1、时间：公元前230年至前221年，定都：咸阳
2、秦统一的原因：A、顺应了统一的历史趋势B、商鞅变法使秦国国富兵强C、秦王政个人的雄才伟略，善于用人
3、巩固统一：A、政治：最高统治者称皇帝，至高无上；建立专制主义中央集权制度：在中央设三公：丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察最后由皇帝裁决；在地方建立郡县制。B、经济：统一度量衡、货币（圆形方孔钱）C、统一文字把小篆作为全国的规范字体，废除原来六国的文字。后有推广笔画更简单的隶书D、思想：焚书坑儒E、军事：北击匈奴，，修筑了万里长城，开发南疆，开凿灵渠（沟通了珠江水系和长江水系）
4、疆域：东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海提醒：秦统一后规定最高统治者称“皇帝”，皇帝自称“朕”，皇帝的印章称作“玺”，皇帝下达的命令称作“制”，令称“诏”。第十一课：伐无道，诛暴秦
秦的暴政：1、繁重的徭役2、沉重的赋税3、残酷的刑罚4、秦二世更加残暴
陈胜吴广起义：1、时间：公元前209年2、地点：大泽乡3、意义：是我国第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万人民反抗残暴的统治。农民起义推翻秦朝：陈胜、吴广起义失败后项羽刘邦继续反抗秦的统治刘邦项羽起义：1、巨鹿之战（破釜沉舟）：A、时间：公元前207年B、秦朝灭亡，前206年C、西汉建立：公元前202年，定都：长安刘邦就是汉高祖
2、楚汉之争：公元前206年至前202年，最终刘邦战胜项羽第十二课：大一统的汉朝
文景之治：1、汉初，经济萧条，高祖和文帝、景帝吸收前朝教训，减轻农民负担，重视发展农业生产，奖励耕作，劝课农桑，以身作则，重视“化民”。2、表现：生活比较安定，百姓富裕起来，到汉景帝后期，国家的粮仓丰满；府库里存有大量的铜钱。
汉武帝的大一统：1、背景：A、必要性：a、政治上：诸侯王势力很大b、思想上：诸子百家各派相当活跃B、可能性：a、主观原因：汉武帝雄才大略，善于用人b、客观原因：汉景帝后期的经济繁荣
2、汉武帝大一统的措施：A、政治：采用“推恩令”，削弱诸侯国的势力，封国越分越小B、思想：“罢黜百家，独尊儒术”、设立太学。C、经济：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一使用五铢钱。D、军事：派卫青、霍去病北击匈奴，夺去了河套和河西走廊地区。3、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建社会的第一个鼎盛时期。
4、东汉：西汉后期，朝政腐朽，土地兼并严重，社会动荡不安。公元9年外戚王莽夺取政权，建立“新”。公元25年西汉皇族刘秀称帝洛阳，史称“东汉”。光武末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“光武中兴”。东汉后期，政治黑暗，农民起义不断，最终导致大规模农民起义，东汉名存实亡。第十三课：两汉经济的发展
治理黄河和农业进步：1、水利：A、汉武帝时期，黄河下游决口，武帝下令治理黄河B、西汉末年，黄河水患有严重起来，东汉明帝任命水利专家王景主持治理黄河
2、农业：A、耕作技术的进步，西汉耕犁，安装了犁壁，提高了耕
作效率，比欧洲早1000多年，牛更普遍才采用二牛抬杠的耕作方法。B、播种工具：稀罕的新型播种工具耧车，大大加快了播种速度。C、农作物：北方普遍种植小麦，南方普遍种植水稻，桑麻普遍种植。
丝织和冶铁技术的提高：1、丝织业：汉代的丝织品，已使用提花机，且染色技术提高，能织出精美的花纹，成万紫千红的色彩。
2、冶铁技术：处世界前例。东汉杜诗发明了水排，利用水力鼓风
冶铁，节约人力，提高冶铁质量。汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器逐步取代铜兵器。中国率先发明钢材兵器的制作方法。
3、水排：A、水排的用途：水力鼓风冶铁B、水排的优点：节约
人力、畜力、供风稳定，能量大、炉温高、提高冶铁质量。
C水排的评价：水排的利用，比欧洲早1000多年。
加强集权的经济措施和商业的繁荣1、汉武帝时型经济上的“大一统”：A、措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一使用五铢钱。B、结果（影响）：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
2、城市的建设：A、西汉的都成长安和东汉的都城洛阳，规模宏大，人称东西二京，是当
时世界上少有的大城市。长安人口有50万左右，东汉洛阳人口在百万以上。B、城里有专门的商业区，叫做“市”，。市场上商品繁多。城市里车马行人熙熙攘攘，显示了汉代城市的繁荣。
提醒：农业、兴修水利、农业进步、手工业、丝织业、冶铁业===商业===统一铸币、五铢钱、盐铁经营权收归中央实现经济大一统、东西二京长安、洛阳商品繁多类别兴修水利生产工具耕作技术农作物丝织冶铁成就汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河耕犁安装便于翻土碎土的犁壁，发明播种工具耧车牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法南北分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植使用提花机，丝织品精美南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排
