《为人民服务》导学案[1].doc

《为人民服务》导学案设计
教者：景婷 班级：六二班 授课日期：3月23 日
教学内容
12《为人民服务》第一课时
课型
新授课
具体内容

课时划分
两课时
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．我会正确读写本课的生字，会组词，能理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“死得其所”“精兵简政”等词语的意思。
2、我会正确流利朗读课文。
3、我要理清课文层次，了解文章是怎样围绕“为人民服务”进行论述的。
教学重点
如何掌握本课生字新词，理清课文层次。
教学难点
如何了解文章是怎样围绕“为人民服务”进行论述的
教具准备
相关资料及课件
学具准备
1、生字词卡片2、搜集整理张思德的资料
学习方法
以读促悟、分组学习、合作交流

教

学

程

序
导案
学案
课前活动，思想减压。

一、导入新课
导入新课，补充资料。
学生展示交流课前所搜集的资料。
二、学习字词
1、出示检测题。2、强调“鼎”字的笔顺及第六笔的笔画名称。
指名反馈。
三、朗读课文
教者范读
1、聆听老师范读，整体感知课文基调。２、小组内读３、指名读。
四、理清思路
提出探究问题：这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？
学生抓住问题，朗读课文，5人一小组进行讨论探究，解决问题。
五、点拨归纳
根据学生的反馈情况适时补充，并且归纳板书。
交流反馈
五、课堂总结
根据板书小结
回顾本节课所学内容。
六、课堂练习
出示练习题
展示本节课的收获
板 书 设 计

教 后 反 思

一、导入
    65年前，八路军一个烧炭战士因炭窑倒塌而牺牲，让一代伟人毛泽东发表了一篇至今还影响着中国人的著名演讲，它照耀了过去，也温暖着今天。这就是1944年9月8日毛主席在普通士兵张思德同志追悼会上所作的演讲。这篇演讲词的精髓——“为人民服务”5个字，至今还镌刻在北京中南海（中共中央所在地）新华门内的影壁墙上，教育着每一个共产党员，激励着每一个普通劳动者。今天我们来重读这篇红色经典《为人民服务》。
五、小结：
在大家的共同努力下，我们理清了课文的思路。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨──完全、彻底地为人民服务；然后结合实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、不怕牺牲、团结互护。文章最后号召大家用开追悼会的方式寄托哀思，化悲痛为力量，使整个人民团结起来。整个演讲词按照“提出论点”、“论证论点”和“发出号召”三部分，围绕“为人民服务”的主题形成了严谨的结构。
预习任务：
1、我要将本课的生字和四字词语写三遍。
2、   我会借助手里的工具书理解词语。
3、  我要正确、流利的朗读课文。
4、我要搜集有关毛泽东、张思德及《为人民服务》一课的写作背景。
预习检测：
一、读拼音写汉字。
  hónɡ      dǐnɡ       wàng chuǐ
（   ）毛 铜（   ）  兴 （   ） ( )烟
qiān míng dào
司马( ) ( )记 追（ ）
二、根据词语的意思写出词语
1、形容死得有价值，有意义。（ ）
2、缩小机构，精简人员。（ ）
3、来自全国各地，四面八方。（ ）
4、有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。（ ）
三、 选词填空
1、 只要为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会_______（兴旺、兴盛）起来。
2 、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要________（提高、提升）我们的勇气。
3 、中国人民正在受难，我们有责任________（拯救、解救）他们。
四、据课文填写恰当的关联词
    （      ）我们是为人民服务的，（       ），我们（      ）有缺点，（      ）不怕别人批评指出。（       ）是什么人，谁向我们指出（      ）行。（     ）你说得对，我们（     ）改正。（       ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（       ）一定会兴旺起来。
张思德生平及主要事迹介绍
张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10月担任中央警卫团战士， 1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。
张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。

1.    能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？
A.主题（参考题目）

B.第一段讲述的内容是：

C．第二段讲述的内容是：

D：第三段讲内容是：

E：第四段讲的内容是：

F：第五段讲述的内容是：

板块一：引入新课。
1、同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？那壮观的场景真让人荡气回肠啊！值得一看。(播放阅兵式片断)
2、听到了吗?那一遍又一遍的口号，什么？ ——（为人民服务）。
同学们,“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地；这口号，流传了一代又一代，从上个世纪四十年代走到了今天，经历了六十多年的风风雨雨,经久不衰，深入人心啊！这口号就是我们今天要学习的课文的题目。
3、大家预习过课文，有没有发现它和我们以前的很多课文不太一样？有什么不一样？（学生自由说）
板块二：预习汇报，初读课文
（一）初读课文，找重点句，提炼关键词。
1.这篇课文非常特别，没有精彩的故事情节，没有细致的描写，它是一篇议论文，（板书：议论文）它跟你讲道理，分析问题。这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文,也是最后一篇,六年等一回啊!所以得好好珍惜这样的学习机会哦!第一次，所以有点儿难，但我相信大家能学好。

这篇课文很特别，还特别在它也是主席参加张思德同志追悼会的演讲辞。（板书：演讲辞）(图片演示)在半个小时的演讲中，主席没有看稿，字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。

2.这议论文、演讲辞啊,每一段都有要说的重点,要说的要点,这些重点要点呢,大多含在每一段话的开头或结尾。不知道你们发现了没有?