七年级第一学期牛津英语知识点梳理
七年级第一学期牛津英语知识点梳理
学校：共康中学教师：杨方
UnitTwo
知识点梳理：
I词组：
1.anSPCAofficer一个SPCA官员2.theSocietyforthePreventionofCrueltytoAnimals爱护动物协会3.That’sright对了
That’sallright没关系Allright好的
You’reright.你是对的。
4.leave…inthestreet将……遗弃在街头
5.havenofoodorwater既没有吃的，也没有喝的（or由于否定句，and由于肯定句）6.hungryandthirsty又饿又渴
7.takesb./sth.toaplace把某人/某物带到某地8.bringsb./sthtoaplace.把某人/某物带来某地9.keep…asone’spet饲养……作为宠物10.Whichonedoyoulikebest?你最喜欢哪一个？
11.Iprefertheblackone.我更喜欢黑色的那一个。
prefer=like…better
preferAtoB=likeAbetterthanB
(theblack→提问：Whichone）
12.theyellowandbrownone黄、棕相间的那只13.lookafter=takecareof=carefor照顾
howtotakecareof…如何照顾lookafter…(well)=take(good)careof照顾好
14.feedhim/her1-2timeseveryday每天喂他/她1～2次15.specialdogfoodforpuppies特别的小狗食品16.abowlofwatertodrink.一碗水喝
17.ablankettokeephimwarm一条用来保暖的毯子
18.harddogbiscuitstochew用来咀嚼咀嚼的坚硬的狗饼干19.abaskettosleepin一个睡觉用的篮子20.Holdhercarefullywithbothhands.两手小心地抱着它。
21.Takehim/hertoaparkorcountrysideforawalk.把他/她带去公园或乡村散步。22.playwithsb.和某人一起玩
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23.buysth.forsb.=buysb.sh.为某人买……24.saveanimalsfromdanger挽救动物免受危险25.bekind/unkindto…对…友好/不友好26.helpsb(to)dosth.帮助某人做某事27.promisetodo承诺做某事28.promisenottodo承诺不做某事
29.clinicforsickanimals为患病动物准备的诊所30.liveincaves生活在岩洞里.31.guardthecaves守卫山洞
32.keeppeoplesafefromdanger使人们处于安全中不受危险（keep…from…=prevent…from）保护……免于……32.helpblindpeoplecrosstheroadsafely帮助盲人安全过马路33.inmanydifferentways在很多不同方面
34.helpthepolicecatchthievesandfindmissingpeople帮警察抓小偷和寻找失踪人员35.onthefarm在农场
36.shoulddo/shouldn’tdo应该做/不应该做
II.词性转换：
1.friend(n.)----friendly(adj.)befriendlyto对……友好的2.visit(v.)----visitor(n.)
3.lovely(adj.)----love(n.)/(v.)
4.care(n..)/(v.)----careful(adj.)----carefully(adv.)5.read(v.)----reader(n.)
6.save(v.)----safe(adj.)----safely(adv.)-safety(n.)7.unkind(adj.)----kind(adj.)kindness(n.)8.danger(n.)-----dangerous(adj.)
9.help(v.)/(n.)----helpful(adj.)behelpfulto10.home(n.)----homeless(adj.)11.cross(v.)----across(prep)
12.different(adj.)----difference(n.)13.missing(adj.)----miss(v.)14.farmer(n.)----farm(n.)15.sheep(n.)----sheep(pl.)16.officer(n.)----office(n.)
III.语言点/句型：
1.Wouldyouliketodosth.?你愿意做……?2.Whichonedoyoulikebest?你最喜欢哪一个？Ipreferthe______one.我最喜欢……
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3.Feed/Give/Hold/Play/Take…喂养/给/抓住/玩/带走……
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